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10.熟練掌握化學用語是學好化學的重要工具.
(1)按要求寫出對應的化學符號
①2個鎂原子2Mg,②3個水分子3H2O
③氦氣He④正三價的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$
(2)下列物質:①河水  ②水銀  ③冰水  ④硫酸銅  ⑤液態氧  ⑥五氧化二磷 ⑦錳酸鉀 ⑧人體呼出的氣體、徇^氧化氫溶液
屬于單質的是(填序號,下同)①⑧⑨,屬于氧化物的是②⑤,屬于混合物的是③⑥.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)①2個鎂原子就是在鎂元素符號的前面加上數字2,故填:2Mg;
②3個水分子就是在水的化學式的前面加上數字3,故填:3H2O;
③氦氣是由氦原子直接構成的物質,其化學式為He,故填:He;
④正三價的鋁元素就是在鋁元素符號的前面加上數字+3,故填:$\stackrel{+3}{Al}$;
(2)①河水、⑧人體呼出的氣體、⑨過氧化氫溶液屬于混合物,②水銀、⑤液態氧屬于單質,③冰水、⑥五氧化二磷屬于氧化物,故填:①⑧⑨,②⑤,③⑥.

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.將等質量的CaCO3(塊狀)和Na2CO3(粉末),分別浸入一定量10%鹽酸和10%硫酸溶液中,產生CO2的質量隨時間變化曲線都如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.CaCO3一定沒有剩余B.消耗HCl與H2SO4的質量比為73:98
C.消耗CaCO3與Na2CO3的質量比為1:1D.反應產生水的質量不相等

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.如圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明.請回答下列問題:
(1)碘酸鉀的相對分子質量214;
(2)此碘鹽中含有2種金屬元素;碘在人體中屬于微量
(選填“常量”或“微量”)元素;
(3)碘酸鉀中,碘元素的質量分數是59.3%;(計算結果精確到0.1%)
(4)若一天攝入5克這樣的食鹽,那么最多可以補充0.15mg的碘元素.
(5)由食用方法和貯藏指南可推測碘酸鉀的化學性質之一是見光、受熱易分解.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列說法正確的是(  )
A.NaOH和MgO的混合物中氧的質量分數為40%,則NaOH和MgO的質量一定相等
B.某KNO3溶液在室溫下蒸發5g水析出ag晶體,再蒸發5g水又析出bg晶體,則a和b一定相等
C.將質量分數為98%的濃硫酸稀釋為49%的稀硫酸,加水的質量等于所取濃硫酸質量
D.一種溶液和一種固體反應,反應后溶液的質量和參加反應的物質的總質量一定相等

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.分類是學習和研究化學物質及其變化的一種常用科學方法.物質分類的方法依據不陽的分類標準有不同的分法.但根據概念的范圍大小,不同類物質問存在有一定的關系.

(1)根據所學知識分別填寫上面兩圖圓圈的橫線,使其符合相應關系.
(2)現有下列物質①空氣 ②含氮l 6%的碳酸氫銨 ③二氧化硫 ④石灰水 ⑤氨氣
⑥液氧  ⑦冰水共存物  ⑧高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物  ⑨氧化鎂  ⑩銅
用序號填空:屬于混合物的是①②④⑧、屬于單質的是⑥⑩、屬于化合物的是③⑤⑦⑨、屬于氧化物的是③⑦⑨、含有氧分子的是①⑥.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.三名同學對蠟燭及其燃燒進行了以下探究,請完成下列問題:
完成下列表格中有關的實驗現象及結論
實驗探究步驟觀察現象結論
點燃前用小刀切下一小塊石蠟,投入水中蠟燭很容易被切開,石蠟浮在水面上,很難溶于水石蠟密度比水小,硬度小,難溶于水
點燃蠟燭將一根火柴迅速平放在火焰中,1s后取出處于外焰的火柴梗最先炭化.外焰溫度最高
用一干冷燒杯罩在火焰上方,片刻取下燒杯燒杯內壁有水霧生成蠟燭燃燒有水生成
用澄清石灰水潤濕內壁的燒杯罩在火焰上方澄清石灰水變渾濁.蠟燭燃燒有
二氧化碳生成
熄滅蠟燭時會產生一縷白煙,小明. 熄滅時產生的白煙的成分產生了興趣.于是提出如下假設:
[猜想假設]:①.白煙是蠟燭燃燒時產生的二氧化碳
②.白煙是蠟燭燃燒時產生的水蒸氣
③.白煙是蠟燭蒸氣凝成的石蠟固體)
[進行實驗]:
1.吹滅蠟燭,立即用一個內壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證猜想①(填序號),但是這樣做并不能得出正確的結論,原因是因為空氣中有二氧化碳,剛吹滅的蠟燭周圍尚有殘余的其燃燒生成的二氧化碳.
2.吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有出現水霧,則猜想②不正確(填序號).
3.吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點燃白煙(注意不要接觸燈芯),發現蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,這為猜想③提供了證據(填序號),因為因為水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.某課外活動小組為測定當地石灰石中含碳酸鈣的質量分數,取來了一些礦石,并取一定量稀鹽酸,分別進行四組實驗,結果如下:(假設石灰石中雜質不溶解于水和鹽酸,高溫也不分解)
組別
藥品質量
取用石灰石的質量(g)10102020
取用稀鹽酸的質量(g)5010050100
反應后過濾得到干燥固體的質量(g)22124
試判斷并計算:
(1)均恰好反應的組別是甲.
(2)試計算大理石樣品中CaCO3的質量分數.
(3)如果該石灰廠煅燒 10t這種石灰石,最多可得到含雜質的生石灰多少噸?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.我們常喝的飲料可樂中含有一種酸--碳酸(H2CO3),根據碳酸(H2CO3)的化學式求:
(1)碳酸(H2CO3)的相對分子質量;
(2)碳酸(H2CO3)中氫H、碳C、氧O三種元素的質量比;
(3)碳酸(H2CO3)中碳元素的質量分數(保留一位小數).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.如圖是實驗室測定空氣中氧氣含量的示意圖:
(1)實驗中發生反應的符號表達式為:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
(2)若具支試管與針筒中原有空氣體積為50mL,則反應后氣體體積減少10mL;
(3)若反應后發現實驗數據與理論數據存在較大誤差,分析可能的原因為銅粉的量太少,氧氣未消耗完(寫一條即可);
(4)試驗過程中不斷推拉注射器的原因是使空氣中的氧氣充分反應.

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