閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源：山東省等五校2018屆九年級10月聯考化學試卷 題型：選擇填充題
下列選項中，不屬于蠟燭燃燒實驗現象的是( )
A. 火焰分為三層，外焰最亮 B. 熄滅后有白煙生成
C. 生成二氧化碳和水 D. 罩在火焰上的燒杯內壁出現水霧
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步測試：第一單元 課題3 走進化學實驗室 題型：信息分析題
某市進行中考化學實驗操作考試，實驗桌上擺放有下列儀器和藥品：
(1)指出圖中編號儀器的名稱：a.________；b.______；c.________。
(2)薛明同學抽到的題目是：“液體藥品的取用”，按評分標準，每項規范操作得1分，總分5分，實驗完畢后，薛明同學得了3分，他在實驗中的錯誤可能為：①____________________；②______________。
(3)你認為利用圖中儀器和藥品還能完成的實驗基本操作有：______________________(填兩種)。
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步測試：第一單元 課題3 走進化學實驗室 題型：選擇填充題
對化學實驗剩余的藥品，處理方法正確的是 ( )
A. 帶回家 B. 隨意傾倒在水槽中
C. 放入指定的容器中 D. 倒回原試劑瓶
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步測試：第二單元 課題3 制取氧氣 題型：選擇填充題
實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：①加熱，②檢查裝置的氣密性，③裝藥品，④用排水集氣法收集，⑤從水槽中取出導氣管，⑥熄滅酒精燈，⑦連接儀器。其中操作順序正確的是( )
A. ①⑦③②⑤④⑥ B. ⑦②③①④⑤⑥ C. ⑤⑦③②①④⑥ D. ⑦③①②④⑥⑤
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步練習：第二單元 課題3 制取氧氣 題型：探究題
小剛同學在家中用過氧化氫給傷口消毒時，不小心灑到了水泥地面上，結果發現冒出了很多氣泡，于是小剛開始嘗試探究．
【提出問題】水泥是否是過氧化氫的催化劑？
【做出猜想】水泥是過氧化氫的催化劑．
【實驗探究】
（1）小剛用試管取少量過氧化氫，然后伸入帶火星木條，看到木條不復燃，證明沒有產生氧氣（或產生氧氣速率太慢）
（2）小剛向試管中加入 ，
（3）然后小剛再伸入帶火星的木條，看到木條復燃，說明 ．
【解釋與結論】水泥是過氧化氫的催化劑．
【反思與評價】小紅同學認為小剛的實驗過程和實驗結論不嚴密，理由是 ．
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步練習：第二單元 課題3 制取氧氣 題型：探究題
小明同學在家里的藥箱中發現一瓶用來清洗傷口用的消毒液——“雙氧水”，他聯想到在化學課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學校的實驗室，在老師的指導下和同學們一起做了如下實驗。
【第一組實驗】小明欲證明該雙氧水是否失效。
（1）實驗過程
①在試管中加入5 mL “雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發現木條未復燃；
②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產生，把帶火星的木條伸入試管中，發現木條仍未復燃；
③如右圖裝置進行操作，帶火星的木條復燃，水槽中冰水所起的作用是
（2）實驗結論： 。
【第二組實驗】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應中起催化作用，該物質在反應前后質量是否發生變化。
（1）實驗原理 寫出反應的化學方程式 。
（2）實驗步驟① ；
②將二氧化錳裝入大試管中并加入5 mL “雙氧水”；
③待反應結束后，將大試管里的固體物質進行過濾、洗滌、烘干、稱量；
④ 。
（3）做完此實驗后，小方認為要證明二氧化錳的催化作用，還需要再補充一個探究實驗：探究 。
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步測試：第三單元 課題3 元素 題型：選擇題
下列說法正確的是
A．花香四溢說明分子在不斷運動 B．分子在化學變化中不能再分
C．不同元素的本質區別是中子數不同 D．原子不能直接構成物質
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步練習：第一單元 課題3 走進化學實驗室 題型：填空題
量取8mL水，應選用__________mL的量筒，視線與液體凹液面的最低處的位置關系是___________(填寫“俯視”、“仰視”或“保持水平”)， 若仰視量筒讀數，實際體積比讀數_____________(填“偏大”、“偏小”、“不變”)。
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