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19．下列變化中屬于化學變化的是（　　）
A．
榨取果汁		B．
粉碎廢紙		C．
沙里淘金		D．
燃放煙花

分析 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成．

解答 解：A、榨取果汁的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；
B、粉碎廢紙的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；
C、沙里淘金的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；
D、燃放煙花的過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化；
故選D．

點評 本題考查化學變化和物理變化的區別，解答本題要分析變化過程中是否有新物質生成，如果沒有新物質生成就屬于物理變化，如果有新物質生成就屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．我市著名的化工企業安邦集團，用電解NaCl溶液的方法來制取NaOH、Cl2和H2．現取一定質量分數的NaCl溶液214.6g進行電解，當NaCl完全反應時，生成0.4gH2．（已知該反應是：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑，假設生成的Cl2和H2全部溢出）試求：
（1）當NaCl完全反應時，生成Cl2的質量為14.2g．參加反應的NaCl的質量為23.4g．
（2）當NaCl完全反應時，所得NaOH溶液中溶質的質量分數為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．化學式一門以實驗為基礎的科學，正確的實驗操作是完成實驗認為的保證．下列做法中，不合理的是（　　）
A．測定空氣中氧氣的含量時，可以使用白磷
B．做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，預先在集氣瓶中加少量水
C．稀釋濃硫酸時，將濃硫酸注入盛水的量筒中
D．給燒杯中的液體加熱時應使用石棉網

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．銅、鐵、鋁是生產生活中廣泛使用的金屬．
（1）每年因金屬銹蝕造成很大浪費，鋼鐵生銹實際是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣發生化學反應，所以常在鋼鐵表面采取鍍上一層不易銹蝕的金屬措施（只寫一種），以防止鋼鐵生銹．
（2）如圖是鋁元素在元素周期表中的相關信息及其原子的結構示意圖：
①如果把鋁的相對原子質量近似為27，則氯原子的中子數為14；氯原子在化學反應中容易失電子成為鋁離子（填“得”或“失”，鋁離子符號為Al3+．
②在空氣中打磨過的鋁絲表面逐漸變暗，此變化過程可用化學方程式表示為4Al+3O2═2Al2O3．
（3）年代久遠的銅器表面往往生有綠色銅銹，其主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，化學性質類似于堿和碳酸鹽．可用稀鹽酸除去銅器表面上的銅銹，反應生成藍色溶液和無色氣體．寫出稀硫酸和堿式碳酸銅反應的化學方程式：Cu2（OH）2C03+2H2S04=2CuS04+CO2↑+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．某工廠用電解飽和食鹽水方法生產氯氣、燒堿、氫氣等化工產品，這種工業稱為“氯堿工業”． （反應的化學方程式：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2NaOH+H2↑+Cl2↑），某研究性學習小組對該廠生產的燒堿樣品進行如下探究．
Ⅰ．定性探究
【提出問題】燒堿樣品中可能含有哪些雜質？
【猜    想】一：可能含有Na2CO3，作出此猜想的依據是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O （用化學方程式表示）．
二：可能含有NaCl，作出此猜想的依據是可能有少量的氯化鈉沒有反應（用簡潔的文字表述）．
【設計實驗】
實驗步驟實驗現象解釋或結論
①取適量燒堿樣品置于試管中，加水溶解，并用手觸摸試管外壁
試管外壁發熱
原因是：氫氧化鈉固體．溶于水放熱
②向①所得的溶液中逐滴加入稀硝酸至過量開始無明顯現象，一段時間后產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
樣品中含有的雜質是Na2CO3．
③向②所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液
產生白色沉淀現象
樣品中還含有的雜質是NaCl．
【交流與討論 小明同學提出：“上述實驗中稀硝酸也可以用稀鹽酸代替”．你認為他的觀點
不正確（填“正確”或“不正確”）．
Ⅱ．定量探究
【提出問題】如何測定燒堿樣品中氫氧化鈉的質量分數呢？
【設計實驗】小婉同學設計探究方案后進行實驗并測得數據如下：
【實驗一】取燒堿樣品20g，加足量稀鹽酸，稱量反應前后D裝置的質量增重0.22g；

根據實驗過程回答下列問題：
（1）裝置B中發生反應的化學方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O，Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；
（2）實驗過程中需持續緩緩通入空氣，其作用有：
①攪拌B、C 中的反應物，使其充分反應；②使生成的二氧化碳全部進入D裝置；
（3）裝置C的作用是除去水蒸氣；若沒有E裝置，則測得樣品中雜質的質量分數偏大（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
【實驗二】取燒堿樣品20g加水充分溶解，加足量AgNO3溶液和稀HNO3，過濾、洗滌、干燥，稱量生成2.87g白色濾渣．
請你利用小婉同學測得的實驗數據．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．空氣是一種寶貴的資源．
（1）潔凈的空氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）據報道，今年1～4月南京空氣中PM2.5與去年同期相比下降22.3%，下列行為不會增加空氣中PM2.5的是BD．
A、燃煤火力發電   B、治理工地揚塵   C、露天焚燒垃圾  D、使用氫能源汽車
（3）氮氣具有廣泛用途，它是制造硝酸和氮肥的重要原料，寫出含有氮元素的常見單質，氧化物、酸、鹽的化學式個一個．
單質N2，氧化物NO等，酸HNO3，鹽KNO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．小新拿來一片黃色的金屬向同學們炫耀說他揀到了黃金．小寶說他曾在網上看到過，有一種銅鋅合金外觀和黃金相似，常被誤認為是黃金．于是他與小新一起探究：
[提出問題]這塊黃色的金屬是黃金還是銅鋅合金？
[提出猜想]①小新認為是黃金； ②小寶認為是銅鋅合金．
[查閱資料]合金中的金屬保持各自的化學性質，金在高溫下不與氧氣反應，鋅在高溫下與氧氣反應生成白色固體，銅在加熱條件下與氧氣反應生成黑色固體．
[設計實驗]
①小新設計的實驗是：截取一小片黃色的金屬放在石棉網上用酒精燈加熱．
②小寶設計的實驗是：截取一小片黃色的金屬放入硝酸銀溶液中．
[現象與結論]①小新在實驗中觀察到黃色的金屬變黑，則他的猜想是錯誤的；（填正確或錯誤）黑色物質是氧化銅．
②小寶在實驗中能觀察到的現象是黃色的金屬片上覆蓋一層銀白色的固體，寫出反應的化學方程式Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag或Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag（任寫一個）．
[反思與應用]
假如你的觀點和小寶的觀點相同，你還可以設計的一個實驗是：截取一小片黃色的金屬放入稀鹽酸中，觀察到的現象是有氣泡冒出．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列物質的化學式、俗名與分類都正確的是（　　）
A．NaCO3　 純堿　 鹽B．CaO　 生石灰　 氧化物
C．Ag   水銀   單質D．NaOH   消石灰   堿

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．小何同學欲用氯酸鉀來制取氧氣，并回收提純氯化鉀和二氧化錳．
實驗一：制取氧氣 （1）根據下列裝置回答問題．
（1）儀器a的名稱是酒精燈．
（2）小紅認為裝置A，還可以用于高錳酸鉀制氧氣，其化學反應方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）若用B裝置來收集氧氣，氧氣應從①（填序號）端通入；若用B裝置應來除去制得氧氣中混有的水蒸氣，則B裝置中盛放的試劑是濃硫酸（填名稱）．
（4）若用B裝置進行適當變化，采用排水法收集氧氣，請簡述其操作：在瓶中裝滿水，從②口入氣
實驗二：分離提純 （2）根據下面的流程圖回答問題．

（5）在反應過程中MnO2起到的是催化作用．
（6）蒸發操作中，當觀察到蒸發皿中出現較多固體析出時，停止加熱．

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