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6.材料一:傳統水處理工藝-經典“四部曲”(①過濾②絮凝③消毒④沉淀),被列為人類20世紀最重要的發明之一.為了提高水質,有些水廠增加了活性炭處理工序.
材料二:《生活飲用水衛生標準》中,允許使用的消毒劑有Cl2,NH2Cl(一氯銨),O3,ClO2;水的總硬度(以CaCO3計)不超過450mg/L.
(1)活性炭處理工藝中,主要利用活性炭具有吸附能力;
(2)“四部曲”正確的工藝順序為②④①③(填序號);
(3)四種消毒劑中,屬于單質的是Cl2、O3
(4)ClO2 中Cl 的化合價為+4.

分析 (1)根據已有的知識進行分析,活性炭具有吸附性;
(2)根據凈化水的程度進行解答;
(3)單質是由一種元素組成的純凈物;
(4)根據在化合物中正負化合價代數和為零,結合二氧化氯的化學式進行解答即可.

解答 解:(1)活性炭具有吸附性能吸附色素和異味,故填:吸附;
(2)凈化水時,要先除去顆粒大的雜質,使用絮凝劑明礬,然后沉降后再進行過濾;最后消毒,故填:②④①③;
(3)氯氣和臭氧是由一種元素組成的純凈物,屬于單質,故填:Cl2、O3
(4):氧元素顯-2價,設氯元素的化合價是x,根據在化合物中正負化合價代數和為零,可得:x+(-2)×2=0,則x=+4價.
答案:
(1)吸附;
(2)②④①③;
(3)Cl2、O3
(4)+4.

點評 本題考查了水的凈化、根據化學式的計算等知識,了解相關知識是解答的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.2015年2月4日,臺灣復興航空客機墜河,打撈出的黑匣記錄了飛機失事原因.下列屬于黑匣子化學性質的是(  )
A.抗強沖擊性B.抗穿透性C.抗高溫火燒D.抗深海壓力

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.在課堂上,老師和同學們一起對“滅火的原理”進行了探究學習.

(1)如圖1所示,燒杯中有一支燃著的蠟燭,燒杯底部有一些碳酸鈉粉末,向燒杯中倒入少量稀鹽酸,發現蠟燭迅速的熄滅.熄滅蠟燭所依據的原理是碳酸鈉與稀鹽酸反應,生成二氧化碳,二氧化碳不支持燃燒.
(2)點燃一長一短兩支蠟燭(如圖2),同學們分小組對熄滅蠟燭的方法展開探究.
小何說:“因為人呼出的是二氧化碳氣體,所以我可以將它們吹滅.”吹滅蠟燭所依據的滅火原理是吹氣時帶走熱量,使蠟燭周圍的溫度降低到蠟燭的著火點以下,所以蠟燭被吹滅.
(3)小麗說:“可以在燃著的兩支蠟燭上罩一個大燒杯,過一會蠟燭也會熄滅.”(如圖3),請你預測兩只蠟燭熄滅的先后順序:高處的蠟燭先熄滅,低處的后熄滅.其理由是蠟燭燃燒放熱使氣體的體積膨脹,氣體的密度會減小導致氣流向上升.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.在一個密閉的容器內,有甲、乙、丙、丁四種物質,一定條件下發生化學反應,測得反應前后各物質的質量如下:
物  質
反應前質量/g2025230
反應后質量(g)30212X
(1)分析表中數據可知,x=24g,該化學反應中可能是催化劑的物質為丙.
(2)該反應中甲與乙之間反應的質量比為5:2.
(3)寫一個與該反應基本類型相同的化學方程式:CO2+H2O═H2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.某制堿廠以海水為主要原料生產純堿(碳酸鈉)和其他副產品.
(一)將海水進行處理后獲得精鹽水.海水中,除氯化鈉外,還含有氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉等雜質.其處理的主要流程如下:

(1)加入氫氧化鈉溶液的目的是除去海水中的氯化鎂.
(2)操作Ⅰ的名稱是過濾
(3)操作Ⅰ所得的沉淀是混合物,其成分有:BaSO4、Mg(OH)2、CaCO3、BaCO3(填化學式).
(4)向濾液中滴加適量稀鹽酸目的是除去濾液中的NaOH和Na2CO3
(二)將精鹽水制成飽和溶液,先向其中通入足量的氨氣,再向其中通入足量的二氧化碳至有大量晶體(碳酸氫鈉,NaHCO3)析出,反應的化學方程式為NaCl+NH3+CO2+H2O═NH4Cl+NaHCO3↓;將晶體轉移出來后,加熱至不再有氣體產生,所得固體即為純堿.
(1)加熱晶體碳酸氫鈉獲得純堿的化學方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.
(2)稱取一定質量的純堿樣品,經多次充分加熱后,再稱重,質量無變化;另取少量純堿樣品加入適量水,樣品完全溶解,向該溶液中加入過量稀HNO3,再滴加AgNO3溶液,有白色沉淀,根據上述實驗可確定純堿樣品含有雜質NaCl(寫化學式).
(三)為測定上述方法獲得的純堿產品中碳酸鈉的純度.某研究性學習小組對純堿產品進行檢測.取22克該樣品于燒杯中,加水將其溶解,然后逐滴加入溶質質量分數為14.6%的稀鹽酸并不斷振蕩.通過查閱資料得知,在滴加鹽酸過程中首先發生的反應是:Na2CO3+HCl═NaHCO3+NaCl;然后發生的反應是:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑,在上述過程中燒杯中溶液質量與加入稀鹽酸質量的關系如圖甲所示:

(1)某同學認為,在上述純堿含量測定過程中,用玻璃棒不斷攪拌,能使測定誤差減小,其理由是促使純堿與鹽酸充分反應,同時有利于二氧化碳的散逸.
(2)請你根據圖甲提供的信息,在圖乙的坐標系中畫出檢測過程中產生CO2的質量隨滴加鹽酸質量的變化曲線.(標明二氧化碳質量的相應數值)
(3)計算該樣品中純堿的質量分數(寫出計算過程).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列實驗操作錯誤的是(  )
A.
點燃酒精燈
B.
讀取液體體積
C.
   傾倒液體
D.
給液體試劑加熱

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.請用化學符號或化學方程式表示:
①7個鉀原子7K;②氮氣N2; ③5個三氧化硫分子5SO3;④分析KClO3中氯酸根的構成和化合價,則氯酸鈣的化學式為Ca(ClO32;⑤小蘇打中和胃酸過多癥:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.5月3日,在德國亥姆霍茲重離子研究中心,歐洲、美國、印度、澳大利亞和日本等多國研究人員在粒子加速器中,用鈣離子轟擊放射性元素锫,成功生成117號元素.117號元素很快又衰變成115號元素和113號元素.關于113號、115號、117號元素的最本質的區別是(  )
A.質子數不同B.中子數不同
C.電子數不同D.相對原子質量不同

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.水是生命之源,與生活生產關系密切.珍愛水資源、保護水環境是每個公民應盡的義務和責任.
(1)下列做法有利于保護水資源的是①③(填編號,下同)
①工業廢水經過凈化處理后再排放     ②生活污水的任意排放
③科學使用化肥、農藥               ④抑制水中所有動、植物的生長.
(2)在化學實驗和科學研究中,水也是一種常用試劑.水分子在特定條件下容易得到一個H+,形成水合氫離子(H3O+).下列對上述過程描述不合理的是②
①微粒的化學性質發生改變      ②氧元素的化合價發生改變
③微粒結構發生改變            ④微粒的相對質量發生改變
(3)從分子的角度看,糖水和水的本質區別是分子構成不同.
(4)從離子的角度看,下列復分解反應的本質是氫離子和碳酸根離子結合生成水和二氧化碳.
①Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑       ②K2CO3+2HNO3═2NaNO3+H2O+CO2
③(NH42CO3+H2SO4═(NH42SO4+H2O+CO2↑  ④Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
(5)家用“84”消毒液的有效成份是次氯酸鈉(NaClO),次氯酸鈉與水反應生成的次氯酸(HClO)有殺菌、消毒作用.該反應的化學方程式是NaClO+HCl=NaCl+HClO.
(6)重氫(D)與氫(H)具有相同的核電荷數,下列有關重水(D2O)和水(H2O)的說法中正確的是D.
①重水和水都由氫、氧兩種元素組成     ②D2O是某些核電站原料的來源
③D2O和H2O的化學性質不同           ④可以用肥皂水區分D2O和H2O.

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