【題目】下列物質(zhì)是白色的是
A. 碳酸氫銨 B. 鐵銹
C. 二氧化錳 D. 高錳酸鉀
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①________②________.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填編號(hào))，若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較純凈氧氣,應(yīng)選擇的裝置組合是______(填編號(hào))，試管口棉花團(tuán)的作用是_____，此反應(yīng)的文字表達(dá)式是________.
(3)查閱資料得知：實(shí)驗(yàn)室常用濃氨水和堿石灰固體混合來(lái)制取氨氣,氨氣密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水。制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______,若用F裝置收集氨氣,氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)導(dǎo)氣管進(jìn)入瓶中。若將集滿(mǎn)氨氣的試管倒置于如圖G所示的水槽中，G圖裝置中可觀察到的現(xiàn)象是____________，__________.
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：
(1)儀器ｂ的名稱(chēng)是_____________
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為______________；選用的發(fā)生裝置是_____(填裝置代號(hào)，下同)，收集裝置可以選用__________或選用_____收集。
(3)制取氧氣前，必需先 __________ ，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是_____________________；用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是_______________________。收集滿(mǎn)氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口并正放在桌上。
(4)收集氧氣可以用排空法或排水法，當(dāng)用下面的裝置進(jìn)行收集氧氣時(shí)，分析:當(dāng)用F收集氧氣時(shí)，氧氣應(yīng)該從_______管進(jìn)入瓶中；當(dāng)用G收集氧氣時(shí)，氧氣應(yīng)該從_________管進(jìn)入瓶中。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小華實(shí)驗(yàn)操作考試的題目是：配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液并測(cè)定其酸堿度．考試時(shí)，小華進(jìn)行了如下圖所示的操作：
（1）請(qǐng)?zhí)顚?xiě)標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a ；b ．
（2）以上實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?/span> （用序號(hào)字母表示）．
（3）上圖所示的操作中，若C中砝碼的質(zhì)量為10g，游碼的讀數(shù)為3.5g，則碳酸鈉的實(shí)際質(zhì)量為 g．
（4）小華在測(cè)定所配制溶液的酸堿度時(shí)，先將pH試紙用蒸餾水濕潤(rùn)，再進(jìn)行測(cè)定，則測(cè)的溶液的pH值 （選填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．
（5）用pH試紙測(cè)定所配制溶液的pH，正確操作方法為 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用雙氧水制取氧氣時(shí)，若忘記加二氧化錳，其結(jié)果是
A. 不放出氧氣 B. 放出氧氣總量會(huì)減少
C. 放出氧氣速率慢 D. 放出的氧氣不純對(duì)比
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小新用20g含碳酸鈉53%的天然堿制取氫氧化鈉用于制作“葉脈書(shū)簽”(雜質(zhì)不參加反應(yīng))。操作過(guò)程如下，試計(jì)算：
(1)20g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為多少g；
(2)反應(yīng)后所得濾液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(3)將200g濾液濃縮制成“葉脈書(shū)簽”所需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，需蒸發(fā)水多少g。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空。
(1)寫(xiě)出圖中儀器a的名稱(chēng)：__________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是________(填序號(hào)，下同)，氣體收集裝置是________。
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是________________________________。若用盛滿(mǎn)水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管________(選填“①”或“②”)通入。
(4)甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水、密度小于空氣的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的組合裝置是____________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】有一種神奇的蠟燭，任你怎么吹也吹不滅，而且看上去和普通的蠟燭一模一樣，那么到底是什么能讓蠟燭持續(xù)燃燒？請(qǐng)你一起參與探究。
【查閱資料】普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成，而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末，打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點(diǎn)只有150℃，當(dāng)蠟燭燃燒時(shí)，金屬并不燃燒；但當(dāng)蠟燭吹滅后，未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒，從而使蠟燭復(fù)燃。
【請(qǐng)教老師】老師告訴同學(xué)們，蠟燭芯內(nèi)打火石中的某種金屬是鎂、鐵、銅三種金屬中的一種。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為確定該金屬的成分，大家設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案。
實(shí)驗(yàn)操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
1.切開(kāi)蠟燭，取出打火石，用砂紙打磨 | 打火石呈銀白色 | 該金屬一定不是________ |
2.取少量打磨后的打火石于試管中，滴加稀鹽酸 | 有無(wú)色氣體產(chǎn)生，反應(yīng)后的溶液呈______色 | 該金屬一定不是鐵，而是鎂 |
【反思交流】(1)實(shí)驗(yàn)2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。
(2)這種蠟燭燃燒時(shí)，蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒？___________________________；當(dāng)吹滅蠟燭時(shí)，燭芯中的金屬燃燒的化學(xué)方程式為_________________________________。
(3)這種“吹不滅”的蠟燭實(shí)際上也可以熄滅，你采用的方法是______。
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