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12.被稱之為“軟電池”的紙質電池,采用薄層紙片作為傳導體,電池總反應為:Zn+2MnO2+H2O═ZnO+2MnO(OH),避免了傳統電池所帶來的污染問題,因而廢舊的紙質電池可作為一般的廢棄物加以處理.下列說法錯誤的是(  )
A.開發利用該電池可以減少對環境的污染
B.該電池反應中鋅元素化合價升高
C.其工作原理是將化學能轉化為電能
D.該電池反應中二氧化錳作催化劑

分析 A、根據紙質電池對環境的影響分析;
B、根據鋅元素的化合價的變化分析;
C、根據能量的轉化分析;
D、根據催化劑的定義分析.

解答 解:A、該電池避免了傳統電池所帶來的污染問題,開發利用該電池可以減少對環境的污染,故正確;
B、該電池反應中鋅元素化合價由0價升高到+2價,故正確;
C、該電池是將化學能轉化為電能,故正確;
D、在該反應中二氧化錳是反應物,質量減少,故錯誤;
故選D.

點評 本題屬于信息給予題,解題的關鍵是認真越短題干,提取有用的信息,分析、判斷有關的問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.“酒駕”是當前熱門話題之一.交巡警檢查駕駛員是否飲酒的儀器里裝有一種含+6價鉻元素(元素符號為:Cr)的鹽,它的化學式可能是(  )
A.CrO3B.HCr2O7C.K2Cr2O7D.K2Cr2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.如圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線,下列說法中正確的是(  )
A.t1℃時,A物質溶液溶質質量分數一定比B的要小
B.將t2℃時A、B兩種物質的飽和溶液降溫至t1℃時,A析出的晶體一定比B多
C.在t2℃時,A、B兩種物質的飽和溶液,溶質質量分數都是40%
D.A、B兩種物質的溶液,一定都可以采用蒸發溶劑的方法使其結晶

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.在我們生活的物質世界里,不僅存在著形形色色的物質,而且物質還在不斷地變化著.下列變化中,一定發生化學變化的是(  )
A.海水“曬鹽”B.煤的液化C.石油的分餾D.濃鹽酸揮發

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列有關對質量守恒定律的理解,正確的是(  )
A.將5g氯化鈉完全溶解在95g水中,溶液的質量為100g
B.2g氫氣和8g氧氣混合點燃,生成水的質量是9g
C.鎂條燃燒后質量增加,不遵循質量守恒定律
D.將5g鐵和5g銅混合加熱后,物質的總質量為10g

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.從H、C、O、Na四種元素中,選擇適當的元素填寫符合下列要求的物質的化學式:
(1)常用于撲滅火災的固態氧化物CO2
(2)清洗爐具的洗潔劑中的堿NaOH;
(3)可用來治療胃酸過多的一種鹽NaHCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.20℃時,分別向盛有10g水的兩支試管中,加入等質量的甲、乙兩種固體物質,使其充分溶解,可觀察到如圖1所示的現象.
(1)20℃時,A(填“A”或“B”)試管中的溶液一定是飽和溶液.
(2)圖2中表示甲物質的溶解度曲線的是b(填“a”或“b”),要使A試管中剩余的固體繼續溶解可采用的方法是升溫,加入水.
(3)若使乙物質從它的水溶液中析出可以采用降溫,蒸發溶劑方法.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應的實驗后,興趣小組的同學對反應后溶液中的溶質成分產生了興趣,請你與他們一起進行以下探究.
【提出問題】溶液中的溶質是什么物質?
【作出猜想】
(1)甲同學認為溶液中的溶質只有Na2SO4一種物質.
(2)乙同學認為溶液中的溶質是Na2SO4和H2SO4兩種物質.
(3)丙同學認為溶液中的溶質是Na2SO4和NaOH兩種物質.
【查閱資料】①Na2SO4溶液顯中性.
②Al與強堿NaOH溶液反應生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和一種可燃性氣體.
【實驗驗證】
實驗操作實驗現象實驗結論
乙同學
實驗
取中和反應后的溶液少許于試管中,將表面反復打磨后的鋁片放入試管的溶液中鋁片逐漸溶解,并有大量氣泡冒出,收集氣體點燃,火焰呈淡藍色猜想(2)成立
丙同學
實驗
取中和反應后的溶液少許于試管中,向試管中滴加幾滴無色酚酞試液溶液變紅色猜想(3)成立
【總結反思】丁同學根據乙、丙兩位同學的實驗現象,首先肯定猜想
(1)不成立.經過進一步分析,丁同學認為猜想(2)也不成立,他的理由是滴入酚酞試液后,溶液變紅色,說明溶液呈堿性,溶液中不可能含有硫酸.興趣小組的同學經過充分討論,一致認為猜想(3)成立.
【知識拓展】
(1)生活中能否用鋁制品來盛放強堿性溶液?不能(填“能”或“不能”)
(2)乙同學的實驗中鋁片與氫氧化鈉溶液發生了反應,請寫出鋁與該溶液發生反應的化學方程式2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.指出圖中傾倒液體藥劑時的錯誤并改正:
例如,錯誤:試管直立,改正:試管應略傾斜.
(1)錯誤:試劑瓶瓶口沒有緊挨試管口,改正:試劑瓶瓶口緊挨試管口;
(2)錯誤:標簽沒有向著手心,改正:標簽向著手心;
(3)錯誤:瓶塞沒有倒放桌面上,改正:瓶塞倒放桌面上.

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