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下列有關實驗現象的敘述中，正確的是

A. 將二氧化碳通入紫色石蕊試液變藍色

B. 鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成了黑色的四氧化三鐵

C. 鎂條在空氣中燃燒發出耀眼的白光，生成一種白色固體

D. 氫氣在空氣中安靜地燃燒，產生明亮藍紫色火焰

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源：四川省成都市成華區2017-2018學年度上學期九年級半期質量檢測化學試卷 題型：單選題

如下圖是地球海水、陸地淡水和陸地咸水儲量比。下列說法正確的是

A. 淡水資源是取之不盡，用之不竭的 B. 將咸水或海水通過活性炭可使其淡化

C. 為減少水體污染，農藥、化肥要合理使用 D. 陸地淡水是純凈物，海水是混合物

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科目：初中化學 來源：江蘇省南通市2018屆九年級上學期第三次月考化學試卷 題型：綜合題

（一）某化學興趣小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關活動．

查閱資料：白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃；P2O5能溶于水，且有毒性．

交流討論：

（1）圖一實驗中水的作用是__________。

（2）圖二裝置與圖一裝置相比，其優點是___________。

（3）將裝有某氣體的大試管管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷（如圖三所示），結果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管中所裝的氣體可能是_____。

拓展運用：

“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”，比如鉀遇水會立刻著火，因為鉀遇水生成氫氧化鉀和氫氣，該反應是_____（填吸熱或放熱）反應，該反應的化學方程式為_________。

（二）為了通過實驗探討二氧化碳能不能跟水反應，某同學設計了如下一組實驗：取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別按下圖進行實驗．請回答下列問題：

（1）觀察到紙花的顏色變化是：①紙花變紅，② ______ ，③紙花不變色，④紙花變紅。

（2）該同學進行①、②兩項實驗目的是什么？ ______ 。

（3）若該同學設計時取消了第3步操作，實驗結論科學嗎？ ______ ，理由是 ______ 。

（4）請用化學方程式表示實驗結論 ______ 。

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科目：初中化學 來源：江蘇省泰興市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：多選題

在一密閉容器里放入四種物質，使其在一定條件下充分反應，測得數據如表

四種物質	甲	乙	丙	丁
反應前質量(g)	2	8	30	50
反應后質量(g)	20	待測	39	23

已知甲、丙兩種物質的相對分子質量之比為2∶1，則下列說法正確的是

A. 待測值為18 B. 反應中丁和丙的質量比為3∶1

C. 丁一定是化合物 D. 甲、丙兩種物質化學計量數之比為2∶1

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科目：初中化學 來源：江蘇省泰興市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列有關微粒的說法正確的是

A. 水通電可以收集到氧氣和氫氣能證明在化學變化分子是可分的

B. 物體有熱脹冷縮現象，主要是因為物體中的粒子大小隨溫度的改變而改變

C. 分子的質量一定都比原子大

D. Na失去電子變成Na+時核外電子層數不變

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科目：初中化學 來源：甘肅省靖遠縣2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：科學探究題

在今年五校“慶元旦賀新年”聯歡晚會上，戴校長給同學們表演了一個魔術：大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團包有過氧化鈉（Na2O2）的棉花，將一瓶二氧化碳倒入燒杯中，蠟燭慢慢的熄滅，然后棉花突然劇烈的燃燒起來。這出乎意料的現象引起了同學們的極大興趣，請你參與同學們的討論和探究。

蠟燭熄滅的原因是___________________________。

（提出問題）棉花為什么會燃燒？

（提出猜想）

（1）可能是蠟燭燃燒引燃了棉花。

（2）可能是二氧化碳與過氧化鈉反應生成了氧氣。

（3）______________________________________。

（實驗驗證）

序號	實驗操作	主要實驗現象	實驗結論及解釋
①	按下圖裝置進行實驗	蠟燭慢慢熄滅	猜想﹙1﹚___ ﹙填成立或不成立﹚
②	向盛滿二氧化碳的氧氣瓶中進入適量的過氧化鈉粉末，成分震蕩，并______	_________	二氧化碳與過氧化鈉反應生成了氧氣猜想﹙2﹚成立
③	_____________	_________	猜想﹙3﹚成立