【題目】小明同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒,再進行過濾,過濾操作如下圖所示。
(1)圖中缺少的儀器是____,它的作用是____;圖中還有一處錯誤是____;
(2)發現濾液渾濁,可能的原因是_______;
(3)上述步驟中加入明礬的作用是_____;
(4)操作過程中發現過濾速率太慢,原因可能是____。
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【題目】鎂在氧氣中燃燒,化學方程式為2Mg+O22MgO,則下列敘述正確的是( )
A. 4.8 g鎂和3.2 g氧氣在點燃的條件下反應生成8 g 氧化鎂
B. 5 g鎂和3 g氧氣在點燃的條件下反應生成8 g氧化鎂
C. 3 g鎂和5 g氧氣在點燃的條件下反應生成8 g氧化鎂
D. 3.2 g鎂和4.8 g氧氣在點燃的條件下反應生成8 g 氧化鎂
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【題目】如圖是初中化學中常見的實驗。
(1)A中現象:燒杯②中溶液變紅。請用分子的知識解釋“變紅”的原因_________。
(2)B中集氣瓶底部有少量水,其作用是 ______。
(3)C實驗完畢,集氣瓶內水面上升到一定高度后,不能繼續上升,這種現象說明氮氣具有______的性質;若從燒杯中進入集氣瓶內水的體積明顯小于瓶內原空氣體積的五分之一,可能存在的原因是______。(寫出一條即可)。
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【題目】化學小組為測定某樣品中碳酸鈣(雜質不溶于水也不與水反應)的含量,進行了如下實驗(水和氯化氫的揮發忽略不計):取25.0g樣品粉碎:放入燒杯中,加入一定質量分數的稀鹽酸,所加稀鹽酸的質量與生成氣體的質量關系如圖所示。
CaCO3+2HCI═CaCl2+H2O+CO2↑
(1)完全反應生成氣體的質量是_____g。
(2)計算樣品中碳酸鈣的質量分數。_____
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【題目】為測定空氣里氧氣的含量,甲、乙兩個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
(1)甲同學:點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的___。
(2)乙同學:用碳代替紅磷,完成上述實驗,發現集氣瓶內并沒有吸入水,其原因是_________。
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【題目】石墨烯是一種革命性材料,具有優異的光學、電學和力學特性。圖為金剛石、石墨和石墨烯的結構模型圖,圖中小球代表碳原子。下列說法正確的是( )
①石墨烯是一種新型化合物
②三種物質分別在足量的氧氣中完全燃燒的產物相同
③金剛石和石墨烯是組成相同但結構不同的兩種物質
④石墨烯有超強的導電性和導熱性,說明石墨烯的化學性質和金屬相似
A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②③④
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【題目】置換反應是中學化學反應的基本反應類型之一.
已知:化合物A+單質B→化合物C+單質D.試回答下列問題.
(1)若D為氫氣,A為稀硫酸,則B應滿足的條件是____________.
(2)若D為銅,化合物A的化學式可能為____________.
(3)已知在高溫條件下碳與水蒸氣可反應生成一氧化碳和氫氣(水煤氣的主要成分),寫出該反應的化學方程式____________.若家中發生燃氣(天然氣)泄漏,
下列措施不可行的是_____(填字母序號)。
A.檢查并關閉氣源閥門 B.輕輕打開門窗通風 C.立即打開抽油煙機排氣
(4)非金屬單質也具有類似金屬與金屬化合物溶液之間發生置換反應的規律,即活動性較強的非金屬可把活動性較弱的非金屬從其化合物溶液中置換出來,如在溶液中可發生下列反應:
Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2、I2+Na2S═2NaI+S↓、Br2+2KI═2KBr+I2
由此判斷S、Cl2、I2、Br2四種單質中非金屬活動性最強的是______,最弱的是____________.
(5)在化學反應中,物質所含元素的化合價發生變化的反應就是氧化還原反應,據此判斷置換反應____________填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應.
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【題目】在t℃時,濃度相同的兩份KNO3溶液A和B,A為100g,B為80g,將其各自恒溫蒸發掉20g水后,A剛好飽和,對所得的B溶液正確的說法是 ( )
A. 也剛好飽和 B. 仍為不飽和溶液
C. 是飽和溶液并有晶體析出 D. 有晶體析出但溶液仍為不飽和溶液
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【題目】A~F是初中化學中常見的物質。A、C是碳的兩種氧化物,B是紅棕色的粉末,D是年產量最高的金屬。物質間的相互關系如圖(“一”表示兩端的物質能發生反應,“→”表示一種物質在一定條件下能轉化為另一種物質。部分反應物生成物和反應條件已略去)。請回答:
(1)反應①的化學方程式為_____。
(2)反應②由C→E的轉化在自然界中可通過_____實現。
(3)如果F為稀硫酸反應③所得溶液中一定含有的溶質是_____(填物質名稱),該反應的基本反應類型是_____。
(4)反應④的化學方程式:_____。
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