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范婷同學在觀察課本實驗“燃燒的條件”(圖甲)時,對產生的大量白煙產生了疑問,于是她上網查閱.得知:該白煙(五氧化二磷)會刺激人體呼吸道,在空氣中能與水蒸氣反應生成一種劇毒物質偏磷酸(HPO3).由此,范婷與其他同學一道對課本實驗作出如下一些改進(圖乙):

(1)用圖乙裝置做實驗,可觀察到試管
a
a
(選填“a”或“b”)所對應的氣球有
先變大后變小
先變大后變小
等現象產生,該反應的化學方程式為
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
,此實驗能說明可燃物燃燒的條件之一是
燃燒需要達到可燃物的著火點
燃燒需要達到可燃物的著火點
;
(2)實驗丙所需氧氣可用裝置丁來制取,用裝置丁制取氧氣的反應方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.實驗丙中,當水下白磷接觸到氧氣時也燃燒起來,其燃燒產物與熱水反應生成磷酸(HPO3),試寫出生成磷酸的化學方程式:
2P2O5+3H2O
  △  
.
 
2HPO3
2P2O5+3H2O
  △  
.
 
2HPO3
;
(3)用改進后的裝置乙做實驗,比用裝置甲做實驗更有優點,主要是
乙裝置白磷燃燒的生成物不會逸散到空氣中污染環境
乙裝置白磷燃燒的生成物不會逸散到空氣中污染環境
分析:根據燃燒的條件進行分析,物質燃燒需同時具備三個條件,缺一不可,(1)物質具有可燃性,(2)可燃物與氧氣接觸,(3)溫度達到可燃物的著火點,在進行實驗探究時,不僅要考慮反應過程,還要考慮環境污染問題.
解答:解:(1)白磷的著火點低而紅磷的著火點高,所以用圖乙裝置做實驗,白磷燃燒放熱,所以可觀察到試管a所對應的氣球有先變大后變小等現象產生,白磷燃燒生成五氧化二磷,該反應的化學方程式為4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5,此實驗能說明可燃物燃燒的條件之一是燃燒需要達到可燃物的著火點;故填:a;先變大后變。4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5;燃燒需要達到可燃物的著火點.
(2)實驗丙所需氧氣可用裝置丁來制取,用裝置丁制取氧氣是雙氧水和二氧化錳反應生成水和氧氣,該的反應方程式為2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.實驗丙中,當水下白磷接觸到氧氣時也燃燒起來,其燃燒產物與熱水反應生成磷酸(HPO3),所以反應的化學方程式2P2O5+3H2O
  △  
.
 
2HPO3:故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;2P2O5+3H2O
  △  
.
 
2HPO3
(3)用改進后的裝置乙做實驗,比用裝置甲做實驗更有優點,主要是乙裝置白磷燃燒的生成物不會逸散到空氣中污染環境.故填:乙裝置白磷燃燒的生成物不會逸散到空氣中污染環境.
點評:這道題主要考查學生對物質燃燒條件的理解,要充分理解三個條件必須同時具備,缺一不可.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

小華同學在觀察課本實驗“燃燒的條件”(圖1)時,對產生的大量白煙產生了疑問.于是查閱資料:
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查閱資料:…產物是白色固體--五氧化二磷.五氧化二磷會刺激人體呼吸道,在空氣中可能與水蒸氣反應,生成一種劇毒物質--HPO2(偏磷酸)由小華查閱的資料看,他最初的疑問可能是
 
;
分析:P2O5和偏磷酸都會傷害人的身體,應對此實驗進行改進.
實驗改進:小明與同學一起對課本實驗進行了如下改進(圖2),去掉銅片,將足量的紅磷和白磷分別放在兩個大試管中,在試管口各自套一個癟氣球,用線固定.然后將兩支試管同時浸在盛有熱水的燒杯中.
觀察現象:可觀察到試管中
 

得出結論:可燃物的燃燒必須具備的條件是溫度達到著火點,跟空氣(或氧氣)接觸.
反思與評價:改進后的裝置與原裝置比較,其優點為
 

實驗創新:待發生反應的試管冷卻后,小明將試管倒立在水中(試管口接近液面),握住氣球口部,小心取下氣球,觀察試管中的現象是
 
;小明進行此實驗的目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

范婷同學在觀察課本實驗“燃燒的條件”(圖甲)時,對產生的大量白煙產生了疑問,于是她上網查閱.得知:該白煙(五氧化二磷)會刺激人體呼吸道,在空氣中能與水蒸氣反應生成一種劇毒物質偏磷酸(HPO3).由此,范婷與其他同學一道對課本實驗作出如下一些改進(圖乙):

(1)用圖乙裝置做實驗,可觀察到試管______(選填“a”或“b”)所對應的氣球有______等現象產生,該反應的化學方程式為______,此實驗能說明可燃物燃燒的條件之一是______;
(2)實驗丙所需氧氣可用裝置丁來制取,用裝置丁制取氧氣的反應方程式為______.實驗丙中,當水下白磷接觸到氧氣時也燃燒起來,其燃燒產物與熱水反應生成磷酸(HPO3),試寫出生成磷酸的化學方程式:______;
(3)用改進后的裝置乙做實驗,比用裝置甲做實驗更有優點,主要是______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

范婷同學在觀察課本實驗“燃燒的條件”(圖甲)時,對產生的大量白煙產生了疑問,于是她上網查閱.得知:該白煙(五氧化二磷)會刺激人體呼吸道,在空氣中能與水蒸氣反應生成一種劇毒物質偏磷酸(HPO3).由此,范婷與其他同學一道對課本實驗作出如下一些改進(圖乙):

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(1)用圖乙裝置做實驗,可觀察到試管______(選填“a”或“b”)所對應的氣球有______等現象產生,該反應的化學方程式為______,此實驗能說明可燃物燃燒的條件之一是______;
(2)實驗丙所需氧氣可用裝置丁來制取,用裝置丁制取氧氣的反應方程式為______.實驗丙中,當水下白磷接觸到氧氣時也燃燒起來,其燃燒產物與熱水反應生成磷酸(HPO3),試寫出生成磷酸的化學方程式:______;
(3)用改進后的裝置乙做實驗,比用裝置甲做實驗更有優點,主要是______.

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科目:初中化學 來源:新人教版九年級上冊《第7章 燃料及其利用》2013年單元檢測訓練卷B(二)(解析版) 題型:解答題

范婷同學在觀察課本實驗“燃燒的條件”(圖甲)時,對產生的大量白煙產生了疑問,于是她上網查閱.得知:該白煙(五氧化二磷)會刺激人體呼吸道,在空氣中能與水蒸氣反應生成一種劇毒物質偏磷酸(HPO3).由此,范婷與其他同學一道對課本實驗作出如下一些改進(圖乙):

(1)用圖乙裝置做實驗,可觀察到試管______(選填“a”或“b”)所對應的氣球有______等現象產生,該反應的化學方程式為______ 2P2O5

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