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5.實驗小組用如圖裝置測定空氣中的氧氣含量,錐形瓶中空氣的體積為100mL,注射器中水的體積為25mL,裝置氣密性良好.下列說法不正確的是(  )
A.氣球的作用是緩沖裝置中的壓強變化
B.打開彈簧夾后,注射器中的水一定全部進入錐形瓶中
C.紅磷熄滅后應該等裝置冷卻到室溫,再打開彈簧夾觀察現象
D.瓶底的細沙可以防止紅磷燃燒時集氣瓶炸裂

分析 氣球用于調節氣壓;用紅磷燃燒測定空氣的組成時,紅磷一定要過量,目的是把氧氣全部消耗掉;點燃紅磷前,彈簧夾要夾緊膠皮管,紅磷熄滅后要等集氣瓶冷卻后再打開彈簧夾等.

解答 解:A.氣球可用于調節由于溫度升高而引起的壓強變化,故正確;
B.打開彈簧夾后,注射器中的水進入錐形瓶中約占錐形瓶體積的$\frac{1}{5}$,不是全部,故說法錯誤;
C.紅磷熄滅后要等集氣瓶冷卻至室溫再打開彈簧夾開始讀數,測量更準確,故說法正確;
D.紅磷燃燒會放出熱量,以免炸裂錐形瓶底,需在瓶底鋪上細砂,故說法正確;
故選B.

點評 本考點是用紅磷測定氧氣在空氣中的體積分數,屬于實驗方法和過程的探究.這類探究實驗要具體問題具體分析,根據設計的步驟中不同的現象去思考、去探究,從而回答題目給出的問題.本考點主要出現在填空題和實驗題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.如圖是某同學設計的驗證二氧化碳與水反應生成碳酸的實驗(紙花浸透紫色石蕊試液后晾干),以下說法不合理的是(  )
A.實驗I中向紙花上噴稀醋酸證明酸性溶液能使石蕊變色
B.實驗II中向紙花上噴水證明水不能使石蕊變色
C.實驗III中直接放入二氧化碳中證明二氧化碳不能使石蕊變色
D.實驗IV中可以看到紙花變藍,說明二氧化碳和水反應生成了酸性物質

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注.請你討論下列有關問題:
(1)電解水時用的是直流電,可以觀察到兩試管內都有氣泡產生;
(2)用燃著的木條檢驗負極產生的氣體,出現氣體能燃燒,產生淡藍色的現象,說明該氣體是氫氣;用帶火星的木條檢驗正極產生的氣體,出現帶火星的木條復燃的現象,說明該氣體 是氧氣;負極與正極產生氣體的體積比為2:1;質量比為1:8.
(3)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是吸附懸浮雜質,加速沉降.
(4)為了防止水的污染,①抑制水中所有動、植物的生長;②不任意排放工業廢水;③禁止使用農藥和化肥;④生活污水經過凈化處理后再排放.其中可以采用的方法是D(填序號).
A.①②B.②③C.①④D.②④
(5)我們應大力提倡節約用水,請你寫出一種節水措施洗菜水澆花等.另根據本地區的實際:寫兩點防止水體污染的措施:農業上合理地使用化肥、生活污水集中處理凈化后再排放.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.寫出下列反應的化學方程式
(1)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(3)磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.回答下列問題:
(1)實驗室里要配制5%的氯化鈉溶液150克,需要的儀器除藥匙、試劑瓶及標簽外,還有燒杯、膠頭滴管、量筒、玻璃棒等儀器.
(2)實驗步驟有:計算、稱量、量取、溶解、裝瓶并貼好標簽.
(3)需要用氯化鈉7.5克,水142.5毫升.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.化學是以實驗為基礎的一門學科,某校化學興趣小組的同學進行了如下實驗探究:對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究.

(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結論:石蠟的密度比水小.
(2)點燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內焰、焰心三層.把一根火柴梗放在火焰中(如圖1)約1s后取出可以看到火柴梗的a處最先變黑.結論:蠟燭火焰的外焰 溫度最高.
(3)下列不屬于蠟燭燃燒實驗現象的是C.
A.火焰分為三層,外層最亮         B.燃燒時有少量黑煙產生
C.燃燒生成二氧化碳和水           D.罩在火焰上的燒杯內壁出現白霧
(4)燃著的蠟燭在剛熄滅時,總會有一縷白煙冒出,白煙的成分是什么呢?同學們對此很感興趣,提出了如下猜想,并設計實驗進行探究
[猜想與假設]:a、白煙是蠟燭燃燒時生成的二氧化碳;
b、白煙是蠟燭燃燒時生成的水蒸氣;
c、白煙是石蠟蒸氣凝結成的石蠟固體小顆粒;
[實驗驗證]:熄滅蠟燭,并立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設a(填序號).
(5)蠟燭(足量)在如圖2盛有空氣的密閉裝置內燃燒至熄滅,用儀器測出這一過程中瓶內氧氣含量的變化如圖3所示.下列判斷不正確的是ACD.
A.蠟燭燃燒前裝置內只有氧氣                 B.氧氣濃度小于一定值時,蠟燭無法燃燒
C.蠟燭熄滅后瓶內含量最多的氣體是氮氣       D.蠟燭熄滅后瓶內只剩二氧化碳氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.某小組對測定空氣中氧氣體積分數的實驗進行了如下研究

①選用汞、磷、銅等物質均可以完成該實驗,選擇反應物的依據是D.
A、反應物是固體 B、在空氣中反應且只消耗氧氣
C、燃燒有明顯現象D、生成物不是氣體
②用甲、乙兩套裝置進行實驗(紅磷充足、裝置不漏氣).紅磷燃燒的文字表達式是磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷,有關分析合理的是BC.
A、都只能在實驗結束后,推得氮氣是無色氣體
B、甲中燃燒匙伸入集氣瓶太慢,測得空氣中氧氣的體積分數將偏大
C、乙中的癟氣球可以防止燃燒放熱使橡膠塞彈出
D、乙比甲更節約能源
③利用乙裝置實驗時,先關閉彈簧夾,加熱使紅磷反應,待裝置冷卻至室溫后打開彈簧夾.反應前注射器中氣體的體積為40ml,打開彈簧夾后,注射器向右移動,停留在約30ml處,從而測定出氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$,則玻璃管中原有空氣的體積為50.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖,下面是測量空氣中氧氣體積含量的實驗:
(1)在燃燒匙內裝入的藥品是紅磷,此藥品燃燒的表達式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)用彈簧夾夾緊膠皮管,點燃燃燒匙內的藥品,立即伸入集氣瓶內,觀察到的現象產生大量白煙,發出黃色火焰,放出熱量;待藥品熄滅集氣瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾.觀察到的現象是水進入集氣瓶且約占集氣瓶剩余體積的五分之一.
(3)此實驗可以得出的結論是空氣中氧氣的體積分數約為$\frac{1}{5}$.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.市場上銷售的香腸、豆腐干等食品,常采用真空包裝,目的是使大多數微生物缺少氧氣而受到抑制,停止繁殖,同時防止食品發生緩慢氧化而變質.

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