根據下列元素和根的化合價,寫出符合要求的物質的化學式
(1)一種金屬氧化物 ______________;
(2)兩種堿 、 ;
(3)三種鹽 、 、 。
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
碳及其化
合物在生活中應用廣泛:
①活性炭用于凈水;
②一氧化碳用作氣體燃料;
③一氧化碳可用于煉鐵;
④干冰用于人工降雨。
(1)上述用途中,主要利用了物質的物理性質的有________。(填序號)
(2)除④以外,寫出二氧化碳的一條用途________________________________。
(3)干冰(CO2)的物質類型不屬于____________。(填序號)
A.氧化物 B.單質 C.化合物
(4)在汽車
尾氣系統中裝置催化轉化器,可將一氧化碳和一氧化氮有毒氣體轉化為無毒的二氧化碳和氮氣,反應化學方程式為:2NO + 2CO
2CO2+ X,X的化學式為______________。
(5)一氧化碳具有可燃性,可作氣體燃料。一氧化碳燃燒時火焰呈藍色,請寫出其完全燃燒時發生反應的化學方程式____________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
采用適當的試劑，從石灰石（主要成分為CaCO3）獲得高純度CaCO3的流程如下：
①寫出石灰石煅燒的化學方程式 （15） ；寫出固體A 與試劑①反應的化學
方程式 （16） ；
②上述流程中有的物質可以再利用，請在流程圖上用箭頭標示再利用的路線（箭頭要求：從可利用的物質出發，指向利用該物質的環節）； （17）
③為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，取25g石灰石樣品放入燒杯中，加入稀鹽
酸進行反應（雜質不參加反應）。隨著反應進行，加入稀鹽酸的質量與反
應得到氣體的質量變化關系如圖所示：
計算：樣品中碳酸鈣的質量百分含量是多少？（寫出計算過程）
（18）
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科目：初中化學 來源： 題型：
在生活、生產和科學研究中,常用pH試紙測定溶液的pH。以下測定操作正確的是 ( )
A.將被測液滴到放在玻璃片上的pH試紙上,顯色后,與標準比色卡比較
B.將pH試紙直接投入被測液中,顯色后,取出與標準比色卡比較
C.先用少量水濕潤試紙,后滴上被測液,顯色后,與標準比色卡比較
D.先用蒸餾水清洗滴管,隨后吸取被測液滴到試紙上,顯色后,與標準比色卡比較
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科目：初中化學 來源： 題型：
小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時,滴加鹽酸前忘了加入指示劑,導致無法判斷該中和反應進行的程度,于是他對所得的溶液的酸堿性進行了探究。
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性,也可能呈 性,還可能呈 性。
【實驗驗證】
| 實驗操作 | 實驗現象 | 結 論 |
| 用試管取該溶液1 mL～2 mL,滴入1滴～2滴無色酚酞試液,振蕩 | 無色酚酞試液變_____ | 溶液呈堿性 |
| 無色酚酞試液不變色 | 溶液呈______ |
【分析與思考】
(1)若溶液呈堿性,則溶液中使其呈堿性的離子是 (填寫微粒符號),為避免堿性溶液污染環境,小亮對所得溶液進行了如下處理:向溶液中逐滴加入
溶液,直到不再產生沉淀為止。然后過濾,把濾液倒入蒸發皿中加熱,得到氯化鈉晶體,該過程涉及的化學反應的方程式為 _______________________。
(2)若無色酚酞試液不變色,為了進一步確定溶液的酸堿性,小亮提出以下方案:
方案一:取樣,加入碳酸鈉溶液,若觀察到 _____________________________,
則所取溶液呈酸性;若無明顯現象,則呈中性。
方案二:取樣,加入金屬鋅,若有氣泡產生,則所取溶液呈酸性,該反應的化學方程式為 ;若無明顯現象,則呈中性。
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科目：初中化學 來源： 題型：
氫是新型清潔能源，但儲存運輸難。研究發現，鑭和鎳的一種合金是儲氫材料，可被用于大型電池，尤其是電動車輛等。下列關于57號鑭的說法不正確的是
A．該元素原子的質子數為57 B．該元素原子的核電荷數數為57
C．該元素原子的核外電子數為57 D．該元素為非金屬元素
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科目：初中化學 來源： 題型：
下圖為實驗室中常見氣體的制備、收集裝置，請回答：
 |
A B C D E 
F
（1）寫出有標號儀器的名稱：a ；b 。
（2）若以過氧化氫為原料在實驗室制備并收集純凈的氧氣，所選的儀器的連接順序為 。該反應的化學方程式為： 。
（3）B裝置中長頸漏斗下端插入液面以下的原因是 。
（4）連接C、E裝置可用來驗證CO的還原性，裝置C、E中可看到的現象是
。
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科目：初中化學 來源： 題型：
同學們為了探究物質發生化學反應前后總質量是否改變，分別設計了兩個實驗。
(1)甲組同學利用圖1所示的實驗進行探究。
把盛有適量BaCl2溶液的小試管放入盛有Na2SO4溶液的燒杯中，將燒杯放在托盤天平上，用砝碼平衡。取下燒杯，將BaCl2溶液小心倒入燒杯中，燒杯中出現的現象是__ __。然后把燒杯連同試管再放回天平上，天平仍然平衡。根據實驗得出的結論是___。
(2)乙組同學利用圖2所示的實驗進行探究。
取一根用砂紙打磨干凈的長鎂帶和一個石棉網，將它們一起放在托盤天平上，用砝碼平衡。取下石棉網，在石棉網上方點燃鎂帶，發生反應的化學方程式為____。燃燒結束后將所得的物質與石棉網一起再放回托盤天平上稱量，意外發現質量減輕了。請你分析產生這一現象的原因可能是__。
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