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【題目】化學與生活、生產關系密切.請回答下列問題:

①如圖為某抗酸藥的實物圖.該圖標示的物質中,含有的金屬元素是______(寫出一種即可)

②沾染了油污的衣物用洗潔精就可以洗干凈,這是利用了洗潔精的______作用.

③生產加碘鹽通常是在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3),碘酸鉀中碘元素的化合價為______價.

④某種抗酸藥的主要成分是三硅酸鎂(Mg2Si3O8),能與鹽酸發生復分解反應,則反應后產物中含鎂的化合物是______(寫化學式)

【答案】Al 乳化 +5 MgCl2

【解析】

(1) 塑料屬于有機合成材料,鋁箔中含有金屬元素鋁,其符號為:Al;

(2)洗潔精具有乳化作用,所以能洗滌油污;

(3)鉀元素顯+1價,氧元素顯-2價,設碘元素的化合價是x,根據在化合物中正負化合價代數和為零,可得:(+1)+x+(-2)×3=0,則x=+5價;

(4)由于三硅酸鎂是和稀鹽酸發生的反應是復分解反應,因此生成的鹽應該是氯化物,即生成的含鎂的化合物應是氯化鎂,故答案為:MgCl2。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】侯氏制堿法制取的純堿中常常含有少量的氯化鈉。為了測定某純堿樣品中碳酸鈉的質量分數,小雯同學稱取該樣品5.6 g加入到燒杯中,再向燒杯中滴加稀鹽酸至100 g時,恰好完全反應,稱得燒杯中的溶液質量為103.4 g。求:

(1)完全反應產生二氧化碳的質量是__________g

(2)該純堿樣品中碳酸鈉的質量分數____。(結果寫成a%的形式,其中a保留一位小數)

(3)100 g稀鹽酸溶液中溶質的質量分數_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學反應既是化合反應又是氧化反應的是 ( 。

A. 石蠟+氧氣二氧化碳+B. +二氧化碳→碳酸

C. 一氧化碳+氧氣二氧化碳D. +硫酸→硫酸鋅+氫氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質(不含結晶水)的溶解度曲線如圖所示。下列說法錯誤的是( )

A. t2℃時,甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度

B. t1℃時,甲、乙兩種物質各50g分別加入到100g水中,充分溶解,得到的溶液質量都是140g

C. t1℃時,甲、乙兩種物質的溶液的溶質質量分數一定相等

D. t2℃時等質量的甲、乙的飽和溶液降溫到t1℃時,析出晶體的質量甲一定大于乙

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是部分元素的粒子結構示意圖,回答下列問題:

(1)A粒子的符號為____,其原子結構圖核外電子層數共有___層;

(2)B、C元素形成化合物的化學式為____;

(3)若上圖共表示3種元素,則XY的最大值分別為___、____;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作中,不正確的是( )

A. 加熱液體B. 測定溶液的pH

C. 稀釋濃硫酸D. 檢查氣密性

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鎂是初中化學中常見的一種金屬。小莫同學欲探究鎂的制備方法及鎂的一些化學性質。

一、目前世界上60%的鎂是從海水提取的。海水提鎂的主要流程如下:

提示:①MgCl2晶體的化學式為MgCl26H2O;

②MgO的熔點為2852℃,無水MgCl2的熔點為714℃.

(1)操作①的名稱是 ___________

(2)試劑X的名稱_____________

(3)用氯化鎂電解生產金屬鎂的化學方程式為:___________________

(4)工業上是將氫氧化鎂轉變為氯化鎂,再電解熔融氯化鎂來制取鎂單質;而不采用加熱Mg(OH)2得到MgO,再電解熔融MgO的方法制金屬鎂,其原因是_____________________

二、小莫同學用上述制得的鎂與稀鹽酸反應。

將打磨后的鎂條放入鹽酸中,觀察到有灰白色沉淀生成的“異常”現象,引起了他的興趣并進行了以下探究;

(初步探究)出現灰白色沉淀是否為偶然現象

(實驗Ⅰ)向4份相同體積與濃度的稀鹽酸中加入一定長度的鎂帶,現象如下:

實驗組別

A

B

C

D

鎂帶長度

1cm

3cm

3cm

4cm

沉淀量

無沉淀生成

少量沉淀

沉淀較多

沉淀很多

(實驗結論)并非偶然,據表分析,________________是實驗出現“異常”的主要因素;

(再次探究)該沉淀的成分

(猜想假設)猜想1:Mg;猜想2:MgCl2

(實驗Ⅱ)

序號

實驗操作

實驗現象

實驗結論

取1g樣品,加入足量________,振蕩

未見氣泡

猜想1錯誤

取1g樣品,加入5mL蒸餾水,振蕩

沉淀未見溶解

猜想2錯誤

取1gMgCl2固體,加5mL蒸餾水,振蕩

固體全部溶解

(交流討論)

(1)莫凡同學做出猜想1的依據是他認為反應物Mg過量,做出猜想2的依據是他認為生成物MgCl2 _________________________;

(2)從實驗設計的角度講,實驗③的作用是_______________;

(深入探究)該沉淀的物質的組成

(查閱資料)

灰白色沉淀的成分為堿式氯化鎂,它存在多種組成,化學式可表示為Mgx(OH)yClxnH2O,它受熱分解可以產生氧化鎂,氯化氫和水;

(實驗Ⅲ)

洗去沉淀表面雜質并室溫晾干,取其7.07g,用如圖裝置(夾持儀器未畫出)按照正確的操作步驟進行實驗,待反應停止后,測得硬質玻璃管中剩余固體質量為4.00g,裝置B的質量增加了2.34g;

(問題討論)

(1)反應停止后,應繼續通入氮氣一段時間,目的_______________________________;

(2)該沉淀中鎂、氯離子個數比n(Mg2+) : n(Cl-) =______________;(寫出計算步驟)

(3)若該沉淀Mgx(OH)yClxnH2O中,n=5,則x、y、z的比值為____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】檸檬酸(C6H8O7)是一種工業原料,廣泛應用于食品、醫藥等行業。檸檬酸的水溶液顯酸性,其一水檸檬酸(C6H8O7·H2O)的溶解度隨溫度升高變化較大。下圖是用發酵液(主要成分是檸檬酸)制備一水檸檬酸晶體的工藝流程圖。回答相關問題:

1)氣體X______(填化學式);

2)加入硫酸,發生復分解反應的化學方程式為______;

3)操作1、2____,完成此操作時,需要的實驗用品有鐵架臺、玻璃棒、燒杯、____;

4)操作3的目的是得到一水檸檬酸晶體,操作順序是:蒸發濃縮、____、過濾、

洗滌、干燥;洗滌時,用冰水洗滌目的是________;

5)流程中的脫色時,可加入______(填名稱);

6)母液可以循環利用,其中一定含有的溶質是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】歸納是學習的重要方法,小紅歸納硫酸的五條化學性質。(如圖所示,連線表示相互反應)。

1)反應中要有明顯現象該指示劑是_____;

2)圖中A所代表的物質類別是_____

3)圖中只生成鹽和水的反應有_____(填序號);

4)反應使用鐵的方程式_____;

5)任舉一例的方程式_____

6)性質決定了硫酸可以用于除銹,該反應的化學方程式是_____

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