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要除去粗鹽中的泥沙等不溶性雜質(zhì)，具體操作為溶解、
 
和蒸發(fā)．
考點：氯化鈉與粗鹽提純
專題：常見的鹽 化學(xué)肥料
分析：粗鹽提純是通過溶解（把不溶物與食鹽初步分離）、過濾（把不溶物徹底除去）、蒸發(fā)（食鹽從溶液中分離出來而得到食鹽的過程），據(jù)此進行分析解答．
解答：解：粗鹽提純是通過溶解（把不溶物與食鹽初步分離）、過濾（把不溶物徹底除去）、蒸發(fā)（食鹽從溶液中分離出來而得到食鹽的過程），其操作順序為溶解→過濾→蒸發(fā)．
故答案為：過濾．
點評：本題難度不大，掌握粗鹽提純的實驗原理、實驗步驟是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作中，正確的是（　　）
A、
   傾倒液體
B、
    測溶液pH
C、
    過濾
D、
   塞緊橡膠塞

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出帶標號的儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進行的操作是
 
．
（3）實驗室若用氯酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是
 
；收集裝置是
 
；發(fā)生的化學(xué)方程式為
 
．
（4）用過氧化氫溶液制氧氣的發(fā)生裝置是
 
； 化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填寫：
（1）銅原子
 
；
（2）氫氧根
 
；
（3）+2價的鎂元素
 
；
（4）2個水分子
 
；
（5）地殼中含量最多的元素
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如表是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分文字說明．試回答：
儲藏指南 食用方法 配料 含碘量
避熱、避光、密封 勿長時間燉炒 氯化鈉、碘酸鉀 （20mg～40mg）/kg
（1）“加碘食鹽”屬于
 
（選填“純凈物”或“混合物”）
（2）由食用方法和貯藏指南可推測碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是
 
．
（3）根據(jù)你們生活經(jīng)驗寫出碘酸鉀的物理性質(zhì)之一是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語書填空．
（1）2個氮分子：
 
；
（2）3個亞鐵離子
 
；
（3）氖氣：
 
；
（4）氯化鎂：
 
；
（5）氧化鐵中鐵元素的化合價：
 
．
（6）硝酸銨
 
； 
（7）4個硫酸根離子
 
；
（8）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
；
（9）碳酸鈉
 
；
（10）金剛石
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．B、D、E均為氧化物，常溫下B為固態(tài)，D為液態(tài)，E為氣態(tài)；A、B、C中均含有同一種金屬元素．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物略去）．
寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：
B→C：
 
；反應(yīng)類型為
 
C→A：
 
；
 
（填“是”或“否”）復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗是實現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑．請回答以下有關(guān)化學(xué)實驗的問題

（1）請根據(jù)如圖回答下列問題：寫出圖中標號的儀器名稱：①
 
，②
 
；
（2）下列實驗操作中不正確的是
 
（填標號）．
A、制備氣體前檢查裝置的氣密性  B、加熱實驗結(jié)束時，用嘴吹滅酒精燈
C、將用剩的藥品放回原試劑瓶中  D、玻璃導(dǎo)管與膠皮管連接時要用水潤濕玻璃導(dǎo)管
（3）實驗室欲用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
（填序號），收集裝置是
 
（填序號）；若用C裝置來收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是
 
，試管口的棉花團的作用是
 
，產(chǎn)生氧氣的文字表達式為
 
；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng)．
（4）已知過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣．則：該反應(yīng)的文字表達式為
 
．
制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
（填序號）．若此裝置中反應(yīng)劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是
 
（從下面選一個正確選項）．
A．控制液體的滴加速度    B．用體積小的錐形瓶       C．加熱反應(yīng)物
（5）通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對比，你覺得選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是
 
．（從下面選兩個正確選項）
A、反應(yīng)物的狀態(tài)                    B、反應(yīng)條件
C、生成氣體的密度                  D、生成的氣體是否能溶于水
（6）若用C或D收集氣體，為什么導(dǎo)管要伸到接近集氣瓶底部的位置，其原因是
 
．
（7）若用裝置E收集的氧氣不純，其原因可能是：
 
；
（8）某同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳為藥品來代替加熱高錳酸鉀制取氧氣，該同學(xué)制氧氣方法的優(yōu)點是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過氧化鈉（化學(xué)式為Na202）可用在呼吸面具中作為氧氣來源．Na202能跟C02反應(yīng)生成02和另一種固體化合物（用X表示）；它也能跟H20反應(yīng)生成02，化學(xué)方程式為：2Na202+2H20=4NaOH+02↑．以下是某興趣小組進行的探究活動．利用如圖所示實驗裝置制取氧氣，請回答有關(guān)問題．

①實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為
 

②表明C02未被Na202完全吸收的實驗現(xiàn)象為
 
．
③O2可采用D裝置收集，并用帶火星的木條檢驗，這是利用了O2的哪些性質(zhì)？
 

④若A裝置產(chǎn)生的C02中混有水蒸氣，要檢驗干燥的C02能否與Na202反應(yīng)生成O2，以上實驗裝置應(yīng)如何改進？
 
．

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同步練習(xí)冊答案
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