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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

2．植物油是日常生活中必須品，能為人體提供的主要營養素是（　　）

A．

油脂

B．

糖類

C．

蛋白質

D．

維生素

分析根據營養素的主要來源以及其生理功能來分析解答．

解答解：植物油中富含油脂，是人體必須的一類營養素，故填：A．

點評在生活水平不斷提高的今天，人們把健康飲食的問題提到了生活的日程上，因而對六大營養素的考查也成了中考熱點之一，特別是六大營養素包括的種類、生理功能、食物來源、缺乏癥，攝入時的注意事項等內容，雖然試題難度小，但出現頻度高，要引起高度重視．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．

已知：氨氣溶于水形成氨水，濃氨水有較強的揮發性，酚酞試液遇到氨水時變成紅色．現按如圖所示裝置進行實驗，將滴有酚酞試液的濾紙（每隔1.5cm滴1滴）平放在試管中，試管口塞上一團脫脂棉（一種棉花）．
（1）用儀器A吸取濃氨水，滴在脫脂棉上．A儀器的名稱是膠頭滴管．
（2）實驗中，觀察到的現象是濾紙條從試管口到試管底逐漸變紅，這說明分子是不停運動的．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．實驗室里某小組正在探究一個問題．根據設計方案，小英向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色．然后她又用滴管連續滴入一定量的稀硫酸，溶液由紅色變為無色．
（1）他們探究的問題是Ⅱ（選填“Ⅰ”或“Ⅱ”）
Ⅰ．酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎？
Ⅱ．酸和堿溶液能發生反應嗎？
（2）大家對小英得到的無色溶液繼續探究．
小斌認為反應后溶液中的溶質只有硫酸鈉；
小亮認為溶質中一定有硫酸鈉，也可能含有硫酸；
小萌認為溶質中一定有硫酸鈉，也可能含有氫氧化鈉；
你認為小亮是正確的．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．氫氣在通常狀況下，是一種無色無味、難溶于水、在相同條件下密度最小的氣體．它在空氣中能安靜的燃燒，產生淡藍色的火焰．氫氣常在實驗室被使用，如它能和氧化銅反應，將氧化銅還原成銅，并生成水．氫氣被人們所喜愛，因為它有著很多優點．如資源豐富（以水為原料制取）、燃燒產物是水（無污染）、燃燒放出熱量多等等．
（1）試想，如果在實驗室制取氫氣，應用什么方法收集？
（2）寫出所有文中出現的反應的化學方程式．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．已知鐵、鎂、鋅的相對原子質量分別是56、24、65，現分別有鐵、鎂、鋅各1克，則其中所含原子個數由多到少的排列順序？為什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．

某化學課外興趣小組為探究Na與CO₂的反應進行了如下實驗（實驗部分裝置如圖所示）：向盛有Na的裝置A中通入純凈、干燥的CO₂，當觀察到裝置B中剛好出現渾濁時，點燃酒精燈，同時繼續緩緩通入CO₂，Na劇烈燃燒，產生白煙，燃燒結束后裝置A中有黑色固體和白色固體生成．
【資料卡】
（1）K、Ca、Na等活潑金屬的氧化物均可與水反應生成對應的堿；
（2）鈉為銀白色金屬，過氧化鈉為淡黃色固體．
【提出問題】白色固體含有什么物質？
【猜想與假設】小李猜：白色固體含有Na₂CO₃；小剛猜：白色固體含有Na₂O；小芳猜：白色固體含有NaOH
【實驗驗證】

實驗操作步驟	實驗現象	實驗結論
（1）取少量白色固體放入足量水中	白色固體完全溶解
（2）取（1）中少量溶液，加入足量稀鹽酸	產生大量氣泡	小李的猜想成立
（3）取（1）中少量溶液，加入加入足量氯化鈣溶液，待沉淀完全后，加入2-3滴酚酞試液	溶液呈紅色	小剛的猜想成立

小李和小剛一致認為小芳的猜想不成立，他們的理由是違反質量守恒定律或化學反應中元素的種類不會改變的．
【反思提高】Na在CO₂中燃燒存在多個反應、生成多種物質．請你寫出其中生成物僅為一種白色固體與一種黑色固體的反應的化學方程式：4Na+3CO₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Na₂CO₃+C．
【拓展應用】K、Ca、Na等活潑金屬發生的火災能否用二氧化碳滅火器滅火不能（填“能”或”不能”），你的理由是因為鈉、鉀、鈣都能夠在二氧化碳中反應燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．

如圖所示的裝置常用于洗氣、儲氣、收集氣體等，若用它來①收集H₂氣體、②收集CO₂氣體、③干燥O₂（瓶內裝濃硫酸）、④測量生成的CO氣體的體積（瓶內裝水，并裝配量筒），你認為可行的是①②③④；如想用這個裝置除去CO₂氣體中含有的HCl氣體，應在瓶內裝的試劑是NaHCO₃或Na₂CO₃溶液，氣體應從導管a通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．某課外小組的同學們收集了一含有CO和CO₂的廢氣，為了確認這種廢氣的組成，他們在進行了如圖1實驗．

（1）B裝置中盛放足量濃氫氧化鈉溶液，其作用是充分吸收廢氣中的二氧化碳．
（2）C裝置中發生的化學方程式是Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（3）A裝置和D裝置完全相同，其作用的不同之處是A裝置用來檢驗廢氣中是否含有二氧化碳；D裝置用來檢驗反應中是否有二氧化碳生成，進而推斷出廢氣中是否含有一氧化碳．
（4）酒精燈點燃的順序是先點燃E處的酒精燈再點燃C出酒精燈，熄滅的順序是先熄滅C處酒精燈，再熄滅E處酒精燈．
（5）該小組同學認為廢氣中的一氧化碳可以利用，于是設計如圖2裝置除去廢氣中的二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳，準備進行后續的探究．其中最合理的裝置是②，瓶內盛放的液體是水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．根據圖所示實驗裝置回答問題：

（1）寫出標號儀器名稱：①水槽，②集氣瓶．
（2））若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是A（填裝置編號，下同），試管口塞棉花的原因是防止高錳酸鉀粉末進入導管．
（3）小華同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料用排氣法制取收集一瓶氧氣，她選擇的發生裝置是B（填字母），收集裝置是C或E（填字母），檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿，其中二氧化錳起催化作用．
（4）用高錳酸鉀制取氧氣的實驗大致可分為下列步驟：
A、加熱 B、檢查裝置的氣密性 C、向試管中裝藥品
D、收集氧氣 E、停止加熱 F、把導管移出水面．
回答下列問題：實驗的正確步驟順序是BCADFE（用字母表示），最后的兩步操作順序顛倒，可能造成的后果是水槽中水倒流，炸裂試管．

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