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15.2015年中國科技令人矚目,成果輝煌,請回答下列問題:
(1)7月,中國科學家順利完成了鍶光鐘的第一次系統頻移評定和絕對頻率測量工作,準確度相當于1.38億年不差一秒,鍶元素在元素周期表中顯示的信息如圖所示,鍶元素的原子序數為38,相對原子質量為87.62.
(2)10月,屠呦呦因為發現“青蒿素”-一種用于治療瘧疾的特效藥而獲諾貝爾生理學或醫學獎.青蒿素的化學式為C15H22O5,一個青蒿素分子含有42個原子.青蒿素分子中碳元素的質量分數為63.8%(精確到0.1%).
(3)12月,“悟空”號暗物質粒子探測衛星由長征二號運載火箭發射成功.長征二號丁一、二級火箭燃料燃燒的化學方程式為C2H8N2+2N2O4$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3X+2CO2+4H2O,則X的化學式為N2

分析 (1)根據元素周期表的信息來分析解答;
(2)根據化學式的意義以及相關計算方法來分析;
(3)根據化學變化前后原子的種類、數目不變,由反應的化學方程式C2H8N2+2N2O4$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3X+2CO2+4H2O,推斷反應中生成物X的分子構成,根據分子的構成確定R物質的化學式.

解答 解:(1)由元素周期表的信息可知,鍶元素的原子序數為38;相對原子質量為87.62;故填:38;87.62;
(2)1個青蒿素分子是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成的,共42個原子,青蒿素中碳元素的質量分數=$\frac{12×15}{12×15+1×22+16×5}×100%$≈63.8%,故填:
42;63.8%;
(3)由反應的化學方程式C2H8N2+2N2O4$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3X+2CO2+4H2O,反應前后C、H、N、O原子的個數分別為
      反應前  反應后
C原子   2       2
H原子   8       8
N原子   6       0
O原子   8       8
根據化學變化前后原子的種類、數目不變,生成物X的3個分子中含有6個N原子,則每個X分子由2個N原子構成,物質X的化學式為N2;故填:N2

點評 本題難度不大,考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.某化學興趣小組為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數,取用2g石灰石樣品,把20g稀鹽酸分4次加入樣品中(樣品中除碳酸鈣外,其余的成分既不與鹽酸反應,也不溶解于水),每次充分反應后都經過濾、干燥、稱量,得實驗數據如表:
實驗次數1234
稀鹽酸的用量5g5g5g5g
剩余固體的質量1.5g1.0g0.5g0.3g
(1)從以上數據可知,這四次實驗中,第4次石灰石樣品中的碳酸鈣已完全反應.
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數為85%;
(3)計算該化學興趣小組所用稀鹽酸的溶質質量分數(需寫出計算過程).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.分析如圖,回答問題.

(1)圖一A裝置試管中反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若用B裝置收集氧氣,驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿.
(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳實驗后,秀秀相對固液殘留物進行分離,需經過濾、蒸發等操作.請從圖二中選出這兩種操作均不會用到的儀器是G(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.在學習氫氧化鈉時,師生共同設計了如圖所示裝置的實驗:集滿CO2的燒瓶中加入濃的氫氧化鈉溶液,然后迅速蓋上并塞緊帶有玻璃管的膠塞.
(1)輕輕振蕩燒瓶后,可看到的現象是氣球鼓起,該反應的化學方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(2)用力振蕩燒瓶后,燒瓶內液體呈白色渾濁.
【提出問題】為什么出現白色渾濁?
【查閱資料】
②氫氧化鈉溶液遇過量的二氧化碳反應生成碳酸氫鈉.
②25℃時,NaHCO3和Na2CO3溶解度數值分別為9g和33g.
參照實驗:
NaHCO3溶液Na2CO3溶液
加入稀鹽酸產生氣泡產生氣泡
加入CaCl2溶液無明顯變化溶液變渾濁
【猜想與假設】一定有NaHCO3生成
【實驗探究】
實驗步驟實驗現象實驗結論
①取少量渾濁物加足量水后形成的無色溶液,加入過量CaCl2溶液,靜置.③產生白色沉淀該渾濁物中含Na2CO3
②再取步驟①的上層清液,加入稀鹽酸有氣泡冒出該渾濁物中含 ④NaHCO3
【反思與評價】
(1)實驗①中加入加入過量CaCl2溶液的目的是除凈Na2CO3
(2)對于氫氧化鈉與二氧化碳反應說法合理的是BC.
A.只能生成碳酸鈉
B.可能生成碳酸氫鈉
C.該反應的生成物與二氧化碳的量有關
D.出現渾濁現象與生成物的溶解度無關.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.已知某無色溶液中大量存在氫氧根離子、硫酸根離子和X離子,則X離子可能是(  )
A.鋇離子B.氫離子C.鈉離子D.銅離子

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.除去下列物質中的少量雜質(括號內為雜質)所用除去雜質的方法正確的是(  )
 選項待提純的物質 除去雜質的方法
 AKCl(MnO2加水溶解、過濾、洗滌、干燥
 BCaO(CaCO3高溫煅燒直至固體質量不再減少
 C NaCl溶液(FeCl3加入過量NaOH溶液、過濾
 D CO2(H2O,HCl) 先后通過盛有濃硫酸、NaOH溶液的洗氣瓶
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.分析推理是化學學習中常用的思維方法.下列分析推理正確的是(  )
A.金剛石很硬,故石墨也很硬
B.空氣中二氧化硫會造成酸雨,所以空氣中二氧化碳一定會造成酸雨
C.離子是帶電荷的微粒,所以帶電荷的微粒一定是離子
D.同溫下分解氯酸鉀,加催化劑的反應速率快,故催化劑可以改變反應速率

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.某碳酸鈉樣品中含有少量的氯化鈉.課外探究小組的同學欲測定樣品中碳酸鈉的含量,他們取該碳酸鈉樣品11.0g,加入稀鹽酸100.0g,樣品中的碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應,同時剩余質量105.6g試計算:
(1)生成氣體的質量5.4克
(2)碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

15.A、B、C、D、E是初中化學常見的物質.A為鹽,C為單質;生活中B和D都可用來滅火;E廣泛用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產.它們之間的一部分關系如圖所示,(圖中“-表示兩端的物質能發生化學反應”;“→”表示物質間存在轉化關系.部分反應物或生成物已略去)
(1)寫出B和D的化學式:BH2O,DCO2
(2)E→A的化學方程式:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
(3)C→B的化學方程式:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
(4)B與D反應屬于基本反應類型中的化合反應.

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