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20.如圖所示的操作中,正確的是(  )
A.
    加入固體
B.
  塞緊橡膠塞
C.
   振蕩試管
D.
      蒸發食鹽溶液

分析 A、根據向試管內加入塊狀固體的方法判斷;
B、根據塞緊橡膠塞不能將試管放在桌面上進行解答;
C、根據振蕩試管應該用手腕振蕩進行解答;
D、根據蒸發食鹽水的方法判斷.

解答 解:A、向試管內加入塊狀固體,把試管平放,將藥品放入后再慢慢豎起,使藥品慢慢滑入試管底部,切不可如圖所示去做,故A錯誤.
B、塞緊橡膠塞不能將試管放在桌面上,這樣容易使試管破損,故B錯誤;
C、振蕩試管應該用手腕振蕩,而不是上下振蕩,這樣容易造成液體濺出,故C錯誤.
D、蒸發食鹽水用玻璃棒不斷攪拌,防止液體受熱不均濺出傷人,故D正確.
故選D.

點評 掌握過濾的方法和注意事項,了解固體藥品、液體藥品的取用,了解一些常用儀器的使用方法,不要因為不規范的操作而引起事故.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.某化學興趣小組利用如圖1(A-E)裝置探究制取氣體的原理、方法及性質.結合裝置圖,回答下列問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a長頸漏斗,b錐形瓶.
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.用向上排空氣法收集氧氣時,驗滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,則氧氣已滿.
(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),應選擇的發生裝置是A(填圖1字母).
(4)該小組設計了如圖2所示的實驗裝置,既用于制取氣體,又用于探究物質性質.
①當打開K1、關閉K2時,利用I、Ⅱ裝置,可進行的實驗是b(填字母).
a.大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
b.鋅與稀硫酸反應制取氫氣
②當打開K2、關閉K1時,可以利用工、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質.若要證明二氧化碳能與水發生反應,應向燒杯的水中加入石蕊試液.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.2013年6月,“神州十號”與“天宮一號”成功交會對接.
(1)發射衛星的火箭常使用液氫作為燃料,寫出氫氣燃燒的化學方程式:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)航天航空關于使用一種“碳纖維材料”是在碳化硅、陶瓷中嵌入碳纖維制成的,它是一種B.
A.金屬材料B.復合材料C.合成材料
(3)人造衛星中安裝有燃料電池,燃料電池可以直接將化學能轉化為電能.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.在t℃時,在一定質量的某硫酸銅溶液中加入55g CuSO4粉末或加入100g CuSO4•5H2O固體,充分振蕩.使溶液恢復到t℃;,都能恰好形成飽和溶液,則該溫度時,CuSO4的溶解度是(  )
A.9gB.45gC.25gD.55g

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列知識歸納,完全正確的一組是(  )
A、能量變化B、環境保護
①電解水是將電能轉化成化學能
②煤燃燒是將化學能轉化成內能
③在化學反應中只有燃燒才能放出熱量
①合理施用化肥和農藥
②重復使用塑料袋和塑料盒
③工業“三廢”處理達標后排放
C、數字含義D、資源節約
①Fe2+:一個亞鐵離子帶2個單位正電荷
②SO3:一個三氧化硫分子中含有3個原子
③$\stackrel{+2}{Mg}$:化合物中鎂元素顯+2價
①廢舊金屬回收利用
②提倡使用乙醇汽油
③實驗后用剩藥品放回原瓶
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.A元素的原子結構示意圖為:,A元素在化學反應中容易得到電子變成氯離子,屬非金屬元素(填金屬或非金屬);B元素的離子結構示意圖為:,該離子帶3個單位正電荷.A、B元素形成化合物的化學式(用A、B表示)為BA3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.如圖所示的是初中化學中的一個重要實驗.請回答下列問題:
(1)實驗前首先要進行的操作是檢查裝置的氣密性.
(2)冷卻后,松開止水夾,看到燒杯中的水倒流至集氣瓶中的1處(填1、2、3、4).
(3)用電熱棒點燃紅磷比用酒精燈點燃紅磷的測量的結果更準確,推測主要原因是不需要拔開橡皮塞,空氣不會逸出,測量更精確.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.建立宏觀、微觀和符號之間的聯系是化學學科的特點.
(1)在水、銅和氯化鈉3種物質中,構成氯化鈉的基本微粒是離子(填“分子”、“原子”或“離子”).
(2)A、B、C、D表示4種物質,其微觀示意圖見下表.A和B在一定條件下反應可生成C和D.根據圖示回答下列問題. 
反應前反應后
ABCD
①1個D分子中含有2個原子.
②對于該反應,下列說法正確的是ac(填字母序號).
a.4種物質均由分子構成
b.反應前后各元素化合價均發生改變
c.4種物質中屬于氧化物的是A、B、C  
d.反應中C、D兩種物質的質量比為11:7.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.實驗室中可以用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱來制取氧氣.用化學符號表達式表示這個反應:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,興趣小組的同學為了研究氧氣的化學性質,現在準備用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,并完成鐵絲燃燒的實驗.

①他們所選的制取氧氣的發生裝置為(填序號,下同)A;
②若要使收集到的氧氣比較純凈(不含氮氣),最好選用C;
③正確的實驗步驟為(填序號)egdfbca.
a、熄滅酒精燈;b、用排水法收集氣體;c、從水槽中取出導管;
d、裝藥品;e、從下至上,從左至右安裝儀器;f、點燃酒精燈;g、檢查裝置的氣密性.
④通過實驗發現鐵絲在純氧中能夠燃燒,用化學符號表達式表示該反應:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
現象是:劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體.
他們發現集氣瓶底部被炸裂而出現了一道裂痕,請你幫助他們分析原因:集氣瓶的底部沒有放少量水或細沙.

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