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6.下列關于空氣的說法正確的是(  )
A.空氣中氧氣的質量分數是21%
B.CO2是空氣中除氮氣和氧氣之外含量最多的氣體
C.分離液態空氣時,首先分離出來的是氧氣
D.分離液態空氣制造氧氣是利用空氣中各成分的沸點不同進行的

分析 根據空氣中各成分的體積分數:按體積計算,大約是:氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質占0.03%;根據分離液態空氣制取氧氣的原理,進行分析判斷即可.

解答 解:A、空氣中氧氣的體積分數(而不是質量分數)是21%,故選項說法錯誤.
B、稀有氣體是空氣中除氮氣和氧氣之外含量最多的氣體,故選項說法錯誤.
C、分離液態空氣法制取氧氣的原理是在低溫條件下加壓,使空氣轉變為液態空氣,然后蒸發;由于液態氮的沸點比液態氧的沸點低,因此氮氣首先從液態空氣中蒸發出來,剩下的主要是液態氧,故選項說法錯誤.
D、分離液態空氣法制取氧氣的原理是在低溫條件下加壓,使空氣轉變為液態空氣,然后蒸發,利用的是空氣中各成分的沸點不同進行的,故選項說法正確.
故選:D.

點評 本題難度不大,掌握空氣的組成成分、分離液態空氣制取氧氣的原理是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列屬于分解反應的是(  )
A.鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
B.石灰石+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水
C.氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
D.石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列對有關物質的性質及其相關用途的敘述正確的是(  )
①氧氣易溶于水,使得魚能在水中生存. 
②氮氣不燃燒也不支持燃燒,難溶于水.
③氧氣能支持燃燒,所以可以做火箭的高能燃料.
④氧氣能與許多物質發生氧化反應.
A.②④B.①③C.①②③D.①②④

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.為研究鋅和鋁的金屬活動性,某研究小組進行了如下探究.
(1)小明設計的實驗方案:向表面積相同的鋁片和鋅粒中分別加入鹽酸.寫出鋁與鹽酸反應的化學方程式:2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑.
(2)小芳將去膜和未去膜的鋁片分別放入鹽酸中,發現前者比后者反應快,原因是未去膜的鋁片表面有Al2O3(填化學式),
(3)小芳在(2)實驗中,還觀察到有“灰黑色沉淀”這一異常現象出現.
【提出問題】鋁與鹽酸反應出現的灰黑色沉淀的組成是什么?
【查閱文獻】鋁在顆粒較小時為灰黑色;氯化鋁為無色透明晶體或白色而微帶淺黃色的固體,易溶于水和乙醇.
【提出合理假設】假設a:該灰黑色沉淀可能含有鋁;
假設b:該灰黑色沉淀可能含有氯化鋁和鋁;
假設c:該灰黑色沉淀可能含有難溶于酸的物質.
【設計并完成實驗】取灰黑色沉淀分別進行如下實驗.
實驗編號實驗操作實驗現象
加入適量稀鹽酸有微量氣泡,固體全部溶解,得到澄清溶液
加入適量蒸餾水固體部分溶解
加入適量無水乙醇固體部分溶解
【得出結論】由實驗①可判斷假設c不成立,再集合②和③可得出假設b成立.
(4)若①中小明的實驗能比較鋅和鋁的金屬活動性強弱,其所依據的現象是產生氣泡的速率,從操作可行性的角度,你認為比較難以控制鋁片和鋅粒的表面積相同; 從設計方法的角度,你認為還需要控制金屬的純度,鹽酸的濃度等變量.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.如圖所示進行實驗,同時將針筒內全部液體迅速注入容器中.實驗內容如下表所示.
實驗開始前紅墨水左右兩端液面保持相平,容器Ⅰ、Ⅱ體積相同,裝置氣密性良好.
實驗
編號
容器I針筒I容器Ⅱ針筒Ⅱ紅墨水
液面位置
a10mL
NaCl10mL
保持
左高右低
b二氧化碳
(充滿)
10mL
澄清石灰水
二氧化碳
(充滿)
10mlL濃氫氧化鈉溶液
c1g鋅15mL鹽酸1g鎂15mL鹽酸
(1)實驗a中,容器Ⅰ內產生的現象是澄清石灰水變渾濁.
紅墨水液面位置發生變化的原因是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O (用化學方程式表示).
(2)實驗b中,針筒Ⅰ、Ⅱ內鹽酸足量且溶質質量分數相同,產生氣泡更劇烈的是容器Ⅱ (填“Ⅰ”或“Ⅱ”).紅墨水液面位置變化情況是先是左高右低,最終紅墨水左右兩端液面保持相平.反應結束并恢復到原來的溫度后,兩邊的紅墨水保持相平.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列有關燃燒和爆炸的說法錯誤的是(  )
A.燃燒一定發光、發熱
B.爆炸也可能因物理變化引起
C.燃燒一定是化學變化
D.氫氣與空氣混合點燃一定會發生爆炸

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.二氧化碳若合理利用,是一種重要的原料.
(1)如圖示自然界碳的循環示意圖,請據圖分析后回答:
①自然界產生CO2的途徑有動植物的呼吸和化石燃料的燃燒(任寫一點);
②任何事物都具有兩面性,CO2對人類的正面影響是促進植物光合作用(任寫一點),不利影響有造成溫室效應(任寫一點);
③目前,人類以化石燃料為主要能量來源,化石燃料有煤、石油、天然氣,他們都屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”),都屬于不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源.
(2)最近,美國研究人員利用鎳和鈀作催化劑,將二氧化碳轉化為具有多種用途的甲醇(CH3OH).甲醇可用作賽車燃料.它在氧氣中的燃燒產生物為二氧化碳和水,則甲醇燃燒的化學方程式為2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O.
(3)有人提出設想:將排放到空氣的二氧化碳液化后壓入到冰冷的深海中,但也有人擔心海水中富含二氧化碳后酸度會增加,對海洋生物和海床等有危害,其中酸度增加的原理是CO2+H2O=H2CO3(用化學方程式表示).
(4)液態二氧化碳可用于撲救檔案室發生的火災,下列說法正確的是AB(填字母序號).
A.液態二氧化碳氣化后不會污染檔案
B.二氧化碳可覆蓋在可燃物表面,隔絕空氣
C.液態二氧化碳氣化時吸熱,降低了可燃物的著火點.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.如圖為元素周期表中部分元素原子的原子結構示意圖.

請回答下列問題:
(1)第16號元素屬于金屬元素(填“金屬”或“非金屬”),它在化學反應中容易得電子;
(2)元素的化學性質與原子結構中的最外層電子數關系密切;
(3)在同一族中,各元素的原子結構呈現的規律有從上到下電子層數遞增等(任寫一點);
(4)蛋白質是構成細胞的基本物質,由多種氨基酸構成,是復雜的相對分子質量巨大的物質.α-丙氨酸是組成人體蛋白質的氨基酸之一,α-丙氨酸的化學式為CH3CH(NH2)COOH,據此回答:α-丙氨酸的相對分子質量為89,其碳、氫元素的質量比為36:7.

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科目:初中化學 來源:【全國區級聯考】江西省南昌市青山湖區2017屆九年級5月月考化學試卷 題型:信息分析題

為了發展低碳經濟,有科學家提出一種“綠色自由”構想:把空氣吹入碳酸鉀溶液,然后再把CO2從溶液中提取出來,經過化學反應后轉變為甲醇(CH3OH) “綠色自由”構想技術簡要流程如圖所示.

(1)寫出流程中一種氧化物的名稱________________

(2)大氣中CO2過多會引起 ____________效應.

(3)寫出步驟②的化學反應方程式__________

(4)步驟②中鉻鋅催化劑在反應前后 ______和__________不變.

(5)甲醇和乙醇同屬醇類,請推測甲醇的一個化學性質 ____________.

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