【題目】根據如圖所示裝置回答有關問題：
(1)寫出儀器T的名稱______；
(2)實驗室若用過氧化氫溶液制取并收集氧氣，選用的裝置______(填字母)，反應的化學方程式為______；
(3)對比裝置E和F，可以得出關于可燃物燃燒的條件是______。
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】皮蛋又稱松花蛋，因其風味獨特，深受人們喜愛。某興趣小組在市場上獲得了少許腌制皮蛋的原料。拿到實驗室進行實驗。將該固體混合物放于燒杯中，緩慢加入足量的蒸餾水，充分溶解后過濾，得到白色沉淀A和無色澄清濾液B。
（提出問題）（1）白色沉淀A是什么？（2）無色濾液B中的溶質有哪些？
（查閱資料）腌制皮蛋的原料配方是少量NaCl、
和過量
的固體混合物。
（理論推理）（1）白色沉淀A是
，請寫出生成該沉淀的化學方程式_____________________________。
（2）濾液B中含有、
、
三種溶質。
（實驗驗證）為證明濾液B中存在的三種溶質，同學們進行了如下實驗。
步驟 | 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
Ⅰ | 取少量濾液B于試管中，加入過量的 | ____________ | 濾液B中含有 |
Ⅱ | 取少量步驟Ⅰ中所得濾液于試管中，加入酚酞溶液 | ____________ | |
Ⅲ | 另取少量步驟Ⅰ中所得濾液于試管中，先加入足量的稀硝酸，再加入______溶液 | 產生白色沉淀 |
（拓展提升）
（1）向步驟Ⅰ中加入過程
溶液的目的是_____________________________。
（2）小妮同學認為若將步驟Ⅰ中的
溶液換為
溶液，進行以上實驗，最終也能證明濾液B中存在的三種溶質。你認為是否合理_______（填“合理”或“不合理”）。
（3）小軒同學認為向濾液B中先加入酚酞溶液，后加入過量的溶液，也能得出濾液B的溶質中含有和的結論，你是否同意他的觀點_______（填“同意”或“不同意”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列裝置，回答問題：
(1)寫出圖中標號儀器的名稱：①___________；②___________
(2)實驗室用大理石或石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時，發生反應的化學方程式為________，從控制反應速率和節約藥品的角度考慮，發生裝置最好選用_________(填裝置序號，下同)
(3)若收集的是氧氣，因為氧氣不易溶于水，所以可以利用裝置________(填裝置序號)收集，如果在集氣瓶中做鐵絲燃燒實驗時，發現集氣瓶底部炸裂，可能原因是_______，寫出鐵在氧氣中燃燒的化學方程式_________.
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組的同學運用控制變量的研究方法進行了以下系列實驗，來探究金屬的化學性質，仔細分析后回答下列問題：
（1）實驗一：小明按圖1所示以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鋁、鐵的活動性強弱，有同學認為不夠合理，理由是______。鋁與稀鹽酸剛接觸時反應緩慢，一段時間后劇烈，產生氣泡速率隨著加快，其原因可能是______，三種金屬活動性由強到弱順序為______。（寫元素符號）
（2）實驗二：為探究鐵、銅、銀三種金屬活動性的順序，小紅提出按圖2進行兩步實驗。
a.試管①中發生反應的化學方程式為______。
b.試管②中現象是______；
（3）鐵是目前世界年產量最多的金屬。如圖3是，一氧化碳還原氧化鐵實驗裝置圖，回答下列問題。
①寫出甲處玻璃管中反應的化學方程式：______。
②加熱氧化鐵之前，先通一會兒一氧化碳的作用是______。
③該實驗設計裝置丙的目的是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小紅在探究堿的化學性質時,將稀鹽酸滴入到氫氧化鈉溶液中，意外地發現有氣泡產生，她認為氫氧化鈉溶液已經變質。氫氧化鈉溶液變質的原因是______（用化學方程式表示）。
小紅對變質后的氫氧化鈉溶液中的溶質成分做出了兩種猜想：
猜想一：氫氧化鈉部分變質，變質后的溶液中含有
和
猜想二：氫氧化鈉全部變質，變質后的溶液中只含有
（實驗設計）為了驗證猜想一，小紅設計了如下方案：取少量變質后的氫氧化鈉溶液樣品于試管中，滴加幾滴無色酚酞溶液，觀察溶液顏色變紅色，說明溶液中含有氫氧化鈉，氫氧化鈉部分變質。小敏認為小紅的實驗方案不合理，理由是______。
（實驗與結論）小敏另外設計實驗方案驗證猜想二，請你幫她完成下面的實驗報告：
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
實驗1：取少量氫氧化鈉溶液樣品于試管中，向其中滴加過量的氧化鈣溶液并振蕩 | 有白色沉淀產生 | 猜想二正確 |
實驗2：將實驗1試管中的混合物過濾，______ | _______ |
實驗1反應的化學方程式是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我市北臨渤海，有保存最完整、且惟一新老堤并存的貝殼堤島。貝殼的成分是CaCO3 (其他成分既不溶于水也不與鹽酸反應)。某興趣小組為了測定該貝殼樣品中碳酸鈣的質量分數，將一定量的貝殼樣品放入燒杯中，再將
稀鹽酸分4次加入燒杯中，每次均充分反應。實驗數據記錄如下：
次數 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
加入稀鹽酸的質量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
反應后燒杯中物質的總質量/g | 36.4 | 59.6 | 83.8 | 108.8 |
(1)第1次加入稀鹽酸充分反應后，生成二氧化碳的質量是______g。
(2)計算該貝殼樣品中碳酸鈣的質量___________？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室有一瓶失去標簽的過氧化氫溶液，為測定其溶質質量分數，興趣小組同學取100g該溶液與1g二氧化錳混合，使其充分反應，產生氣體的質量和反應時間關系如圖。
（1）完全反應后，經過濾、烘干，得到固體的質量為_____（不計操作過程中的損耗）
（2）產生氣體的速度越來越慢的原因是_____。
A.二氧化錳越來越少
B.過氧化氫溶液的溶質質量分數越來越小
C.溫度越來越高
（3）計算所用過氧化氫溶液的溶質質量分數_____。（規范寫出計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗結論正確的是（ ）
①既可說明甲烷具有可燃性，又說明了甲烷是由氫元素和碳元素組成
②既可說明二氧化碳的密度比空氣大，又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
③既可說明水是由氫元素、氧元素組成，又推導出水分子中氫原子和氧原子個數比為2：1
④既可說明燃燒需要充足的氧氣，又能說溫度要達到可燃物的著火點
A. ①②③ B. ②③ C. ②③④ D. ①②③④
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了節約林木資源，近幾年興起了一種含碳酸鈣的“石頭紙”，石頭紙可用沿海水產養殖中產生的大量廢棄貝殼制得，為了測定某種貝殼中碳酸鈣的質量分數，某校化學興趣小組的同學進行了以下實驗：稱量25.0g貝殼置于燒杯中，向其中加入200.0g足量稀鹽酸，不再產生氣泡，測得的有關數據如圖所示（假設貝殼中其它物質不與鹽酸反應）。請計算：
（1）應生成二氧化碳的質量。
（2）貝殼中碳酸鈣的質量分數。
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