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8.下圖是初中化學中的幾個實驗,根據下列示意圖回答相關問題:

(1)A實驗中集氣瓶內預先裝少量水的目的防止高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶底;
(2)B實驗中的錯誤是長頸漏斗下端管口未液封;
(3)C實驗玻璃棒的目的是引流;
(4)圖中a是濃硫酸(填“濃硫酸”或“水”).

分析 (1)根據鐵在氧氣中燃燒的注意事項分析回答;
(2)根據實驗室制取二氧化碳的注意事項分析回答;
(3)根據玻璃棒的應用分析回答;
(4)根據稀釋濃硫酸的注意事項分析回答.

解答 解:(1)A實驗是鐵絲在氧氣中燃燒,放出大量的喏熱,集氣瓶內預先裝少量水的目的是:防止高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶底;
(2)B實驗中的錯誤是:長頸漏斗下端管口未液封,生成的氣體會從長頸漏斗中逸出;
(3)C實驗玻璃棒的目的是引流;
(4)在稀釋濃硫酸時,應將濃硫酸沿器壁注入水中,圖中a是濃硫酸.
故答為:(1)防止高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶底;(2)長頸漏斗下端管口未液封;(3)引流;(4)濃硫酸;

點評 本題主要考查了初中化學中的幾個基礎實驗,難度不大,應加強實驗的學習,體改實驗的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.用鹽酸可以清除鐵銹(主要成分為Fe2O3),鹽酸中主要含有H2O分子、H+、C1-.某探究小組為探究稀鹽酸中的哪種微粒能使氧化鐵溶解,設計了如下實驗方案,得出了初步結論.
(1)請填寫下表中的實驗結論:
實驗過程實驗現象實驗結論
向盛有少量Fe2O3的試管中加入NaCl溶液振蕩固體不溶解a:H2O分子不能使Fe2O3溶解

b:Cl-不能使Fe2O3溶解
(2)是否需要做“向Fe2O3中加入水”的對比實驗否(填“是”或“否”).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.碳酸鋇廣泛應用于顯像管(CRT)、陶瓷、光學玻璃等行業.以碳酸鹽礦石(主要成分為BaCO3 和CaCO3)為原料可生產碳酸鋇.

已知碳酸鋇和碳酸鈣具有相似的化學性質;氧化鋇和氧化鈣也具有相似的化學性質.氫氧化鈣和氫氧化鋇在不同溫度下的溶解度如下表.
溫度/℃04080
Ca(OH)2溶解度/g0.1870.1410.094
Ba(OH)2溶解度/g1.678.22101.4
(1)焙燒爐中加入焦炭粉和熱空氣,焦炭和空氣發生反應的作用是提供熱量.
(2)生產過程中需要進行多次過濾.實驗室進行過濾時,除鐵架臺(帶鐵圈)、燒杯和玻璃棒外,還需要的實驗用品有漏斗,濾紙.
(3)“操作1”是加熱;通過“操作1”再過濾,得到的白色固體的化學式為Ca(OH)2
(4)“吸收”中發生的化學反應方程式為Ba(OH)2+CO2=BaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖所示為實驗室常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復選擇儀器),有兩組同學在進行探究實驗.

(1)甲組同學以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥、純凈的二氧化碳氣體.(提示:稀鹽酸會揮發出少量HCl氣體)
①所選儀器的連接順序為ACBE(填寫儀器序號字母).
②生成二氧化碳所發生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
③收集CO2時,檢驗CO2已收集滿的辦法是將燃燒的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則證明集滿
(2)乙組同學利用CO氣體(含有少量CO2氣體和水蒸氣)來測定10 g氧化鐵樣品中氧化鐵的純度(雜質不反應),儀器連接順序為:混合氣體→D1→B→G→D2→D3
①連接儀器D1的目的是除去混合氣體中的二氧化碳
②若裝置中不連接D1,用裝置D2在反應前后質量的增加進行計算,則計算結果會偏大.(選填“偏大”、“偏小”、“不受影響”之一)
③若測得D2增加的質量為6.6g,則該樣品中氧化鐵的質量分數為80%.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.根據題意填寫下列空格
(1)燙發用的定型劑主要成分是溴酸鈉(NaBrO3),對皮膚有刺激作用,使用不當會引起皮炎.溴酸鈉中溴元素的化合價為+5
(2)某微粒結構示意圖為,用化學符號表示為Mg
(3)現有30℃的不飽和KNO3溶液,與該溶液有關的量有:①水的質量;②溶液中溶質KNO3的質量;③KNO3的質量分數;④30℃時KNO3的溶解度;⑤溶液的質量.用序號填空:將該不飽和溶液恒溫蒸發至飽和,不變的量有②④.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.人們常說:①高原上缺氧,②生理鹽水,③胃酸過多.請用H、C、O、Na、Cl四種常見的元素,寫出其中的化學式:①中的“氧”O2;②中的“鹽”NaCl;③中的“酸”HCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.實驗室選用如圖1裝置制取純凈、干燥的CO2,并進一步探究CO2的性質.

(1)B裝置中a儀器的名稱為長頸漏斗,用E裝置收集CO2,則氣體從b導管進;
(2)C裝置和B裝置相比,在制取CO2時具有的優點是能夠控制反應的發生和停止;
(3)某化學興趣小組的同學在收集滿CO2的集氣瓶中放入燃燒的鈉,鈉繼續燃燒,充分反應后生成黑色的碳和一種白色固體.該興趣小組對生成物中的白色固體進行了一系列探究:
【提出猜想】①氧化鈉 ②碳酸鈉 ③氧化鈉和碳酸鈉的混合物 ④氫氧化鈉 ⑤碳酸氫鈉
指出以上不合理的猜想并說明理由:④⑤,反應物中無氫元素,根據質量守恒定律,不可能生成含有氫元素的物質.
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉;碳酸鈉溶液呈堿性.
【實驗探究】取少量該樣品溶于水,將溶液分成兩份,其中一份中加入酚酞溶液,變紅;向另一份中先加入過量CaCl2溶液,出現白色沉淀,過濾,向濾液里滴加酚酞溶液,無明顯現象.
【得出結論】白色物質為Na2CO3,鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為4Na+3CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Na2CO3+C.
(4)將一定質量的碳酸鈉固體加入到100g水中,完全溶解后得到澄清透明溶液,取$\frac{1}{2}$該溶液,向其中滴加一定濃度的CaCl2溶液至恰好不再產生沉淀,所得沉淀質量與加入CaCl2溶液質量的關系如圖2所示,則碳酸鈉的總質量及CaCl2溶液中溶質的質量分數分別是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.請結合所學化學知識回答問題:
(1)甜美的水果中富含果糖(C5H12O6),果糖是由3種元素組成;植物生長需要復合肥,請舉出一種KNO3
(2)魚、蝦中富含的某種營養素是機體生長及修補受損組織的主要原料,其名稱為蛋白質.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.完成下面的實驗報告.
實驗名稱:連接儀器并檢査裝置的氣密性
實驗目的:練習儀器的連接,并學會裝罝氣密性的檢査方法.
實驗步驟:①連接玻璃管和膠皮管:
②連接帶導管的橡皮塞和試管;
③先把導管口放入水中,再用手握住試管;
實驗現象:導管口有氣泡冒出;
實驗結論:裝置的氣密性良好.
實驗反思:
(1)三組同學進行第③步操作時,先后順序顛倒了,結果沒有看到預期的實驗現象,很多同學認為該實驗失敗了,王老師說還可以通過另一個現象來判斷,裝置的氣密性良好,該現象是導管內形成一段水柱;張同學發表意見說,結合上述情況,在原實驗基礎上,再等一等,觀察一下上述現象,更能說明裝置的氣密性良好.張同學的表現獲得了大家一致的贊譽.
(2)六組的同學經過多次、準確的操作之后,均未看到預期的實驗現象,最后經過交流,判定所用裝置存在漏氣的情況.請嘗試寫出一條漏氣的原因玻璃管與膠皮管沒有連接好,留有較大空隙.

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