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【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題

(1)寫出儀器a的名稱
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,選擇的發(fā)生裝置是(填字母序號),若制取較干燥的氧氣則收集裝置是(填字母序號),發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為實驗裝置B通入時會產(chǎn)生白色渾濁,常用來檢驗該氣體.
(3)實驗室還可以用過氧化氫溶液(俗名雙氧水)制取氧氣,該反應(yīng)的符號表達(dá)式為某實驗小組同學(xué)對雙氧水制氧氣的若干問題進(jìn)行探究.
①利用圖甲中A,B儀器可以組裝一套測量氧氣體積的裝置,該裝置導(dǎo)管的連接順序是接C(填接口編號)

②A瓶中原有的空氣對氧氣體積測定(填“有”或“沒有”)影響?
③圖乙裝置也可以用來測量反應(yīng)中生成的氧氣體 積.為了較準(zhǔn)確的測量氧氣體積,在讀取量氣管中液面讀數(shù)時,應(yīng)注意哪些問題? . 如管中出現(xiàn)左低右高,應(yīng)將水準(zhǔn)管(填“上移”,“下移”“不動”)

【答案】
(1)酒精燈
(2)C;F;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;二氧化碳
(3)2H2O2 2H2O+O2↑;b;沒有;保持水準(zhǔn)管靜止,待冷卻至室溫,水準(zhǔn)管中液面不再上升時再讀數(shù),視線與量氣管中液體凹液面最低處保持水平;下移
【解析】解:(1)標(biāo)號儀器是用來加熱的酒精燈;(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以發(fā)生裝置選擇C,氧氣密度比空氣大,所以收集較干燥的氧氣可用向上排空氣法,反應(yīng)的符號表達(dá)式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,澄清石灰水通入二氧化碳會變渾濁,常用來檢驗二氧化碳;(3)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式為:2H2O2 2H2O+O2↑;①氧氣不易溶于水,氧氣的密度比水小,所以該裝置導(dǎo)管的連接順序是b接c;②氧氣不易溶于水,收集的水的體積就是進(jìn)入集氣瓶中的氧氣體積,所以A瓶中原有的空氣對氧氣體積測定沒有影響;③量氣管讀數(shù)的正確方法是:視線與凹液面的最低處保持水平,所以該裝置在讀數(shù)時視線與凹液面最低處相平;保持水準(zhǔn)管靜止,待冷卻至室溫,水準(zhǔn)管中液面不再上升時再讀數(shù),讀出的數(shù)據(jù)較準(zhǔn)確.如管中出現(xiàn)左低右高,應(yīng)將水準(zhǔn)管下移;所以答案是:(1)酒精燈;(2)C; F;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;二氧化碳;(3)2H2O2 2H2O+O2↑;①b;②沒有;③冷卻至室溫,調(diào)節(jié)水準(zhǔn)管至兩端液面相平,視線與量器管中液體凹液面最低處保持水(三點中答到任意兩點即可);下移.
【考點精析】本題主要考查了氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法的相關(guān)知識點,需要掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導(dǎo)管伸到集氣瓶底部才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
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(1)【提出問題】造成誤差的原因是什么?如何改進(jìn)課本實驗裝置?
【查閱資料】①

顏色、狀態(tài)

熔點/℃

燃燒所需最低溫度/℃

密度/gcm3

紅磷

暗紅色固體

590

240

2.34

白磷

白色固體

44.1

40

1.82

②二氧化碳?xì)怏w能被氫氧化鈉溶液吸收
③在加熱的條件下銅粉能與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體
【猜想】
甲同學(xué):可能是導(dǎo)管內(nèi)原存有空氣,后來留有吸入的水,影響實驗的準(zhǔn)確性;
乙同學(xué):可能是瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣的緣故;
你還能做的猜想是(寫一點即可).
(2)【交流與討論】
①寫出圖1中集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式

②丙同學(xué)認(rèn)為,用木炭代替紅磷也能完成圖1的實驗,但事先要在集氣瓶中放入一定量的
(3)他們對圖1實驗裝置進(jìn)行了如圖2的改進(jìn).
①甲同學(xué)提出應(yīng)把紅磷更換為白磷,理由是
②通過粗銅絲來點燃玻璃管內(nèi)的白磷,利用了金屬銅的性;
(4)【探究與反思】
①為驗證乙同學(xué)的猜想,將銅粉在殘余氣體中加熱,觀察到銅粉變黑,所以乙同學(xué)的猜想(選填“合理”或“不合理”);
②大家采用改進(jìn)的實驗裝置(圖2)進(jìn)行實驗(左邊玻璃管上面的空氣平均分成了5等份,并標(biāo)刻度線),待玻璃管冷卻、管內(nèi)白色的煙幕消失,同時能觀察到
(5)圖2的玻璃管中預(yù)先裝一定量的水,是為了:①加快氣體的冷卻;②

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A.+1
B.+2
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