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15.規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提,請回答:
(1)膠頭滴管用過后應(yīng)洗凈,再去吸取其它藥品.
(2)給試管里的固體加熱時,試管口要略向下傾斜.
(3)實驗室用燒瓶制取蒸餾水時,燒瓶的底部應(yīng)墊放石棉網(wǎng).

分析 (1)根據(jù)膠頭滴管的使用方法分析.
(2)根據(jù)給試管里的固體加熱的注意事項分析.
(3)燒杯的底部面積較大,加熱時,為了受熱均勻,應(yīng)墊上石棉網(wǎng).

解答 解:(1)膠頭滴管用完后,洗滌干凈晾干,防止污染別的藥品.
(2)給試管里的固體加熱時,為防止冷凝水回流到熱的試管底部,試管口要略向下傾斜.
(3)燒杯的底部面積較大,加熱時,為了受熱均勻,應(yīng)墊上石棉網(wǎng).
故答案案:(1)洗凈;(2)向下傾斜;(3)石棉網(wǎng).

點評 化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎(chǔ),學生要在平時的練習中多操作,掌握操作要領(lǐng),使操作規(guī)范.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.只有分子才能保持物質(zhì)的化學性質(zhì).×(判斷對錯)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.用化學符號填空
氮元素N
兩個氫離子2H+
氧分子O2
五氧化二磷中磷元素的化合價$\stackrel{+5}{P}$2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.某同學發(fā)現(xiàn)化肥袋上有一標簽,如圖1所示:根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)碳酸氫銨的一點物理性質(zhì)易溶于水
(2)碳酸氫銨的一點化學性質(zhì)受熱易分解.
【提出問題】A.為什么要避免高溫天氣使用?
B.這種化肥含氮量是否達到16%,化肥中
碳酸氫銨的含量是多少?
帶著這些問題,她取了一些化肥樣品,進入實驗室.
【查找資料】
A.堿石灰能夠吸收水和二氧化碳,但是不吸收氨氣. B.濃硫酸能吸收氨氣.
【性質(zhì)實驗探究】她設(shè)計了如圖2的實驗裝置:

(3)用A裝置給碳酸氫銨加熱,裝藥品前,她必須進行的一步操作是檢查裝置的氣密性.
(4)取少量碳酸氫銨加入試管,加熱,聞到刺激性氣味,此氣體化學式為NH3,此反應(yīng)的符號表達式為NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O
(5)連接A、B裝置,繼續(xù)加熱,觀察到試管口的現(xiàn)象是有水珠出現(xiàn),B中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁.
【含量分析】將裝置A、C、D依次連接,加入10g化肥樣品加熱至A中固體質(zhì)量不再改變.
實驗前D裝置的質(zhì)量150g
實驗后D裝置的質(zhì)量        151.7g
稱量裝置D的質(zhì)量如表:
(6)由此分析得知:反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為1.7g.
(7)通過反應(yīng)的表達式可以知道:氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨(假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素),請計算此化肥含氮量為1.4g.
(8)請計算此化肥中碳酸氫銨的含量(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.教室中的下列物品由天然材料制成的是(  )
A.鋁合金門窗B.玻璃C.木制桌凳D.電線

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.“嫦娥一號”飛船的成功發(fā)射是我國航天事業(yè)的又一里程碑.金屬過氧化物等可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑,如過氧化鈉(Na2O2)在常溫下能與人呼出的CO2反應(yīng)生成氧氣,化學方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2;(過氧化鈉還能與鹽酸、水等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氧氣)為了驗證該反應(yīng)中氧氣的產(chǎn)生,某興趣小組的同學設(shè)計了如圖所示的實驗.

(1)實驗室確定氣體發(fā)生裝置時應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件;制取CO2的裝置,應(yīng)從圖1、圖2、圖3中選擇圖2.
(2)檢查圖2裝置的氣密性的方法是:將裝置中導(dǎo)氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住,往長頸漏斗中注入水至液面高出漏斗頸的下端管口,若能觀察到長頸漏斗中的液面不再下降現(xiàn)象,即可證明裝置不漏氣.
(3)設(shè)計A、B裝置的目的是凈化導(dǎo)入的純凈且干燥的CO2.其中,
①A裝置的具體功能是除去氯化氫氣體的所發(fā)生的化學方程式是HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2↑;②B裝置的具體功能是吸水干燥作用,其瓶內(nèi)液體應(yīng)是濃硫酸;
(4)為了確定CO2跟Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氧氣,最后還要采用的驗證實驗操作是把一根帶火星的木條放在D處,若木條復(fù)燃,證明是氧氣.
(5)表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是C裝置中的石灰水變渾濁.
(6)常溫下水也能與Na2O2反應(yīng),生成氧氣和氫氧化鈉,寫出該反應(yīng)的化學方程式.2H2O+2Na2O2=O2↑+4NaOH.將7.8克過氧化鈉溶于92.2克水中,所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為8.13%.
(7)某潛水艇上有4人,如果每人每小時消耗的氧氣在某溫度和壓強條件下體積為50L,則該潛水艇中每天需要過氧化鈉多少千克?(已知:在上述溫度和壓強條件下氧氣的密度為1.5g/L)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.現(xiàn)有9種物質(zhì):①二氧化碳②空氣③氧氣④氮氣⑤澄清石灰水⑥錳酸鉀⑦冰水共存物⑧四氧化三鐵⑨礦泉水,其中,
(1)屬于單質(zhì)的是③④;
(2)含有氧分子的是②③;
(3)屬于氧化物的是①⑦⑧;
(4)屬于混合物的是②⑤⑨.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.根據(jù)題意填寫相應(yīng)的化學符號或意義:①2N2個氮原子②水H2O③氧氣O2④4個氧原子4O ⑤鈉離子Na+⑥氯元素Cl⑦空氣中含量最多的氣體N2⑧地殼中含量最多的金屬元素是Al ⑨參與植物的光合作用的氣體CO2⑩一個銀原子Ag.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.用化學用語填空:
(1)金剛石C;                  
(2)2個氨氣分子2NH3
(3)2個氧原子2O;                  
(4)3個鈉離子3Na+
(5)由70個碳原子構(gòu)成的單質(zhì)分子C70
(6)氯化鋁中鋁元素顯+3價$\stackrel{+3}{Al}$Cl3

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