【題目】下列空氣的組成物質(zhì)中屬于氧化物的是（ ）
A. 氮氣 B. 氧氣
C. 二氧化碳 D. 稀有氣體
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】硅酸鈉（Na2SiO3）是我國優(yōu)先發(fā)展的精細(xì)化工產(chǎn)品。現(xiàn)以125t石英砂（其中SiO2質(zhì)量分?jǐn)?shù)為96％）為原料，與足量的NaOH溶液恰好完全反應(yīng)，得到硅酸鈉溶液的質(zhì)量為610t。已知：工業(yè)制備硅酸鈉的反應(yīng)為：2NaOH+ SiO2 高溫Na2SiO3 + H2O
試計算：
（1）125t石英砂中SiO2的質(zhì)量。
（2）所得硅酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（石英砂中雜質(zhì)不溶于水）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于產(chǎn)生氧氣的方法的敘述中，錯誤的是
A．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應(yīng)
B．空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用
C．用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣
D．實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小明做化學(xué)作業(yè)的時候遇到麻煩了，請你來幫忙。下圖是一張表示物質(zhì)間反應(yīng)關(guān)系的卡片圖（“——”表示相連的兩種物質(zhì)能夠在溶液體系中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)），其中A、B兩處的卡片尚未粘貼。請你思考并回答下列問題：
（1）A處貼上的卡片是 （寫卡片中的化學(xué)式）；
（2）B處卡片中的物質(zhì)是一種 （選填“酸”、“堿”或“鹽”）；
（3）A處卡片中的物質(zhì)與Fe反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，該反應(yīng)的基本類型是 反應(yīng)；
（4））A處卡片中的物質(zhì)與B處卡片中的物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；
（5）你認(rèn)為下列物質(zhì)可用來替換“Fe”位置的是 （填序號，可多選）。
①Fe2O3 ② Mg ③ Ag ④NaOH
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某興趣小組對實驗室制備氧氣的反應(yīng)條件進行如下探究實驗．
（1）為探究不同催化劑對氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計以下對比實驗探究，在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢．
Ⅰ．將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ．將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱
實驗中Ⅱ中x的值應(yīng)為 ；Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
實驗結(jié)論：在其他條件相同的情況下，MnO2的催化能力比CuO強。
（2）乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素．實驗數(shù)據(jù)記錄和可選裝置如下：
本實驗中，測量O2體積的裝置應(yīng)該是 （填編號）；
實驗結(jié)論：乙探究中，在其他條件相同的情況下， ，雙氧水分解得越快。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請根據(jù)你學(xué)習(xí)的有關(guān)溶液的知識，回答下列問題。
（1）水是一種良好的溶劑，下列物質(zhì)在水中能夠配成溶液的是 （填字母） 。
A．氫氧化鎂 B．氯化鎂 C．金屬鎂 D．植物油
（2）當(dāng)硝酸鉀中混有少量氯化鈉時，可采用 （填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”）的方法提純。
（3）20℃時，將25g 硝酸鉀充分溶解在50g 的水中，得到的溶液是 （填“飽和”或“不飽和”）溶液。此時溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。（保留到0.1%）
（4）40℃時，硝酸鉀、氯化鉀、A 三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序為： 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法不正確的是
A．干電池工作時釋放電能
B．燃料燃燒時發(fā)生化學(xué)變化并放出熱量
C．綠色植物吸收太陽能進行光合作用
D．面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，說明它們是相同的物質(zhì)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
