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17.實驗室里區分下列物質的兩個實驗設計方案都合理的是-(  )
ABCD
實驗要求鑒別二氧化錳、四氧化三鐵鑒別酒精、過氧化氫溶液鑒別空氣、人呼出的氣體鑒別氯酸鉀、高錳酸鉀
第一方案取樣,看顏色聞氣味取樣分別伸入帶火星木條取樣觀察顏色
第二案取樣,看狀態取樣,分別用燃著的木條檢驗取樣,分別滴入澄清石灰水取樣,嘗一嘗
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根據二氧化錳和四氧化三鐵都是黑色固體進行分析;
B、根據酒精有芳香味,過氧化氫溶液沒有氣味,過氧化氫分解會生成氧氣進行分析;
C、根據空氣和人呼出的氣體都不能是帶火星的木條復燃進行分析;
D、根據在實驗室不能品嘗任何藥品的味道進行分析.

解答 解:A、二氧化錳是黑色粉末,四氧化三鐵是黑色固體,觀察顏色的方法不能鑒別,看狀態的方法可以鑒別,不符合題意,故A錯誤;
B、取樣品,聞氣味,有芳香氣味的是酒精,沒有氣味的是過氧化氫溶液,可以鑒別,用帶火星的木條檢驗,木條復燃的是過氧化氫溶液,木條沒有變化的是酒精,可以鑒別,符合題意,故B正確;
C、空氣、人呼出的氣體都不能使帶火星的木條復燃,不能鑒別,不符合題意,故C錯誤;
D、在實驗室不能品嘗任何藥品的味道,不能鑒別,不符合題意,故D錯誤.
故選:B.

點評 在解此類題時,首先分析被鑒別物質的性質,然后選擇適當的試劑和方法,出現不同的現象即可鑒別.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.我們的生活離不開金屬.
(1)銅用于制導線,是由于銅有良好的導電性.
(2)人們大量使用的是合金而不是純金屬,這是因為合金具有更多優良性能,例如鋼比純鐵硬度大(填“大”或“小”).
(3)如圖“取暖片”中發熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、和氯化鈉等,其發熱原理是利用鐵生銹時放熱.發熱劑需與空氣中氧氣、水接觸才會發熱.
(4)已知下列各組物質間均能發生置換反應.
A.Fe 和CuSO4 溶液   B.Mg和MnSO4 溶液   C.Mn和FeSO4 溶液
①寫出Fe 和CuSO4 溶液反應的化學方程式:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
②Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動性由強到弱的順序是:Mg、Mn、Fe、Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列屬于置換反應的是(  )
A.4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2B.CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
C.Zn+H2SO4═ZnSO4+H2D.2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.將無色液體A和黑色的粉末B混合,產生一種無色無味的氣體C;把紅熱的銀白色的金屬細絲D放入盛有C的集氣瓶中,D劇烈燃燒、火星四射,生成一種黑色固體F,試回答:
(1)寫出上述物質的名稱:
A過氧化氫溶液,B二氧化錳,F四氧化三鐵.
(2)寫出上述有關反應的符號表達式,并在后面的括號內注明反應的基本反應類型:
①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,分解反應;
②3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,化合反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.綠色化學的內容是綠色生產、綠色銷毀,核心是利用化學原理從源頭上消除污染源.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表的信息,A、B、C、D是四種粒子的結    構示意圖.請回答:
(1)氟元素的相對原子質量為19.00
(2)鈣元素的原子序數為20
(3)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是BC
(4)A、B、C、D中化學性質相似的粒子是AB
(5)具有穩定結構的粒子是CD.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列有關實驗現象,描述正確的是(  )
A.紅磷在空氣里燃燒產生大量的白霧
B.木炭在空氣里燃燒生成了二氧化碳氣體
C.硫在空氣中燃燒發出淡藍色火焰
D.鐵絲在空氣中燃燒火星四射,生產黑色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.如圖表示氣體分子,圖中“○”和“●”分別表示兩種不同質子數的原子,其中表示化合物的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列關于分子和原子的說法中,不正確的是(  )
A.分子是保持物質化學性質的最小微粒
B.分子、原子都是構成物質的微粒
C.原子是不能再分的最小微粒
D.原子的種類和個數在化學變化的前后保持不變

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同步練習冊答案
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