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檢驗氧氣的方法是
將帶火星木條伸入集氣瓶中,看是否復燃
將帶火星木條伸入集氣瓶中,看是否復燃
分析:根據氧氣能支持燃燒確定檢驗氧氣的方法.
解答:解:由于氧氣能支持燃燒,故檢驗氧氣的方法可將帶火星木條伸入集氣瓶中,看是否復燃.
故答案為:將帶火星木條伸入集氣瓶中,看是否復燃.
點評:難度不大,能根據物質的性質確定檢驗方法是解本題關健.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

11、收集氧氣的方法是
向上排空氣法或排水法.
,檢驗氧氣的方法是
將帶火星木條伸入集氣瓶中,看是否復燃

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體的裝置圖:
(1)填寫下列儀器的名稱:
試管
試管
  ②
酒精燈
酒精燈
  ③
集氣瓶
集氣瓶


(2)用過氧化氫溶液制取氧氣,選擇發生裝置是圖
B
B
;用高錳酸鉀制氧氣,發生裝置選擇圖
A
A
;寫出過氧化氫溶液分解的反應文字表達式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(3)收集氧氣的裝置可選擇圖
D
D
和圖
C
C

(4)檢驗氧氣的方法是
將帶火星的木條伸入集氣瓶內,若木條復燃,則證明該氣體是氧氣
將帶火星的木條伸入集氣瓶內,若木條復燃,則證明該氣體是氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學用下圖裝置制氧氣,請回答:

(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①
試管
試管
   ②
酒精燈
酒精燈

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發生裝置是
B
B
(填序號),其中二氧化錳起
催化
催化
作用.
(3)用氯酸鉀制取和收集較純凈氧氣的裝置應選用
AD
AD
 (填序號).
(4)檢驗氧氣的方法是
將帶火星的木條伸入瓶中,木條復燃,則該氣體為氧氣.
將帶火星的木條伸入瓶中,木條復燃,則該氣體為氧氣.
. 
(5)某學校化學興趣小組在研究“帶火星木條復燃與氧氣體積分數的關系”的課題中,進行了實驗探究,下面是他們觀察到的現象和計算數據:
集氣瓶標號 1 2 3 4 5
集氣瓶中氧氣的體積分數 28.9% 36.8% 44.7% 52.6% 60.5%
帶火星木條的狀況 微亮 很亮 復燃 復燃
根據以上實驗事實,下列說法中正確的是
B
B
(填寫相應的標號).
A.只有在純氧中才能使帶火星的木條復燃
B.集氣瓶中氧氣的體積分數≥52.6%時,帶火星的木條就能復燃
C.只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復燃.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學用如圖所示的裝置在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣,回答問題:
(1)寫出圖中其中三個錯誤:
試管口沒有略向下傾斜
試管口沒有略向下傾斜
導管伸入試管過長
導管伸入試管過長
試管口沒有放一團棉花
試管口沒有放一團棉花

(2)裝入藥品前,應先檢查裝置
氣密性
氣密性
;收集純凈的氧氣可采用
排水
排水
法,用該法收集氧氣的原因是:
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水

(3)在使用排水法收集氧氣前,先在集氣瓶中裝滿水,用
玻璃片
玻璃片
蓋好瓶口,使里面沒有空氣,并將集氣瓶
倒置
倒置
于水中.
(4)用排水法收集氧氣時,當觀察到
氣泡連續均勻冒出
氣泡連續均勻冒出
時,開始收集O2;當觀察到集氣瓶中
無水且瓶口有大氣泡冒出
無水且瓶口有大氣泡冒出
時,停止收集氧氣.
(5)實驗結束時,要先
將導管移出水面
將導管移出水面
,然后再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
防止
防止水槽中的水倒流回試管,炸裂試管
防止水槽中的水倒流回試管,炸裂試管

(6)檢驗氧氣的方法是
將帶火星的木條伸入集氣瓶內,若木條復燃,則是氧氣
將帶火星的木條伸入集氣瓶內,若木條復燃,則是氧氣

(7)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式(用化學式表示):
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的實驗裝置:
(1)請指出圖中用標號所示儀器的名稱:
A
酒精燈
酒精燈
;B
試管
試管
;C
鐵架臺
鐵架臺
;D
導氣管
導氣管
;E
集氣瓶
集氣瓶
;F
水槽
水槽

(2)指出圖中錯誤之處:
試管口向上傾斜
試管口向上傾斜

(3)制取氧氣前,必須檢查裝置的
氣密性
氣密性
.收集氧氣可用排水法的原因是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
,集滿氧氣的瓶用玻璃片蓋好后,瓶口應向
放置,原因是
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大

(4)檢驗氧氣的方法是
將帶火星的木條伸入瓶口,若木條復燃,則證明是氧氣
將帶火星的木條伸入瓶口,若木條復燃,則證明是氧氣

(5)寫出氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣的化學方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

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同步練習冊答案
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