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4.2014年3月22日是第22屆“世界水日”,請你根據所學,回答下列問題.
(1)圖1是簡易凈水裝置.該凈水裝置不能(填“能”或“不能”)將河水變成純水.
(2)二氧化氯(ClO2)是新一代飲用水的消毒劑,工業上將氯氣
(Cl2)通入亞氯酸鈉(NaClO2)溶液中反應來制取二氧化氯,同時生成氯化鈉.寫出該反應的化學方程式:Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl.
(3)小麗收集到一瓶渾濁的河水,她要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,過程如圖2所示.

操作①的名稱是過濾;操作②應選用的裝置是圖3中的(Ⅱ)(填序號,下同);操作③應選用的裝置是圖3中的(Ⅰ).

(4)小麗取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發現有較多浮渣產生,說明液體D是硬水.(填“硬”或“軟”)

分析 (1)根據簡易凈水裝置圖,小卵石、石英砂、蓬松棉可以把不溶于水的物質除去,活性炭可除去水中的色素、異味等,據此分析解答即可;
(2)根據參加反應的物質及生成的物質,完成反應化學方程式的書寫;
(3)過濾是分離可溶性物質與不溶性物質的方法;分析流程圖可知:操作②除去了液體C中的異味、色素,說明該操作中應用了具有吸附作用的物質,如活性炭;操作③可得到純水,說明進行了蒸餾操作;
(4)根據檢驗硬水、軟水的方法分析解答;

解答 解:(1)根據凈水簡易裝置圖,可知水經過小卵石可除去較大顆粒的固體不溶物,而石英砂、蓬松棉則可除去小顆粒的固體不溶物,因此小卵石、石英砂都起到過濾的作用;活性炭可除去水中的色素、異味等,經過該裝置的水并不能減少其中鈣、鎂離子,因此不能將硬水軟化;
(2)由氯氣在溶液中與亞氯酸鈉反應生成二氧化氯和氯化鈉可知:該化學方程式為Cl2 +2NaClO2 =2NaCl+2ClO2
(3)過濾是分離可溶性物質與不溶性物質的方法;分析流程圖可知:操作①將固體和液體分開,說明采取了過濾操作,操作②除去了液體C中的異味、色素,說明該操作中應用了具有吸附作用的物質,如活性炭;操作③可得到純水,說明進行了蒸餾操作;
(4)硬水中若加入少量肥皂水,振蕩,會有較多浮渣產生;
答案:
(1)不能;
(2)Cl2+2NaClO2═2ClO2+2 NaCl;
(3)過濾;  (Ⅱ);(Ⅰ);
(4)硬.

點評 本題涉及硬水和軟水的檢驗、凈化及化學方程式的書寫等基礎知識,題目難度不大但涉及面較廣,耐心審題、沉著作答是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.今年5月12日是我國第八個“防災減災日”,主題是“減少災害風險 建設安全城市”.下列做法不合理的是(  )
A.撲滅森林火災,可將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉,形成隔離帶
B.室內電器著火,先切斷電源,再用滅火器滅火
C.把燃氣熱水器安裝在浴室內
D.油庫、面粉加工廠、紡織廠等場所要嚴禁煙火

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列圖象不能 正確反映其對應變化關系的是(  )
A.
加熱一定質量的高錳酸鉀制取氧氣
B.
向等質量的鋁粉和鎂粉中分別滴入質量分數相同的足量的稀鹽酸
C.
氫氣和過量的氧氣在密閉容器中完全反應
D.
向一定質量的氯化鐵和稀鹽酸的混合溶液中逐滴滴加氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.為保證實驗安全,取得預期實驗效果,養成良好的實驗習慣.我們應掌握正確的實驗操作并遵循化學實驗的安全規則,下列做法正確的是ABEF.
A.洗凈后的試管,放置晾干的正確方法是:管口向下,倒扣在試管架上.
B.濃硫酸沾到皮膚上,應立即用大量水沖洗,再涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液.
C.滴瓶上的滴管用過后,先用水洗凈再放回原瓶.
D.在托盤天平的兩盤上各放一張質量相等的白紙,將氫氧化鈉固體放在左盤中紙上稱量.
E.組裝氣體制備裝置時,遵循自下而上,先左后右的原則.
F.用pH試紙測定溶液的酸堿度時,先將一小片pH試紙放在表面皿上,再將待測液滴到pH試紙上,觀察顏色變化與標準比色卡對比,記錄pH值.
G.蒸發結束后用手將蒸發皿從鐵圈上拿下來.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.如圖是從元素周期表第Ⅶ主族截取的局部圖,圖中的四種元素影響著我們的生活.下面是根據圖示信息的一些說法,其中錯誤的是(  )
A.這四種元素都屬于非金屬元素B.這四種元素具有相似的化學性質
C.1個氯原子的質量約是35.45gD.氟原子核外電子數為9

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

9.A、B、C、D、E是初中化學常見的物質,相關關系如圖所示,其中A是鐵銹的主要成分Fe2O3,B是一種金屬單質,
C、D、E是酸堿鹽中的一種,其中“──”表示物質間可以相互反應,“→”表示物質在一定條件下發生轉化,A與B在一定條件下可以相互轉化,C與D、D與E反應的生成物之一都是Na2SO4
請回答下列問題:
(1)物質B是Fe(寫化學式,下同),C可能是CuSO4
E是H2SO4
(2)寫出物質D與E反應的化學方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列除去雜質的方法中,正確的是(  )
選項物質少量雜質除雜質的方法
AK2CO3溶液KCl加適量稀鹽酸
BCaCl2溶液HCl加過量碳酸鈣,過濾
CKCl固體MnO2加水溶解,過濾
DCO2CO點燃
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.為了測定蠟燭中碳、氫兩種元素的質量比,某化學興趣小組設計了如下圖所示的實驗.實驗步驟如下:先分別稱量裝置Ⅰ中蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質量.按圖示連接好儀器裝置,點燃蠟燭,同時從a導管抽氣.一段時間后熄滅蠟燭,再分別稱量裝置Ⅰ中蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質量.(提示:濃硫酸只吸收水,氫氧化鈉和氯化鈣固體即可以吸收水分也可以吸收二氧化碳)實驗數據如表.
蠟燭裝置Ⅱ裝置Ⅲ
反應前的質量/g15.8182.3212.2
反應后的質量/g14.4184.1216.
(1)該實驗中測得水的質量為1.8g,二氧化碳的質量為4.4g.
(2)由該實驗數據計算,蠟燭中碳、氫元素的質量之比為6:1
(3)理論上,裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質量大于蠟燭失去的質量,其原因是蠟燭燃燒時,氧氣也參與反應,故理論上,裝置II和III增加的質量等于消耗的蠟燭和氧氣的總質量.
(4)該實驗能否準確測出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質量?不能(填“能”或“不能”),理由是空氣中的水和二氧化碳也能被裝置Ⅱ、裝置Ⅲ吸收.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.鈉的化合物在日常生活中應用廣泛.
(1)氯化鈉是重要的調味品,它是由Cl?和Na+構成的.氯化鈉可以由鈉在氯氣中燃燒得到,反應的化學方程式為2Na+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2NaCl.
(2)為了檢驗實驗室保存的 NaOH 是否變質及變質情況,某同學設計了如下實驗方案進行研究,請據圖回答:

①氫氧化鈉變質的原因是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(用化學方程式表示),根據實驗現象,你認為該氫氧化鈉固體已變質(填“已”或“未”).
②實驗中加入過量氯化鋇溶液的目的是除去溶液中的Na2CO3
③實驗中測定溶液 pH 的方法是用玻璃棒蘸取待測液,滴到放在干燥玻璃片上的pH試紙上,與標準比色卡比較,讀出該溶液的pH. 若測得溶液E的pH>7,則樣品A的成分是NaOH和Na2CO3
(3)取已變質的氫氧化鈉樣品配制成 100g 溶液,向其中加入溶質質量分數為 7.3%的稀鹽酸 100g,完全反應后得到中性溶液 197.8g.試計算所取樣品中雜質的質量.

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