【題目】下列物質的鑒別方法錯誤的是
A．用水鑒別氫氧化鈉和硝酸銨固體
B．用帶火星的小木條驗證空氣和氧氣
C．用小木條鑒別濃硫酸和稀硫酸
D．用燃著的小木條鑒別二氧化碳和氮氣
奪冠金卷全能練考系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國紀念2015年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節約水資源，保障水安全”。下列有關水的說法中正確的是
A．電解水實驗中，負極與正極產生的氣體質量比約為2∶1
B．可以用肥皂水鑒別軟水和硬水
C．加入明礬，可以將硬水轉化為軟水
D．經過沉淀、過濾并加活性炭吸附后得到的水，可以直接飲用
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究，請你參與．
一、（設計實驗）
第一小組同學共同設計了如下圖的A、B兩套裝置．
（1）你認為合理的是（填編號）
（2）該實驗觀察到的現象是
二、（改進實驗）
第二小組同學設計了C實驗，優點是：
（1）實驗后發現測定出的空氣中氧氣的體積分數低于
，這可能是由哪幾種原因引起的？ ．
（2）從實驗現象分析可知：氧氣約占空氣總體積的，氮氣約為
．能夠得到該結論主要是運用了氮氣的有關性質是： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】3月22日是“世界水日”，有關水的認識正確的是（ ）
A．生活中用活性炭降低水的硬度
B．將FeCl3、蔗糖、汽油分別接入一定量的水中都能形成溶液
C．自來水廠凈水的過程有靜置沉淀、過濾、吸附、消毒
D．從電解水得到H2和O2，可知水是由氫原子和氧原子組成的
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下表除雜質所選試劑正確的是
選項 | 物質 | 所含雜質 | 除去雜質的方法 |
A | CaO | CaCO3 | 加入稀鹽酸至不再產生氣泡 |
B | CO2氣體 | HCl氣體 | 通入NaOH溶液 |
C | CO2氣體 | CO氣體 | 通過灼熱的CuO |
D | NaCl溶液 | Na2CO3 | 加入稀硫酸至不再產生氣泡 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小強同學要在實驗室配制15%的氯化鈉溶液50g．該同學按如圖所示步驟依次操作：
（1）若水的密度為1.0g/mL，需要水的體積為 mL，選用量筒的規格為 mL（從“10”、“50”、“100”中選擇）；
（2）上圖中操作錯誤的步驟是 （填字母），若上圖A中砝碼的質量為5g，游碼為2.5g，則小明稱得的氯化鈉質量實際為 g，E中玻璃棒的作用是 ；
（3）上圖中的錯誤操作糾正后，所配制氯化鈉溶液的溶質質量分數仍然偏小，其原因可能有 ．
A、氯化鈉固體不純
B、稱量時，砝碼端忘墊質量相同的紙片
C、稱好的氯化鈉倒入燒杯時有少量灑出
D、裝瓶時，有少量溶液灑出．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是地球表面覆蓋最多的物質，也是生命活動不可缺少的物質．
（1）自然界的水多含有雜質．含有較多可溶性鈣鎂化合物的水通常稱為硬水，家庭中常用 區分硬水與軟水，家庭中常用軟化硬水的方法是： ．
（2）城鎮自來水廠生產流程可用圖1表示：
除去水中固態雜質的設備是： ；活性炭的作用是 ；投藥（多為ClO2）的作用是 ．
（3）如圖2是某同學所畫的自制簡易凈水器示意圖．
制作材料：見圖標注，則a是 ，b是 ．
使用說明：使用一段時間后，有關物質吸附雜質已達飽和．這時清洗后可以繼續使用的是紗布、石英砂和 ，需要更換的是膨松棉和 ．
（4）電解水實驗揭示了水的組成．如圖3實驗中得到氧氣的試管是 （填”1“或”2“），寫出實驗室電解水反應的文字表達式 ，電解水過程與水的蒸發過程微觀本質上的區別是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】掌握化學用語是學好化學的關鍵，下列用語與所表達意義相符的是
A．2H﹣﹣2個氫原子
B．N2﹣﹣2個氮原子
C．Mg2+﹣﹣鎂元素的化合價為+2
D．
﹣﹣一個鈣離子帶有2個單位的正電荷
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