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8.空氣中含量最多的氣體是氮氣;澄清石灰水露置在空氣中會逐漸變渾濁,這說明空氣中有少量的二氧化碳;盛有冰水的杯子,放在常溫的空氣中,外壁會潮濕,說明空氣中有水蒸氣;將一只老鼠放入一個密封的玻璃瓶內,過一段時間,老鼠才會死亡,說明空氣中有氧氣.

分析 可以根據空氣的組成成分和性質方面進行分析、考慮,從而得出正確的結論;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,水蒸氣遇冷會凝結成小水滴,氧氣能供呼吸.

解答 解:空氣中含量最多的氣體是氮氣,體積分數占78%;澄清的石灰水露置在空氣中會逐漸變渾濁,這證明了空氣中含有少量的二氧化碳;盛有冰水的杯子,放在常溫的空氣里,外壁會潮濕,這說明了空氣中含有水蒸氣;小白鼠在盛有空氣的密閉容器中能生存一段時間,說明小白鼠能呼吸,氧氣供給呼吸,所以說明了空氣中含有氧氣;
故答案為:氮氣;二氧化碳;水蒸氣;氧氣.

點評 解答本題的關鍵是要充分理解空氣的成分及其各種成分的性質,基礎性比較強,平時要注意知識的積累,并在理解的基礎上加以應用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.正確的操作能保證實驗順利進行.請填寫下列有關實驗操作中的空格:
(1)用酒精燈加熱時,要用酒精燈的外焰.
(2)用量筒量取液體讀數時,視線與液體凹液面的最低處的位置關系是保持水平(填“俯視”“仰視”或“保持水平”)
(3)制取氣體時,要先檢查裝置氣密性,再裝藥品.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.為了測定空氣中氧氣含量,某興趣小組設計以下實驗進行探究:
Ⅰ.燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量.
甲組同學按照教材內容設計了如圖1實驗裝置.
【實驗原理】利用紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷固體,集氣瓶內壓強減小,燒杯內水倒流.寫出紅磷在空氣中燃燒的化學式表達式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
【實驗步驟】
(1)用彈簧夾夾緊橡皮管;
(2)點燃燃燒匙內的紅磷,立即伸入瓶中并塞緊瓶塞;
(3)反應完全后,冷卻至室溫,打開止水夾(補全實驗步驟);
(4)觀察水倒流至集氣瓶并記錄水面的變化情況.
【實驗結論】多次實驗發現,在實驗操作完全規范下,集氣瓶內上升的水面仍然始終小于理論值.
【拓展研究】查閱資料得知,當空氣中氧氣的體積分數降至約為7%以下時,紅磷不再燃燒,由此可知,燃燒紅磷法測定結果不夠準確的原因的是紅磷不能將氧氣耗盡.

Ⅱ.探究某脫氧劑的成分(由兩種單質組成)及利用該脫氧劑測定空氣中氧氣含量
1、探究脫氧劑成分.
【實驗觀察】脫氧劑為灰黑色粉末,若在空氣中放置一段時間,有紅棕色固體生成.
【實驗猜想】根據顏色變化,猜想該脫氧劑中含有鐵,其化學式是Fe.
【驗證猜想】用磁鐵吸引,說明含有鐵.
【實驗探究】新取一定量的脫氧劑,將已驗證的成分分離.取剩余固體與少量CuO混合,置于圖2裝置中加熱(碳會與氧化銅反應生成CO2).一會兒觀察到澄清石灰水變渾濁.
【實驗結論】該脫氧劑中還含有碳粉,請寫出澄清石灰水變渾濁的化學式表達式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3+H2O.
2、測定空氣中氧氣含量
使用圖3裝置進行實驗,實驗原理是利用脫氧劑中鐵在常溫下能夠消耗裝置內氧氣,但實驗前應先進行的操作是檢查氣密性,具體操作是先夾緊彈簧夾,將注射器活塞向外拉一定距離,松手后注射器活塞恢復到原位,說明氣密性良好(完善操作、現象與結論).
【實驗過程】
步驟1:在注射器中放入足量脫氧劑粉末,封閉;
步驟2:打開彈簧夾,將活塞向右拉至一定距離,關閉彈簧夾;
步驟3:不斷輕輕晃動注射器,至活塞位置不再發生變化.
【數據處理】
(1)實驗中需要記錄的數據有AB(填字母).
A.反應前注射器中原有空氣的體積       B.反應后注射器中剩余氣體的體積
(2)上述實驗測定過程至少需要重復兩次,其目的是使測量的結果更準確,最終計算得出氧氣約占空氣的體積分數.
【實驗評價】與燃燒紅磷法相比,脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優點是不受氧氣含量多少的影響,使結果更準確.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.請按要求寫出相應的反應文字表達式
(1)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
(2)在空氣中點燃一種暗紅色粉末,產生大量白煙磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
(3)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
(4)硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
(5)碳在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

3.有A、B、C、D四種物質,A是無色無味的氣體;B在A中燃燒產生大量白煙,生成一種白色固體C,D是一種無色無味的氣體,密度比空氣大,能溶于水,把D通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁.
(1)試寫出A、B、C、D各是什么物質,A氧氣   B磷  C五氧化二磷      D二氧化碳
(2)寫出B在A中燃燒反應的表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
(3)D的物理性質有密度比空氣大,溶于水,(任寫一點)可以用向上排空氣法方法收集D氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.在農村人們常常飲用河水,河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質,一般可用次氯酸殺死細菌.將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(加入漂白粉)→凈水
(1)能夠消毒、殺菌的步驟是D;(填序號)
(2)該農戶得到的凈水是混合物(填“純凈物”或“混合物”);
(3)進行過濾操作時,下列做法錯誤的是④.
①玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊②漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁
③濾紙的邊緣要低于漏斗口④液面不要低于濾紙邊緣
(4)實驗室在過濾時,若經過兩次過濾后濾液仍然渾濁,其原因可能是:濾紙破損,液面高于濾紙上沿. (要求寫出兩個方面的原因).
(5)用活性炭(物質名),可除去河水的臭味;該過程屬于物理變化.(填“物理”或“化學”)
(6)把生活污水回收處理進行再利用的目的節約用水.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.說說下列符號的意義
O:氧元素、一個氧原子2H2個氫原子;
Na:鈉元素、一個鈉原子、金屬鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.分子與原子的主要區別是:在化學反應中,分子可分,而原子卻不能再分;一種原子與另一種原子的本質不同在于質子數.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

18.如圖是 A、B、C 三種物質的溶解度曲線.下列敘述正確的是( 。
A.若要將組成在 N 點的 A 溶液轉變為 M 點的 A 溶液,可以采取 恒溫蒸發溶劑的方法
B.t2℃時,A、C 兩種物質溶液的溶質的質量分數一定相等
C.t3℃時,A、B 兩種物質的飽和溶液降溫到 t1℃,析出 A 的質量更大
D.t3℃時,三種物質的溶質質量分數大小順序為 A>B>C

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