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汽車行駛時，由于電火花的作用，汽缸里發(fā)生了一系列化學(xué)反應(yīng)．其中有：N₂+O₂

放電

2NO；2NO+O₂=2NO₂
這兩個反應(yīng)都屬于（　　）

A、分解反應(yīng)	B、化合反應(yīng)
C、置換反應(yīng)	D、復(fù)分解反應(yīng)

考點：反應(yīng)類型的判定

專題：結(jié)合課本知識的信息

分析：化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng)．

解答：解：N₂+O₂

放電

2NO和2NO+O₂=2NO₂這兩個反應(yīng)中，反應(yīng)物都是兩種，生成物都是一種，屬于化合反應(yīng)．
故選B．

點評：本題主要考查反應(yīng)類型方面的知識，解答時要分析反應(yīng)物和生成物的種類，然后再根據(jù)各種反應(yīng)類型的概念方面進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氟利昂（主要成分是過氧化氯）是一種常見的制冷劑．氟利昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層，其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下：

下列判斷正確的是（　　）

A、臭氧與氧氣化學(xué)性質(zhì)相同

B、經(jīng)過①②③的反應(yīng)后，氯原子的個數(shù)發(fā)生改變

C、反應(yīng)①中的氯原子與反應(yīng)③中的氯原子化學(xué)性質(zhì)不同

D、少量的氟利昂就能對臭氧層產(chǎn)生巨大的影響

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室有如圖所示的實驗裝置：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a．

　b．

（2）實驗室制取氣體時均應(yīng)先檢查裝置的

．
（3）在實驗室里，通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳混合；②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；③加熱分解高錳酸鉀．其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是

（填序號），該制備方法的反應(yīng)的化學(xué)方程式是

．
（4）實驗室通常使用大理石（主要成分為CaCO₃）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳．應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

（填裝置的字母代號，下同），收集裝置是

．檢驗二氧化碳是否集滿的方法是

．
試計算：
①CaCO₃的相對分子質(zhì)量為

．
②某同學(xué)稱取了150g含CaCO₃純度為80%的大理石，理論上可以制得二氧化碳質(zhì)量為

g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

草酸鈣（化學(xué)式為CaC₂O₄）在加熱到400℃時即發(fā)生分解反應(yīng)生成一種白色固體A和無色無味氣體B，除草酸鈣外其他物質(zhì)均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中Z為鐵銹中的主要成分，在一定條件下他們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)的反應(yīng)物或產(chǎn)物已略去）．
請你通過仔細觀察和分析回答下列問題．