將分子特點的序號填在相應的空格內。
①分子不斷的運動,溫度越高運動得越快;
②分子很小;
③分子間有間隔,且溫度越高,分子間隔越大;
④分子間有間隔,壓強越大,間隔越小。
(1)手放到火爐上烤干的快,說明 __。
(2)水受熱變為水蒸氣,體積變大,說明 __。
(3)糖水可以通過濾紙,說明 
__。
(4)可用打氣筒將較多空氣壓入自行車胎中,
說明 __。
(5)一滴水中大約有1.67×1021個水分子,說明 __。
智能訓練練測考系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
下列實驗現象的描述正確的是 ( )
A．木炭在氧氣中燃燒產生明亮的黃色火焰
B．磷在氧氣中燃燒產生大量的白霧
C．硫在空氣
中燃燒發出淡藍色火焰,生成帶刺激性氣味的氣體
D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
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科目：初中化學 來源： 題型：
根據下列實驗示意圖回答相關問題：
⑴A實驗中反應的符號表達式為 ，集氣瓶內預先裝少量水的目的 ；若實驗中未看到鐵絲劇烈燃燒，火星四射的現象，可能是什么原因造成的 （寫一條原因即可）。
⑵B實驗中的錯誤是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
2014年3月28日至4月1日,我國南方遭遇了入春以來的暴雨襲擊,造成部分群眾用水困難。化學興趣小組的同學用礦泉水瓶取回渾濁的溪水水樣,帶到化學實驗室進行了如下探究,請你一起參與并回答有關問題:
【
初步處理】小組同學將水樣放置一會兒觀察到瓶底有一層泥漿,小軍同學建議采取過濾的方法進行處理。
(1)組裝過濾器時需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現的情形是________(填序號)。
(2)小軍正確組裝好過濾器后,按圖進行如下過濾操作:
①將一瓶水樣搖勻后,倒入燒杯中;
②用玻璃棒在燒杯中攪拌數次后,沿玻璃棒轉移到過濾器中;
③當過濾器中液體略低于濾紙邊緣,暫停加入液體;
④為加快過濾,用玻璃棒在過濾器內攪拌。
小軍的操作中不合理的有________(填序號,下同),小軍過濾后,發現濾液仍然渾濁,造成這一現象的操作是________。
【分析與討論】在同學的幫助下,小軍對實驗進行改進,重新過濾后得到略帶紅色的澄清液體。如果要除去水的顏色,可利用________除去。
【改進實驗】在討論的基礎上,小軍利用身邊的一些材料,設計并制作了一個簡易凈水器(如圖所示),其中小卵石和石英沙的作用是_____________________。
利用自制的簡易凈水器對另一瓶水樣處理得到無色透明的液體。
【反思】經簡易凈水器處理后的水________(填“能”或“不能”)代替蒸餾水用于實驗室配制試劑。請說明理由:____________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
最近幾年,中國災害頻發,洪澇地區的災民用下列幾個步驟將河水轉化為可飲用水,以下處理過程順序合理的是 ( )
①沉降(用明礬) ②消毒殺菌(用漂白粉)
③自然沉降 ④加熱煮沸
A.③②①④ 
B.③①②④
C.③①④② D.①③④②
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列敘述中,前者屬于化學性質,后者是能表現出該項性質的化學變化的一組是 ( )
A.酒精易燃燒,將酒精滴在手心中感到涼意
B.汽油能燃燒,人靠近汽車聞到一股刺激性氣味
C.鐵的熔點高達1 535℃,熔化的鐵在空氣中變成黑色物質
D.蠟燭有可燃性,點燃蠟燭產生黃色火焰,生成氣體
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)① (2)③ (3)② (4)④ (5)②
