不用其它試劑，用最簡便的方法鑒別：①硝酸鋇 ②硝酸銀 ③氯化鈉 ④氯化銅四種溶液，鑒別出的先后順序是
A、①③②④ B、④②③① C、③②④① D、②③①④
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源：2014-2015學年四川省廣元市九年級3月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
化學學習小組做實驗時記錄了下列實驗現象，其中正確的是
A．硫在氧氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的SO2
B．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成
C．紅磷在空氣中燃燒，產生大量白霧
D．少量硫酸亞鐵固體溶于水可得到藍色溶液
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省金壇市九年級教學質量檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題
（4分）化學就在我們身邊，它能改善我們的生活。請從“A～氧氣；B～食鹽；C～生石灰；D～明礬”中選擇適當的物質填空（填寫相應的字母）。
（1）搶救危重病人常用的物質是 ；
（2）廚房中的食品調味劑是 ；
（3）常用作袋裝食品干燥劑的是 ；
（4）凈化水時可作絮凝劑的是 。
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省金壇市九年級教學質量檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題
某鐵鹽(Na2FeO3)的溶液是一種綠色、無污染的凈水劑，其中鐵元素的化合價為
A．+2 B．+ 3 C．+ 4 D．+6
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省初三下學期第一次學情檢測化學試卷（解析版） 題型：填空題
（6分）某同學對氣體的實驗室制法作了以下探究，請根據圖按要求回答問題：
（1）裝置A中某種儀器的下端必須伸入到液體里，該儀器的名稱是 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取O2的發生裝置是 ，（所選裝置用字母表示）某同學用排水法收集氧氣，為了防止水槽內的水變成紅色，其正確的操作是 。
（3）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式： 。
（4）實驗室若利用G裝置收集CO2,則氣體必須從 端通入。（用字母表示）
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省初三下學期第一次學情檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題
化學支撐科技，促進我國航天事業迅速發展。在飛船的火箭推進器中常裝有液態肼[N2H4]和過氧化氫[H2O2]，它們混合時的反應方程式為：2H2O2+N2H4═N2+4X，則下列說法正確的是
A．該化學方程式中X的化學式為H2O
B．反應前后原子總數發生變化
C．該反應為置換反應
D．氮是地殼中含量最高的非金屬元素
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣西南寧市九年級下學期一�；瘜W試卷（解析版） 題型：計算題
為測定混有少量氯化鈉的碳酸鈉(Na2CO3)固體的質量分數，向盛有12g該混合物的燒杯中加入過量稀鹽酸，碳酸鈉完全反應。反應過程用精密儀器測得燒杯和藥品的質量與反應時間的數據記錄如下：
反應時間 | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 |
燒杯和藥品質量／g | 210.0 | 206.7 | 205.9 | 205.6 | 205.6 | 205.6 |
（1）則完全反應后，生成二氧化碳的質量為 g；
（2）請計算混合物中碳酸鈉的質量分數(精確到0.1％)；（要求寫出詳細的計算過程）
（3）假如稱量準確，通過計算得到的碳酸鈉的質量分數比實際數值偏小，則原因可能是： 。
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣西南寧市九年級下學期一模化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列實驗或生活中的做法正確的是
A．服用適量的氫氧化鈉治療胃酸過多
B．酸性廢水不經處理，直接排放到河流中
C．為使農作物高產，鼓勵農民大量施用化肥和農藥
D．某同學用玻璃棒蘸取食用白醋滴在pH試紙上，測定其pH
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年四川省九年級3月月考化學試卷（解析版） 題型：探究題
（7分）某化學課外活動小組在整理化學試劑時，發現一瓶標簽殘缺的無色液體（如圖所示）。
他們對此瓶無色液體是什么產生了興趣，于是進行了如下探究。
【猜想與假設】
猜想一：硫酸銅溶液
猜想二：稀硫酸溶液
猜想三：過氧化氫溶液
小組同學對標簽又進行了仔細的觀察分析，他們一致認為猜想一不合理。理由是 。
【設計方案】
同學們結合所學知識設計出如下方案：
向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放在試管口。
【實驗與事實】
按上述方案進行實驗，
發現有大量氣泡產生，帶火星的木條復燃。
【結論與解釋】
（1）以上事實證明猜想 是正確的。
（2）產生氣體的反應可以用化學方程式表示為
【反思與評價】
（1）在實驗中，某同學提出應該先將氣體收集，然后用帶火星的木條檢驗，你認為 （選填“有”或“沒有”）必要。
（2）為避免在今后的實驗中出現標簽殘缺的情況，在傾倒液體時應注意
【拓展與遷移】
根據探究結果，重新貼好標簽。標簽上化學式中氧元素的化合價為 。（氫元素顯+1價）
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