【題目】甲乙丙三種物質的溶解度曲線如圖所示。回答下列問題：
(1)在t1℃，甲乙丙三種物質的溶解度由大到小順序為：_____；
(2)t2℃時乙物質的溶解度為____(沒寫單位“g”或“克”不給分)；
(3)若甲中含有少量的乙，則采用_____方法提純甲；
(4)將t2℃時90g甲的飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體的質量為______g。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氫氧化鈉是一種重要的化工原料，也是實驗室中常見的一種試劑，氫氧化鈉必須密封保存，因為易與空氣中二氧化碳發生化學反應而變質，用化學方程式表示變質原因__________。
下面是幾位同學對一瓶氫氧化鈉固體成分進行的探究：
探究一：確定一瓶氫氧化鈉固體是否變質
小強方案：
實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
取少量樣品于試管中，加入一定量水，樣品全溶解后，滴加足量的__________（填一種溶液名稱） | 有氣泡產生 | ___________ |
探究二：確定氫氧化鈉固體變質的程度
小剛方案：
實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
①取少量樣品于試管中，加入一定量水后，樣品全溶解后，滴加過量的氯化鈣溶液 | 產生白色沉淀 | 氫氧化鈉固體部分 變質 |
②靜置后取上層清液于試管中，滴入2滴酚酞試液 | _________ |
在上述實驗操作中有同學提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認為該方案_____ (填“可行”或“不可行”)，理由：________探究三：定量分析部分變質的氫氧化鈉固體中氫氧化鈉的質量分數
（1）、下面是小明和小軍兩位同學不同的設計實驗方案：
通過小明實驗方案計算出樣品中氫氧化鈉的質量分數________（寫出計算過程）
（2）、小軍實驗步驟如下
①檢查好裝置氣密性，裝好藥品后連接并固定好裝置
②打開彈簧夾a，通入一段時間的空氣，再稱量D裝置質量記錄為100g
③關閉彈簧夾a，打開B裝置中的分液漏斗，滴入稀硫酸，直到瓶內無氣泡產生。
④打開彈簧夾a， 繼續通入一段時間空氣，再稱量D裝置質量記錄為102.2g
實驗分析：
（1）在小軍實驗中A裝置作用是__________
（2）實驗步驟④中，繼續通入一段時間空氣的目的是_________________
（3）如果缺裝置C,最終所測得氫氧化鈉的含量將會________（填“偏高”、“不變” 、或者“偏低”）
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【題目】2018年1月26日早上7點左右，重慶一公寓發生燃氣爆炸，初步調查事故原因為天然氣泄漏所致。
（1）天然氣屬于_____（選填“可再生”或“不可再生”）能源。
（2）請寫出天然氣燃燒的化學方程式_____。
（3）為安全起見，可在廚房安裝天然氣泄漏報警器。報警器安裝的正確位置應選擇如圖中的_____（選填“A”或“B”）。
如果報警器顯示漏氣，下列應急措施可行的有_____（填序號）。
①關閉氣源閥門 ②馬上開門窗通風 ③立即打開抽油煙機 ④繼續點火做飯
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【題目】欲測定Cu－Zn合金及Cu－Ag合金中銅的質量分數，實驗室只提供一瓶未標明質量分數的稀硫酸和必要的儀器。
(1)你認為能測出銅的質量分數的是___________合金。
(2)取該合金的粉末26 g加入該稀硫酸充分反應，所加稀硫酸與生成氣體的質量關系如圖所示。
①生成氣體的質量為________g。
②請計算該合金中銅的質量分數。___________.
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【題目】下列圖象不能正確反映其對應關系的是( )
A. 
等質量不同形狀的石灰石中分別加入足量相同濃度的稀鹽酸
B. 
向含有NaOH和BaCl2混合溶液中加入稀硫酸
C. 
向飽和的NaCl溶液中加入KNO3固體
D. 
向pH=3的溶液中不斷滴加NaOH溶液
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【題目】將30g 碳酸鈉溶液與48.2g氯化鋇溶液混合，碳酸鈉和氯化鋇兩種物質恰好完全反應。過濾，所得濾液質量為58.5ｇ，試計算：
(1)反應后生成的沉淀質量為_______克.
(2)所得濾液中溶質的質量分數為______________？
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【題目】碳元素是組成許多物質的基本元素。
(1)化石燃料主要包括煤、________和天然氣，它們都含有碳元素，其中天然氣的主要成分是________（寫化學式）。
(2)很多天然礦石中含有碳元素，菱錳礦(MnCO3)，其中錳元素的化合價________。
(3)在440℃和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應能生成金剛石和碳酸鈉，該反應的化學方程式為___。
(4)如圖對應三種碳單質：圖①單質的名稱是________，圖③單質的化學式是________，圖②單質的名稱是________。
(5)“碳海綿”是已知最輕的固體材料（如圖④所示），由碳元素組成，具有多孔結構，彈性好．它對石油有很強的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀。下列關于碳海綿的說法正確的是____（填字母序號）
A.具有吸附性 B.可重復使用 C.可處理海上石油泄漏
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【題目】某化學興趣小組的同學探究木炭還原氧化銅的實驗，實驗裝置如下圖。實驗時，a中的固體由黑色變紅色，b中的試管內產生氣泡和白色沉淀。
【查閱資料】氧化亞銅(Cu2O)是紅色固體，能與稀硫酸發生如下反應：Cu2O+H2SO4= Cu+CuSO4+H2O。
【提出問題】已知實驗后a中的紅色固體含有單質銅，是否還含有氧化亞銅(Cu2O)呢？
【實驗驗證】取a中的紅色固體少量于試管中，加入_______溶液，試管中出現__________，證明固體中確實含有Cu2O。
【提出問題】木炭還原氧化銅產生的氣體是什么？
【提出猜想】猜想一：CO2 猜想二：CO 猜想三：____________
【提出質疑】甲同學認為猜想二不正確，他的理由是________________ 。
【驗證猜想】乙同學將木炭還原氧化銅產生的氣體通入灼熱的氧化銅粉末中，黑色固體變紅，證明猜想______是正確的，該反應的化學方程式為_______________________。
【交流反思】興趣小組認為如圖裝置不夠完善，為了防止尾氣對空氣的污染，應該把如圖裝置中的b部分裝置換成下列___________裝置(填字母序號)。
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【題目】通過一年的化學學習，你已經掌握了一些實驗室制取氣體的相關規律，以下是老師提供給大家的一些裝置，請你回答下列問題：
(1)實驗室用二氧化錳和過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程式是________________，若要較好地控制產生氧氣的速度，應選用的發生裝置是__________(填字母編號)。
(2)實驗室用大理石與稀鹽酸制備CO2的化學方程式為_____________， 收集裝置最好選擇_______(填字母編號)。為了收集干燥的二氧化碳氣體，可把氣體通過下圖的裝置中進行干燥再收集。則下圖瓶中的溶液是____________(寫名稱)，裝置中的多孔球泡的作用是____________。
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