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18.明朝詩人于謙青少年求學期間用石灰石明志寫下一首著名的詩:
千錘萬鑿出深山,發生的是物理 變化(填“物理”或“化學”);
烈火焚燒若等閑.CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
粉身碎骨渾不怕,CaO+H2O═Ca(OH)2
要留清白在人間.Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
這首詩的每一句都發生一個變化,試動腦在每句后面寫出發生反應的化學方程式化學方程式.

分析 根據詩句提供的信息進行分析,烈火焚燒若等閑是指高溫煅燒石灰石,粉身碎骨渾不怕是指將生石灰與水反應,要留清白在人間是指氫氧化鈣與二氧化碳的反應.

解答 解:千錘萬鑿出深山,沒有新物質生成,發生的是物理變化;
烈火焚燒若等閑,包含著碳酸鈣高溫煅燒,碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,所以本題答案為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
粉身碎骨渾不怕,包含著氧化鈣與水反應,氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣,所以本題答案為:CaO+H2O═Ca(OH)2
要留清白在人間,包含著氫氧化鈣與二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水,所以本題答案為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故答案為:物理;CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;CaO+H2O═Ca(OH)2;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

點評 本題考查了化學方程式的書寫,完成此題,可以依據已有的知識進行,要求同學們熟記常見物質的反應化學方程式,以便靈活應用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.氫能應用于汽車發動機的技術在我國已研制成功,以乙醇為燃料汽車已在我國部分地區使用,南昌市也有部分汽車改用天然氣作燃料.
(1)上述三種能源中屬于可再生能源是乙醇.
(2)乙醇在空氣中完全燃燒的化學方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(3)目前氫能沒有大規模投入使用,其主要原因有生成成本太高(列舉一例).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.如圖是a、b、c 三種固體物質的溶解度曲線.
(1)0℃時,a、b、c三種物質中,溶解度最大的是c.
(2)將t1℃時三種物質的飽和溶液升溫至t2℃時,能觀察到明顯的現象是c中有固體析出.
(3)t2℃時,將65ga物質放入100g水中,充分攪拌,所得溶液的質量是150g.
(4)t1℃時,a、c兩種物質飽和溶液的溶質質量分數為16.7%.(精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.維生素、糖類、油脂、蛋白質四類物質中,有關說法錯誤的是(  )
A.都屬于有機物B.糖類習慣上可稱為碳水化合物
C.都是人體需要的營養物質D.都含有碳、氫、氧、氮四種元素

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.完成下列反應的化學方程式,并回答有關問題.
(1)宇宙飛船上利用氫氣、氧氣在催化劑作用下反應作燃料電池2H2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O,在該裝置中化學能可以直接轉變為電能.
(2)實驗室用雙氧水制取氧氣(二氧化錳粉末作催化劑):2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應是放熱(選填“吸熱”或“放熱”)反應.
(3)將鋅粉與氯化銀的懸濁液混合充分攪拌,可以生成銀和鋅鹽:Zn+2AgCl═2Ag+ZnCl2,該反應屬于置換反應類型.
(4)氫氧化鋇溶液和稀硫酸恰好完全反應:Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O,此時液體的導電性比反應前減弱(選填“增強”或“減弱”或“不變”).
(5)氯化銨晶體(NH4Cl)和熟石灰混合研磨生成氯化鈣和水,同時生成一種氨臭味的氣體(NH42SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2NH3↑+2H2O;,檢驗該氣體可用濕潤的紫色石蕊試紙.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.面疙瘩、手搟面、餛飩等常作為主食被端上人們的餐桌,其主要原料是面粉,此類食品的美味程度除了與烹任手藝有關外,另一重要因素就是面粉的新鮮程度;因為面粉久存后,在空氣中的氧氣、水分、微生物等作用下、會生成有機酸而產生酸敗的現象.要判斷面粉是否新鮮,用很常用的化學試劑就可以作出結論,下面就是某同學的實驗過程:
步驟一:取甲、乙兩只均盛有40mL蒸餾水的錐形瓶,分別加入5g新鮮的面粉和5g待測的面粉,攪拌直至水中不存在任何面團.
步驟二:在配好的面粉液中,分別加入5滴無色酚酞試液,此時,觀察到錐形瓶中的液態物質不變色.
步驟三:如圖所示,用滴管向錐形瓶內逐滴加人0.02%的氫氧化鈉溶液,邊滴邊振蕩,直到錐形瓶內的物質顯淺紅色;并且在1~2分鐘內不再褪色為止.分別記下消耗掉的氫氧化鈉數量M、M
(1)面粉主要是由小麥種子結構中的淀粉加工而成的;
(2)如果消耗掉的氫氧化鈉數量M=M,那么待測的面粉應該是新鮮的;
(3)如果N>N,說明待測的面粉已經出現酸敗現象,對這個結論,請你給出一個合理的解釋實驗不合理,應在錐形瓶內的物質剛好顯紅色時,記錄完滴數,應在密封狀態下進行.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.實驗室采用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體,則發生、收集裝置應選擇圖中CE(填字母)裝置,該實驗不能用稀硫酸代替稀鹽酸,原因是大理石與稀硫酸反應生成微溶于水的硫酸鈣,硫酸鈣覆蓋在大理石表面,阻止反應進一步進行.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.請寫出下列物質的化學式:
碳酸鈣CaCO3  硝酸銀AgNO3  硫酸H2SO4  氫氧化銅Cu(OH)2 氮氣N2
氧化鐵Fe2O3  氯化亞鐵FeCl2  水H2O  二氧化錳MnO2 鹽酸HCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.“微觀與宏觀相聯系”是化學獨特的思維方式,請結合圖示完成下列問題

(1)物質性質反映其組成和結構.從宏觀進入微觀,探索物質變化規律.
①不同酸具有相似的化學性質,但性質也存在差異.圖1中能體現酸的通性的是ABD(填字母序號,下同);稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應,而稀硫酸則能與之反應生成白色沉淀,據圖從微粒的角度分析寫出該反應的實質是Ba2++SO42-═BaSO4↓;
②一杯水中氫元素與氧元素的質量比和1個水分子中氫原子與氧原子的質量比相等(填“相等”或“不相等”).
(2)物質組成和結構決定其性質.從微觀進入宏觀,探索物質變化規律.
①圖2圓圈中表示這杯氯化鈉溶液的構成,則該氯化鈉溶液中溶質和溶劑的質量比是58.5:180;
②通過分析組成和結構,可以預測物質的某些性質.根據圖3硫酸氫鈉溶液的微觀圖示,分析推測NaHSO4,的性質,其中合理的是BCD.
A.其水溶液能與金屬鉀發生置換反應,得到金屬鈉    B.其水溶液能使紫色石蕊試液變紅
C.其水溶液能與金屬梓反應生成氫氣    D.其水溶液能與硝酸鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀.

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