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12.將一定量的鎂粉放入硝酸亞鐵、硝酸銀的混合濾液中,充分反應(yīng)后過濾.向濾液中插入一根銅條,一段時間后無明顯現(xiàn)象.則濾液中可能含有的固體是Fe(NO32(寫化學(xué)式);濾液中一定含有的物質(zhì)是Mg(NO32(寫化學(xué)式);加入鎂粉后一定發(fā)生的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+2AgNO3=Mg(NO32+2Ag.

分析 根據(jù)三種金屬活動性由強到弱的順序:鎂>鐵>銀,當把鎂粉加入到硝酸亞鐵和硝酸銀的混合溶液中時,銀首先被置換出來,在銀完全置換后,鐵才能被置換出來;一定量的鎂粉,向濾液中插入一根銅條,一段時間后無明顯現(xiàn)象,說明銀全部被置換出,可能完全轉(zhuǎn)換出鐵,也可能只置換出部分的鐵等知識進行分析.

解答 解:三種金屬活動性由強到弱的順序:鎂>鐵>銀,當把鎂粉加入到硝酸亞鐵和硝酸銀的混合溶液中時,銀首先被置換出來,在銀完全置換后,鐵才能被置換出來;一定量的鎂粉,向濾液中插入一根銅條,一段時間后無明顯現(xiàn)象,說明銀全部被置換出,可能完全轉(zhuǎn)換出鐵,也可能只置換出部分的鐵,所以濾液中可能含有的固體是Fe(NO32,濾液中一定含有的物質(zhì)是Mg(NO32,鎂和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鎂和銀,化學(xué)方程式為:Mg+2AgNO3=Mg(NO32+2Ag.
故答案為:Fe(NO32,Mg(NO32,Mg+2AgNO3=Mg(NO32+2Ag.

點評 金屬放入鹽的混合溶液中,總是把活動性最弱的金屬最先置換完,再按由弱到強的順序一一進行置換.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.鈉是一種非;顫姷慕饘,它可以和冷水直接反應(yīng)生成氫氣,但是它與煤油不會發(fā)生反應(yīng).把一小塊銀白色的金屬鈉投入到盛有蒸鎦水的燒杯中,如圖a所示,可以看到鈉塊浮在水面上,與水發(fā)生劇烈反應(yīng),反應(yīng)放出的熱量使鈉熔成小球,甚至?xí)光c和生成的氫氣都發(fā)生燃燒.如果在上述盛有蒸鎦水的燒杯中先注入一些煤油,再投入金屬鈉,可以看到金屬鈉懸浮在煤油和水的界面上,如圖b所示,同樣與水發(fā)生劇烈的反應(yīng),但不發(fā)生燃燒.
(1)在第一個實驗中,鈉浮在水面上;在第二個實驗中,鈉懸浮在煤油和水的界面上,這兩個現(xiàn)象說明了:鈉的密度比煤油大,比水。
(2)在第二個實驗中,鈉也與水發(fā)生反應(yīng),但不發(fā)生燃燒,這是因為煤油浮在水面上,氫氣缺少氧氣不會燃燒.
(3)我們知道,在金屬活動性順序中,排在前面的金屬能把排在后面的金屬從它的鹽溶液里置換出來,可將金屬鈉投入到硫酸銅溶液中,卻沒有銅被置換出來,而產(chǎn)生了藍色沉淀,請用化學(xué)方程式解釋這一現(xiàn)象2Na+2H2O=2NaOH+H2↑,CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.安全生活離不開化學(xué).下列做法中,錯誤的是( 。
A.過量使用農(nóng)藥可以防治病蟲害,提高農(nóng)作物產(chǎn)量
B.炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
C.加油站、面粉廠應(yīng)該禁止煙火、撥打手機
D.進入久未開啟的菜窖、干涸的深井和深洞前,要做燈火實驗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.酶具有高效性、專一性和多樣性的特性,其活性受到溫度和pH等因素的影響.氯化鐵是一種無機催化劑,其溶液能催化過氧化氫的分解.肝臟組織細胞中也有一種能催化過氧化氫溶液分解的酶.為了研究生物酶與無機催化劑的催化效率,某同學(xué)設(shè)計了一個實驗,以下是該實驗的幾個步驟:
①向3號試管滴入幾滴氯化鐵溶液;
②將點燃但無火焰的衛(wèi)生香分別放在1、2、3號試管的管口,仔細觀察,發(fā)現(xiàn)1號試管口的衛(wèi)生香燃燒劇烈;2號試管口幾乎沒有變化;
③取三支潔凈的試管,編上1、2、3號,分別注入10mL3%的過氧化氫溶液;
④輕輕振蕩這三支試管,使試管內(nèi)的物質(zhì)混合均勻,會發(fā)現(xiàn)1號試管的氣泡多而且最先產(chǎn)生,2號試管幾乎無氣泡產(chǎn)生.
⑤取豌豆大小的新鮮肝臟,放在培養(yǎng)皿中迅速剪碎并投入到1號試管中,將同樣大小的新鮮肝臟煮熟后,冷卻、剪碎,投入到了2號試管中.
(1)請根據(jù)實驗原理,選擇正確的順序是D.
A.①②③④⑤B.③④①②⑤C.③④①⑤②D.③⑤①④②
(2)該實驗主要是證明了酶具有高效特性
(3)2號試管沒有明顯變化的原因是酶是蛋白質(zhì),加熱后變性,失去了原有的生物活性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、大理石、火柴、藥匙、鑷子及以下儀器:

若補充儀器鐵架臺和酒精燈(填名稱),并利用上述部分儀器和藥品可制取氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.制取該氣體時,需先檢查裝置的氣密性:連接好儀器.將導(dǎo)管一端浸入水中,用手緊握容器外壁,使容器內(nèi)溫度升高,壓強變大,觀察到水中導(dǎo)管口有氣泡冒出時,說明裝置不漏氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.地球大氣中CO2含量不斷增加的主要后果是( 。
A.產(chǎn)生溫室效應(yīng)B.破壞臭氧層C.產(chǎn)生酸雨D.污染環(huán)境

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.當SO2和SO3分子中的硫原子數(shù)相等時,SO2與SO3的質(zhì)量比為4:5,SO2與SO3的物質(zhì)的量之比1:1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

5.下列關(guān)于氧氣的說法中不正確的是(  )
A.氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體
B.植物光合作用是氧氣的重要來源
C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,是可燃物
D.因為氧氣與氮氣的密度不同,所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”,設(shè)計了如下氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗.打開分液漏斗活塞后,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降,稀鹽酸逐漸進入D中.請看圖回答問題:
(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中二氧化錳的作用是催化作用.
(2)B中白磷能夠燃燒的原因是與氧氣接觸,溫度達到著火點.
(3)D中化學(xué)反應(yīng)方程式為C中液體進入D中,有氣泡產(chǎn)生.
(4)能用F裝置收集氣體的依據(jù)是氣體的密度比空氣密度大.
(5)E中的現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒出,溶液由紫色變紅色,化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3

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同步練習(xí)冊答案
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