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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?保山）碳及碳的化合物在人類生產生活中應用廣泛，隨著科技的發展，含碳元素的新材料不斷涌現．根據所學知識回答下列問題：
（1）關于金剛石、石墨、C₆₀的認識，正確的是

C

（填序號）．
A．這三種物質都很軟，可作潤滑劑；
B．這三種物質碳原子的排列方式相同；
C．這三種物質完全燃燒后的產物都是CO₂；
D．這三種物質都能導電．
（2）由+4價碳元素與-1價氫元素形成化合物的化學式為

CH₄

．
（3）倡導“低碳”生活，讓我們積極行動起來．請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法

騎自行車上學

．
（4）X、Y、Z是初中化學常見的物質，它們之間有如圖所示的轉化關系．X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體，請回答下列問題．

①寫出X的化學式

CO

；
②寫出Y→Z反應的化學方程式

CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O

；
③在自然界中，Y轉化為O₂的主要途徑是綠色植物的

光合作用

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳及碳的化合物在人類生產生活中應用廣泛，隨著科技的發展，含碳元素的新材料不斷涌現．根據所學知識回答下列問題：

（1）關于金剛石、石墨、C₆₀的認識，正確的是　　（填序號）．

A．這三種物質都很軟，可作潤滑劑；

B．這三種物質碳原子的排列方式相同；

C．這三種物質完全燃燒后的產物都是CO₂；

D．這三種物質都能導電．

（2）由+4價碳元素與﹣1價氫元素形成化合物的化學式為　　．

（3）倡導“低碳”生活，讓我們積極行動起來．請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法　　．

（4）X、Y、Z是初中化學常見的物質，它們之間有如圖所示的轉化關系．X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體，請回答下列問題．

①寫出X的化學式　　；

②寫出Y→Z反應的化學方程式　　；

③在自然界中，Y轉化為O₂的主要途徑是綠色植物的　　．

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科目：初中化學 來源：2013年云南省迪慶中考化學試卷（解析版） 題型：填空題

碳及碳的化合物在人類生產生活中應用廣泛，隨著科技的發展，含碳元素的新材料不斷涌現．根據所學知識回答下列問題：
（1）關于金剛石、石墨、C₆₀的認識，正確的是    （填序號）．
A．這三種物質都很軟，可作潤滑劑；
B．這三種物質碳原子的排列方式相同；
C．這三種物質完全燃燒后的產物都是CO₂；
D．這三種物質都能導電．
（2）由+4價碳元素與-1價氫元素形成化合物的化學式為    ．
（3）倡導“低碳”生活，讓我們積極行動起來．請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法    ．
（4）X、Y、Z是初中化學常見的物質，它們之間有如圖所示的轉化關系．X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體，請回答下列問題．

①寫出X的化學式    ；
②寫出Y→Z反應的化學方程式    ；
③在自然界中，Y轉化為O₂的主要途徑是綠色植物的    ．

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科目：初中化學 來源：2013年云南省怒江中考化學試卷（解析版） 題型：填空題

碳及碳的化合物在人類生產生活中應用廣泛，隨著科技的發展，含碳元素的新材料不斷涌現．根據所學知識回答下列問題：
（1）關于金剛石、石墨、C₆₀的認識，正確的是    （填序號）．
A．這三種物質都很軟，可作潤滑劑；
B．這三種物質碳原子的排列方式相同；
C．這三種物質完全燃燒后的產物都是CO₂；
D．這三種物質都能導電．
（2）由+4價碳元素與-1價氫元素形成化合物的化學式為    ．
（3）倡導“低碳”生活，讓我們積極行動起來．請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法    ．
（4）X、Y、Z是初中化學常見的物質，它們之間有如圖所示的轉化關系．X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體，請回答下列問題．

①寫出X的化學式    ；
②寫出Y→Z反應的化學方程式    ；
③在自然界中，Y轉化為O₂的主要途徑是綠色植物的    ．

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科目：初中化學 來源：2013年云南省文山中考化學試卷（解析版） 題型：填空題

碳及碳的化合物在人類生產生活中應用廣泛，隨著科技的發展，含碳元素的新材料不斷涌現．根據所學知識回答下列問題：
（1）關于金剛石、石墨、C₆₀的認識，正確的是    （填序號）．
A．這三種物質都很軟，可作潤滑劑；
B．這三種物質碳原子的排列方式相同；
C．這三種物質完全燃燒后的產物都是CO₂；
D．這三種物質都能導電．
（2）由+4價碳元素與-1價氫元素形成化合物的化學式為    ．
（3）倡導“低碳”生活，讓我們積極行動起來．請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法    ．
（4）X、Y、Z是初中化學常見的物質，它們之間有如圖所示的轉化關系．X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體，請回答下列問題．

①寫出X的化學式    ；
②寫出Y→Z反應的化學方程式    ；
③在自然界中，Y轉化為O₂的主要途徑是綠色植物的    ．

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