分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:(1)氫元素的元素符號為:H;
(2)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以2個氫原子,就可表示為:2H;
(3)分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,所以1個水分子可表示為H2O;
(4)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.但碳酸根離子是由多個原子組成的離子,整體帶2個單元位的負電荷,表示為CO32-,若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故2個碳酸根離子可表示為:2CO32-;
(5)表示分子中的原子個數(shù)的數(shù)字標在元素符號的右下角,故1個二氧化硫分子由1個硫原子和2個氧原子構成可表示為:SO2;
故答案為:(1)H (2)2H (3)H2O (4)2CO32-(5)SO2
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
反應方程式 | 氣體發(fā)生裝置 |
2KClO3?2KCl+3O2↑ | B |
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ | A |
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑ | B |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 出行時,步行、騎自行車或乘坐公交車 | |
B. | 清潔校園時,將雜草、垃圾焚燒 | |
C. | 工廠廢氣處理達標后再排放 | |
D. | 大力治理公里,工地揚塵污染 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 醋酸是氧化物 | |
B. | 醋酸中含有氧氣和氧分子 | |
C. | 醋酸中碳元素、氫元素、氧元素的質量比是6:1:8 | |
D. | 醋酸中碳原子、氫原子、氧原子的個數(shù)比是1:2:1 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 食鹽水、過氧化氫、液態(tài)氧 | B. | 高錳酸鉀、二氧化氮、氮氣 | ||
C. | 潔凈的空氣、氯化鈉、水 | D. | 鐵銹、水銀、澄清的石灰水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物質 | A | B | C | D |
反應前質量/g | 4 | 6 | 111 | 4 |
反應后質量/g | 待測 | 15 | 0 | 84 |
A. | 該密閉容器中發(fā)生化學變化屬于分解反應 | |
B. | 該密閉容器中發(fā)生的化學變化屬于化合反應 | |
C. | 該反應中C為化合物,A、B、D三種物質為單質 | |
D. | 反應后密閉容器中A的質量為22g |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物質 | 甲烷 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應前質量/g | 4.8 | 16 | 0 | 0 | 0 |
反應后質量/g | 0 | 0 | 10.8 | 4.4 | a |
A. | X可能是反應物 | B. | X可能是該反應的催化劑 | ||
C. | X中含有氫元素 | D. | 氧氣增加能減少X的生成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應 | |
B. | 空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用 | |
C. | 用含有氧元素的物質反應才有可能產生氧氣 | |
D. | 實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣 |
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