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【題目】已知A、B、C、D、E分別是初中化學中所學常見物質,它們之間相互轉化的關系如圖所示,“→”表示物質相互之間的轉化,“—”表示物質之間能發生反應,A、B、C、E分別屬于不同類別的化合物,A與C、E與C之間的反應產物完全相同,E在農業上可用于改良酸性土壤。下列敘述錯誤的

A. 上述五種物質之間相互轉化的化學反應類型中不包含置換反應

B. D與水反應生成酸,A與水反應生成堿

C. 可用水除去E中含有的少量A雜質

D. B、D兩種物質在一定條件下,不能互相轉化

【答案】D

【解析】由題意可知,E是氫氧化鈣,A、B、C、E分別屬于不同類別的化合物,A、B、C為酸、鹽、氧化物中的一種,A能轉化為E,A可能是氧化鈣或水,是氧化物;A能與C反應,又C為酸或鹽,A為氧化鈣,故C為酸,B為鹽,B能轉化為A,B為碳酸鈣,則D為二氧化碳。

解:A.B轉化為A是分解反應;A轉化為E是化合反應;E和D的反應及D轉化為B的反應不屬于基本反應類型;其余都是復分解反應。故說法正確;

B.D是二氧化碳,二氧化碳與水反應生成碳酸;A是氧化鈣,與水反應生成氫氧化鈣,故說法正確;

C.E是氫氧化鈣,A是氧化鈣,氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣,故說法正確;

D.B是碳酸鈣,D是二氧化碳,B、D兩種物質在一定條件下能互相轉化,故說法錯誤。

因此本題選D。

練習冊系列答案
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【題目】人體中缺少某些元素,會影響健康,甚至引起疾病。如缺鈣會使骨質疏松,畸形,易得佝僂病;而導致兒童發育停滯,智力低下,嚴重時會得侏儒癥所缺的元素是( )

A.鐵 B.銅 C.碘 D.鋅

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【題目】推理是化學學習的一種方法,以下推理正確的是(  )

A. 單質中只含有一種元素,因此只含有一種元素的物質一定是單質

B. 氧化物中含有氧元素,但含有氧元素的物質不一定是氧化物

C. 化合物中金屬元素顯正價,因此非金屬元素一定顯負價

D. 微粒最外層達到8電子,因此一定是稀有氣體元素的原子

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【題目】如圖所示裝置可以驗證某混合氣體(無色無味)是否含有CO2和CO.

請回答下列問題:A裝置中的試劑是(寫名稱)__;B裝置中的試劑是足量的氫氧化鈉溶液;其目的是__;C裝置中發生的反應方程式是__;證明原混合氣體中CO2存在的實驗現象是__;證明原混合氣體中CO存在的實驗現是__

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【題目】5分A~G表示初中化學常見的物質,它們之間的轉化關系如圖所示部分生成物已略去,其中A為金屬氧化物,E、F為金屬單質,且F為紫紅色,化學反應②和③的基本反應類型相同。

請按要求填空:

1物質C的化學式為

2寫出反應②的一個化學方程式

3反應③的基本反應類型是

4E、F和氫由強到弱的金屬活動性順序為 填元素符號

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【題目】小張同學用某固體物質進行如下圖所示的實驗,根據實驗判斷下列說法不正確的是

A. 該固體物質的溶解度隨溫度的升高而增大

B. 溶液b一定是不飽和溶液

C. 溶液d中溶質質量大于溶液c中的溶質質量

D. 溶液a和溶液b的溶質的質量分數相等

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【題目】下列轉化能一步完成的是( )

A. Zn→Zn (NO3)2 B. CaCO3→Ca(OH)2 C. CO→H2CO3 D. Fe→Fe2(SO4)3

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【題目】某研究性學習小組對炭粉與氧化銅反應產物中氣體的成分進行研究。

【提出假設】該反應的氣體產物有二氧化碳和其他氣體。

【查閱資料】氮氣不能跟炭粉和氧化銅發生反應,也不跟石灰水反應,可用來隔絕氧氣。

【設計方案】將一定量氧化銅在隔絕氧氣的條件下與過量炭粉充分反應。通過測定反應前后相關物質的質量進行判斷。

【進行實驗】

操作步驟

實驗現象及分析

取1.6 g氧化銅與1 g炭粉均勻混合,放入質量為48.2 g的B裝置的玻璃管中。

打開彈簧夾,往貯氣瓶A中注入水,將氮氣通入B裝置中。

①水應從_______端注入(填“a”或“b”)。

先通一段時間氮氣。

②目的是_____________

夾緊彈簧夾,用酒精噴燈加熱玻璃管內的混合物。

③玻璃管中的現象是______________

停止加熱,再通入一段時間氮氣。

④目的是________________

實驗完畢后,冷卻裝置至室溫,稱得B玻璃管及固體總質量為50.2 g,稱得C瓶中液體增重0.4 g。

⑤結論:原假設_____(填“成立”或“不成立”),理由是____________(用計算式表示)。

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【題目】下列變化中屬于物理變化的是

A、鐵鑄成鍋 B、葡萄釀成酒 C、木柴燃燒 D、面包發霉

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