分析 (1)根據分子、原子、離子都是構成物質的微粒解答;
(2)據標在元素符號前面的數字表示原子的個數;標在化學式前面的數字表示分子的個數;標在元素符號右下角的數字表示一個分子中所含原子的個數;根據標在離子符號前面的數字表示離子個數;進行解答.
(3)將圖示以及符號意義轉化為更直觀的化學反應,從而結合反應進行方程式的分析與計算,從圖示可知該反應的化學方程式是:CH4+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+3H2據此分析解決即可;
解答 解:
(1)在干冰、鐵、氯化鈉三種物質中,由原子直接構成的是Fe;由離子直接構成的是NaCl;
(2)
A、根據標在元素符號前面的數字表示原子的個數;所以2O表示2個氧原子;故不符合題意;
B、根據標在化學式前面的數字表示分子的個數;所以2O2 表示2個氧分子;故符合題意;
C、根據標在離子符號前面的數字表示離子個數;因此2O2-表示2個氧離子,故符合題意.
(3)
①圖示中可知D是由同種原子構成的分子,因此是單質,在反應中甲烷、一氧化碳和氫氣均是可燃物,因此可作為燃料使用;水不能作燃料;
②通過微粒的圖示,得到具體反應關系為:CH4+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3H2+CO;
③從CH4+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3H2+CO中可以看出該反應反應物為兩種化合物,所以一定不是置換反應;
答案:
(1)Fe;NaCL;
(2)B;
(3)①H2O;②CH4+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3H2+CO;③不是.
點評 解決這類題的關鍵就是辨別分子是由何種原子構成,每種原子有幾個,這樣就可以得出分子的化學式,再利用化學式對相關知識進行分析判斷即可.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鎢的原子序數是74 | B. | 鎢屬于非金屬元素 | ||
C. | 鎢原子中的質子數是74 | D. | 鎢的相對原子質量是183.8 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 生活中可以用肥皂水軟化硬水 | |
B. | 實驗室用硫與氧氣反應來測定空氣中氧氣的含量 | |
C. | 農業上用氫氧化鈉改良酸性土壤 | |
D. | 實驗室燃燒的酒精燈打翻失火,用濕抹布蓋滅 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | X>Y>Z | B. | Z>X>Y | C. | X>Z>Y | D. | Z>Y>X |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
第一組 | 第二組 | 第三組 | |||||||||
集氣瓶編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① |
CO2占容積的體積分數(%) | 50 | 40 | 30 | 20 | 10 | 29 | 27 | 25 | 23 | 21 | 28 |
木條燃燒情況 | 熄滅 | 熄滅 | 熄滅 | 時燃時滅 | 安靜燃燒 | 熄滅 | 時燃時滅 | 時燃時滅 | 時燃時滅 | 時燃時滅 | 熄滅 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
1.將足量木炭點燃,迅速插入集氣瓶中 | 棉花繼續燃燒 | 木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣 |
2.待冷卻后,將燃著的棉花 (填“棉花”或“蠟燭”) 再伸入該集氣瓶中 |
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