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11.金屬材料在人類活動中已得到越來越廣泛的應用.正確使用金屬材料,首先應該了解金屬.
(1)①地殼中含量最多的金屬元素是Al(填元素符號);②保持鐵的化學性質的最小粒子是鐵原子.
(2)國家大劇院安裝了近2萬塊被稱作“太空金屬”的鈦金屬板,其密度只有鋼的60%.鈦與稀硫酸反應的化學方程式為:Ti+2H2SO4$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Ti(SO4)2+2H2↑.在某稀有氣體中,熔融狀態下,鎂與TiCl4反應的化學方程式為:TiCl4+2Mg═MgCl2+Ti,則Ti、Mg、Cu的金屬活動性順序是Mg>Ti>Cu.
(3)某實驗室廢液缸里的廢液含有CuCl2、FeCl2,如果將廢液直接排放就會造成水污染.幾位同學利用課余時間處理廢液,回收有關金屬,現取該廢液a克(其中Cl-的質量分數為14.2%)完成如下實驗:

請回答:
①固體A的成分是銅、鐵、鋅,固體C是鐵.
②濾液1和濾液2中溶質相同,該溶質是氯化鋅.
③寫出加入過量鋅粉的其中一個反應的化學方程式:Zn+FeCl2=ZnCl2+Fe,或Zn+CuCl2=ZnCl2+Cu.

分析 (1)①地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素;
保持鐵的化學性質的最小粒子是鐵原子;
(2)根據提供的信息可以判斷金屬的活動性順序;
(3)新和氯化亞鐵反應生成氯化鋅和鐵,和氯化銅反應生成氯化鋅和銅.

解答 解:(1)地殼中含量最多的金屬元素是Al;②保持鐵的化學性質的最小粒子是鐵原子.
故填:Al;鐵原子.
(2)由TiCl4+2Mg═MgCl2+Ti可知,鎂比鈦活潑,鈦能和稀硫酸反應,銅不能和稀硫酸反應,說明鈦比銅活潑,則Ti、Mg、Cu的金屬活動性順序是Mg>Ti>Cu.
故填:Mg>Ti>Cu.
(3)①固體A的成分是反應生成的銅、鐵和過量的鋅,固體C是鐵.
故填:銅、鐵、鋅;鐵.
②濾液1和濾液2中溶質相同,該溶質是氯化鋅.
故填:氯化鋅.
③鋅和氯化亞鐵、氯化銅反應的化學方程式為:Zn+FeCl2=ZnCl2+Fe,Zn+CuCl2=ZnCl2+Cu.
故填:Zn+FeCl2=ZnCl2+Fe,或Zn+CuCl2=ZnCl2+Cu.

點評 要會利用金屬活動順序表分析實驗,氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應,但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應,前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

1.下列有關藥品取用的說法正確的是( 。
A.實驗中剩余的藥品應該放回原瓶中
B.為避免中毒,不允許聞任何藥品的氣味
C.當未指明用量時,液體應取最少量即l-2ml
D.當未指明用量時,固體應蓋滿容器底部即可

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.稀鹽酸與100g溶質質量分數為20%的氫氧化鈉溶液反應時,溶液的pH隨加入溶液的質量m的變化關系如圖所示.
(1)據圖分析,在實驗操作過程中應是往稀鹽酸(填“氫氧化鈉溶液”或“稀鹽酸”,下同)滴入氫氧化鈉溶液中.
(2)小科在將兩種溶液混合后發現沒有明顯的反應現象.為了判斷兩者是否恰好完全反應,他取少量反應后的溶液分成兩等份,其中一份加入試管中,滴加無色酚酞試液,振蕩后觀察到酚酞試液不變色.由此小科得出“兩種物質恰好完全反應”的結論.小敏認為小科的結論是不合理的,其理由是若鹽酸過量,酚酞也不變色的.把另一份加入蒸發皿中進行加熱,最終得到白色晶體,那么該晶體的組成是NaCl(用化學式表示)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列區別兩種不同物質的方法不合理的是( 。
A.用小木條沾取區分濃硫酸與稀硫酸
B.用石蕊試液區別氯化鈉溶液與稀醋酸
C.用加熱的方法區別碳酸氫銨與氯化鈉
D.用酚酞試液區別純堿溶液與石灰水

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.下面是關于硫化氫的部分文獻資料:

實驗一:將H2S氣體溶于蒸餾水制成氫硫酸飽和溶液,在空氣中放置1-2天未見渾濁現象.用相同濃度的碘水去滴定氫硫酸溶液測其濃度.圖一所示為兩只燒杯中氫硫酸濃度隨時間變化而減小的情況.

實驗二:密閉存放的氫硫酸,每天定時取1mL氫硫酸,用相同濃度的碘水滴定,圖二所示為氫硫酸濃度隨放置天數變化的情況.
實驗三:在飽和氫硫酸溶液中以極慢的速度通入空氣(1-2個氣泡/min),數小時未見變渾濁的現象,如圖三.
實驗四:盛滿試劑瓶,密閉存放的飽和氫硫酸溶液隔2-3天觀察,直到略顯渾濁.當把滿瓶的氫硫酸倒扣在培養皿中觀察2-3天,在溶液略顯渾濁的同時,瓶底僅聚集有少量的氣泡,隨著時間的增加,這種氣泡也略有增多(大),渾濁也更明顯些,如圖四.

請回答下列問題:
(1)實驗一(見圖一)中,氫硫酸的濃度隨時間變化而減小的主要因素是H2S的揮發.
(2)實驗一和實驗二中,碘水與氫硫酸反應的化學方程式為H2S+I2=2HI+S.
(3)實驗三的設計意圖是檢驗氫硫酸長期存放變渾濁的原因是否為“氫硫酸和空氣中的氧氣反應生成硫”.此實驗中通入空氣的速度很慢的主要原因是什么?防止因通入空氣過快而使H2S大量揮發.
(4)實驗四的實驗現象說明“氫硫酸長期存放會變渾濁”的主要原因可能是H2S=H2+S(用反應式表示).為進一步證實上述原因的準確性,你認為還應做哪些實驗(只需用文字簡單說明實驗設想,不需要回答實際步驟和設計實驗方案)?通過實驗驗證生成的氣體是氫氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.將密封良好的蛋黃派從平原帶到高原時,包裝袋鼓起,是因為袋內的氣體分子( 。
A.數目變多B.體積變大C.質量變大D.間隙變大

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.寫出下列反應的方程式:
(1)用氫氧化鋁治療胃酸過多Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.
(2)檢驗某氣體為二氧化碳的方法Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)用熟石灰中和含硫酸的廢水Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.丙氨酸(C3H7O2N)是組成人體蛋白質的21種氨基酸之一.求:
(1)丙氨酸中碳元素和氧元素的質量比為9:8
(2)丙氨酸中氮元素的質量分數為15.7%(計算結果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.有下列四種物質,每組中都有一種與其他物質所屬類別不同的物質,請在后面的線上寫出這種物質的名稱.
(1)食醋、牛奶、加點鹽、水水.
(2)冰、干冰、五氧化二磷、高錳酸鉀高錳酸鉀.
(3)碳酸鈣、四氧化三鐵、鐵粉、二氧化錳鐵粉.

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同步練習冊答案
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