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【題目】根據金屬活動性順序Zn>Fe>Cu判斷,下列說法錯誤的是( )

A.反應可以發生

B.反應可以發生

C.鋅片放入少量硫酸亞鐵溶液中,顏色由淺綠色變成無色

D.鐵絲插入硫酸銅溶液中,鐵絲表面有紅色物質析出

【答案】A

【解析】

根據在金屬活動性順序中,氫前的金屬能與酸反應生成氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來.據此可以比較金屬的活動性順序.

A、由于金屬活動性FeCu,反應Cu+FeSO4Fe+CuSO4不可以發生,故錯誤;
B、由于金屬活動性ZnCu,所以反應可以發生,故正確;
C、由于金屬活動性ZnFe,鋅片放入少量硫酸亞鐵溶液中,會發生反應生成硫酸鋅,顏色由淺綠色變成無色,故正確;
D、由于金屬活動性FeCu,鐵絲插入硫酸銅溶液中,會發生反應置換出銅,鐵絲表面有紅色物質析出,故正確。
故選:A

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】日常生活中使用塑料袋是用聚乙烯或聚氯乙烯制成的,某化學小組為驗證某種食品包裝塑料袋的成分,進行如下探究:

(做出猜想)猜想甲:該塑料袋是用聚乙烯制成的;猜想乙:該塑料袋是聚氯乙烯制成的;

(查閱文獻)①聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水;②聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫;③無水硫酸銅是白色粉末,遇水變為藍色。

(實驗探究)該小組設計上述組合裝置圖,進行實驗:

1)在實驗過程中,B裝置中無水硫酸銅粉末由白色變成藍色,由此可判斷塑料袋制作材料中含有____元素。

2C裝置中無明顯現象,說明塑料袋沒有____(填化學式)氣體生成。

3D裝置中澄清的石灰水變渾濁,發生反應的化學方程式為____________________

(實驗結論)⑷通過上述實驗,可證明猜想______(選“甲”或“乙”)是正確的。

(應用拓展)⑸從環保角度考慮,實驗中應對排放的尾氣進行處理,采取正確的處理方法是________________

6)塑料的誕生,極大地方便了人們的生活。下列有關塑料的說法中正確的是____(填序號)

A 所有的塑料制品都可用來盛裝食品 B 用就地焚燒的方法處理廢棄塑料

C 大部分塑料在自然環境中很難降解 D 熱固性塑料可以反復加工,多次使用

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,混合物的質量變化情況如圖所示。下列說法中正確的是

A.反應結束時能生成(a-bg氧氣

B.P點處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀

C.在反應過程中氯化鉀的質量分數不斷減小

D.0-t1時段,MnO2在混合物中的含量不斷增大

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1是氮元素和鋁元素在元素周期表中的部分信息,圖2是元素周期表的一部分,請根據圖示回答問題。

(1)鋁原子在化學反應中易______(得到失去”)電子形成離子,鋁離子的化學符號為______

(2)氮元素與鋁元素的根本區別是______不同。

(3)AD的原子結構示意圖中,最外層電子數的關系是A______D(“=””)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】隨著人們生活水平的不斷提高,汽車已走進千家萬戶。制造汽車要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料。

1)車體多用鋼材制造。其表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止其與________接觸而生銹。

2)在實驗室中探究鋁、銅和鐵三種金屬的活動性順序。需要用到的三種藥品是________

3)某化學小組用一定量AgNO3AlNO33的混合溶液進行了如圖實驗,已知溶液甲呈藍色。

①向固體乙上滴加稀鹽酸時________(填沒有)氣泡產生。

②溶液甲中一定含有的溶質是________(填化學式)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我校興趣小組進行木炭、一氧化碳與氧化銅反應的探究實驗,回答相關問題。

實驗一:如圖實驗進行碳還原氧化銅實驗,

(查閱資料)

(1)氧化亞銅(Cu2O) 是紅色固體,能與稀硫酸發生如下反應:

(提出問題)已知實驗后試管中的紅色固體含有單質銅,是否還含有氧化亞銅(Cu2O) ?

(實驗驗證)取試管中的紅色固體少量于試管中,加入_________溶液,試管中出現__________,證明固體中確實含有Cu2O

(2)從定量計算角度判斷測定表格中的四個數據:①若只有CO2生成,理論上m4- m3______m1-m2(選填“>”、“<”或“=)A中發生反應的化學方程式是_____________,實際上生成的氣體還有CO,分析產生CO的可能原因(寫一個)__________________

反應前的質量

反應后的質量

裝置A

m1

m2

裝置B

m3

m4

②實驗結束時先拔掉A處試管口的橡皮塞,再停止對試管加熱,其目的是________________

實驗二:同學們對另一份氧化銅樣品中氧化銅的含量進行測定。他們稱取了20g固體氧化銅樣品,用圖1所示的裝置進行實驗,至反應完全(雜質不參與反應,石灰水足量),測定的部分數據如圖2所示:

(1)澄清石灰水的作用是________________

(2)有同學認為圖1裝置不夠完善,為了防止尾氣對空氣的污染,應該把圖1裝置中的盛有澄清石灰水的裝置換成下列____________裝置(填字母序號)

(3)用補救后的裝置進行此實驗,加熱前先通一會兒一氧化碳的目的是________________

(4)2M點的含義是________________

(5)該樣品中氧化銅的質量分數為________________

(6)本實驗中其他條件不變,只把CO換為H2進行實驗,所得氧化銅樣品中氧化銅的質量分數為_________(填“相同”或“不相同”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】二氧化鈰(CeO2)是一種重要的稀土氧化物。平板電視顯示屏生產過程中產生大量的廢玻璃粉末(含SiO2Fe2O3CeO2等物質),某課題組以此粉末為原料進行資源回收,其工藝流程如下:

1)寫出第②步反應的化學方程式__________

2)洗滌濾渣B的目的是為了除去_____(填離子符號)。

3)第③步反應中Ce元素由_______價變成+3價。

4)第⑦步操作是把FeSO4溶液經蒸發濃縮、________、過濾、洗滌、干燥等步驟得到綠礬FeSO4·7H2O

5)若第④步加的堿為NaOH溶液,寫出生成Ce(OH)3的反應方程式_________

6)請補充完整第⑤步反應的化學方程式:4Ce(OH)3+O2+_____=4Ce(OH)4

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列各組離子在pH=11的無色溶液中能大量共存的一組的是(

A. Ca2+ Fe3+Cl-NO3-B. NH4+Na+SO42-Cl-

C. Ba2+K+OH-Cl-D. H +Mg2+HCO3-NO3-

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】建立模型是學習化學的重要方法,下列模型正確的是( )

A.地殼中元素含量模型B.物質組成及構成模型

C.物質分類D.滅火方法的目的模型

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同步練習冊答案
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