A. | CO2:“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子 | |
B. | 2Na:“2”表示兩個鈉元素 | |
C. | $\stackrel{+2}{Mg}$:“+2”表示鎂離子帶有兩個單位正電荷 | |
D. | S2-:“2-”表示硫元素的化合價為負二價 |
分析 根據元素符號右下角的數字表示一個分子中的原子個數,元素只講種類不講個數,元素符號前面的數字表示原子的個數,元素符號正上方的數字表示元素的化合價,元素符號右上角的數字表示離子所帶的電荷數進行解答.
解答 解:A、元素符號右下角的數字表示一個分子中的原子個數,故CO2中的2表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子,故選項正確;
B、元素只講種類不講個數,元素符號前面的數字表示原子的個數,故2Na中的“2”表示兩個鈉原子,故選項錯誤;
C、元素符號正上方的數字表示元素的化合價,故$\stackrel{+2}{Mg}$中的2表示鎂元素的化合價為+2價,故選項錯誤;
D、元素符號右上角的數字表示離子所帶的電荷數,故S2-中的“2-”表示硫離子帶2個單位的負電荷,故選項錯誤;
故選A
點評 本題考查了元素符號周圍不同位置數字的含義,題目較易.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 磷燃燒時,會產生大量的白霧 | |
B. | 鐵絲在空氣中能劇烈燃燒,火星四射 | |
C. | 木炭在氧氣中燃燒時發出白光 | |
D. | 硫在空氣中燃燒時,會發出黃色火焰 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(括號內為雜質) | 除去雜質的方法 |
A | NaCl(KNO3) | 溶解、蒸發結晶 |
B | CaO(CaCO3) | 高溫煅燒至固體質量不再改變 |
C | N2(O2) | 通過灼熱的足量的銅網 |
D | NaOH溶液(Na2CO3) | 滴加適量氯化鈣溶液,過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在空氣中不能燃燒 | |
B. | 實驗中的紅磷可用硫來代替 | |
C. | 該實驗能說明N2難溶于水 | |
D. | 紅磷量不足會導致進入集氣瓶中水的體積大于$\frac{1}{5}$ |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
測量項目 | 實驗前 | 實驗后 | |
燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 | 集氣瓶(扣除內容物)和導管的容積 | |
體積/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣是重要的資源,利用空氣可以冶煉金屬 | |
B. | 雖然水是重要的資源,但是水不能變成能源 | |
C. | 使用乙醇汽油能減少污染,節約石油資源 | |
D. | 提倡“低碳生活”,大力推廣風能、太陽能等新能源 |
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