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根據鈉原子結構示意圖

，判斷下列說法錯誤的是（　　）

A、鈉原子核外有3個電子層

B、鈉原子在化學反應中容易得電子

C、鈉原子的質子數為11

D、鈉原子在化學反應中容易失電子

考點：原子結構示意圖與離子結構示意圖

專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成

分析：原子結構示意圖中，圓圈內數字表示核內質子數，弧線表示電子層，弧線上的數字表示該層上的電子數，離圓圈最遠的弧線表示最外層．若最外層電子數≥4，在化學反應中易得電子，若最外層電子數＜4，在化學反應中易失去電子．

解答：解：A、由鈉原子結構示意圖可知，鈉原子核外有3個電子層，故選項說法正確．
B、由鈉原子結構示意圖可知，最外層電子數是1，在化學反應中易失去1個電子而形成陽離子，故選項說法錯誤．
C、由鈉原子結構示意圖可知，圓圈內的數字是11，鈉原子的質子數為11，故選項說法正確．
D、由鈉原子結構示意圖可知，最外層電子數是1，在化學反應中易失去1個電子而形成陽離子，故選項說法正確．
故選：B．

點評：本題難度不大，考查學生對原子結構示意圖及其意義的理解，了解原子結構示意圖的意義是正確解題的關鍵．

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下列變化中不屬于化學變化的是（　　）

A、盛濃鹽酸的試劑瓶敞口久置，濃度下降

B、紫色石蕊試液遇酸變紅

C、銅絲加熱后變成黑色

D、澄清石灰水在空氣中變渾濁

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某密閉容器內有X、Y、Z、W四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表，下列說法正確的是（　　）

物質	X	Y	Z	W
反應前質量/g	4	1	10	2
反應后質量/g	待測	5	4	8

A、反應后X的質量為8g

B、X一定不是催化劑

C、該反應的反應物只有Z

D、該反應不可能是置換反應

E、反應中X與Z的質量比是2：3

F、Z與W的相對分子質量之比一定為1：1

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下列關于溶液的說法中．不正確的是（　　）

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B、汗水浸濕后晾干的衣服會有白色的斑跡，是因為水分蒸發后鹽分結晶析出

C、改變條件，飽和溶液和不飽和溶液可相互轉換

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科目：初中化學 來源： 題型：

m個H₂S分子與m個H₂SO₄分子含有相同的（　　）

A、元素的種類

B、氫分子的個數

C、氫、硫原子的個數

D、氫元素的質量分數

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科目：初中化學 來源： 題型：

某校研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶容積的

．
（1）燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入廣口瓶的原因是

．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的

，現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的

，根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣
【發現問題】氮氣是怎么減少的呢？
【提出假設】（只要求寫出一條）
【查閱資料】鎂條不僅能在氧氣中燃燒生成固體氧化鎂，而且還能在氮氣中燃燒生成固體氮化鎂
（3）通過以上探究，你對氮氣的化學性質有什么新的認識：

（只要求寫一點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線．請回答：
（1）40℃時硫酸鈉的溶解度比氯化銨的溶解度

（填“大”或“小”）．
（2）要把60℃氯化銨飽和溶液轉化為不飽和溶液，可以采取的辦法

（只寫一種即可）．
（3）25℃時，向盛有200g水的小燒杯中加入100g氯化銨，攪拌，所得的溶液為

（填“飽和或不飽和”）溶液；將溶液放入80℃恒溫水浴中一段時間（蒸發的水分忽略不計），此時溶液中溶質的質量分數為

；將上述溶液蒸發掉100g水后冷卻到25時，析出的固體質量為

（4）90℃時，現有氯化銨和硫酸鈉均恰好飽和的混合溶液，如果希望得到較純凈的氯化銨晶體，你的操作是：

、過濾、洗滌、晾干．

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用珍珠（主要成分CaCO₃）加工成的“珍珠粉”是一種名貴中藥材、保健品，可近年來市場上出現了一些假冒的“珍珠粉”，僅用肉眼觀察難辨真假．為了向消費者提供鑒別方法，需找出真假“珍珠粉”理化性質上的差異，工商局提供了真、假“珍珠粉”樣品，請你展開探究：（主要寫出猜想、方案，不需要說出方案實施的具體結果）
猜想一：

．
方案一：

．
猜想二：

．
方案二：

．
猜想三：

．
方案三：

．

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用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．實驗過程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記．
第二步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
請問：①紅磷燃燒的現象是

．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發現集氣瓶內的水面

，集氣瓶內余下的氣體主要是

．
②該實驗可得出關于空氣成分的結論

．
③實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的

，請分析可能的兩種原因：

；

．
④上面的實驗同時證明了氮氣的一些物理性質和化學性質，請各寫一點．

；

．
⑤某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），你認為改進后的優點是：

．

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