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1.人體進食攝入的六大營養物質中,一些作為細胞再生的原料,一些為人體提供活動的能量,另一些則肩負調節新陳代謝、維持身體健康的重任.下列有關敘述中正確的是(  )
A.油脂使人肥胖,進食時要避免攝入脂肪
B.維生素只存在于植物性食物,動物性食物不含維生素
C.糖類是人體生命活動的重要能源物質
D.蛋白質在人胃腸里轉化為氨基酸,又全部重新反應生成人體所需各種蛋白質

分析 A、根據合理膳食的原則判斷.
B、根據維生素的食物來源判斷.
C、根據糖類的作用判斷.
D、根據蛋白質的代謝過程判斷.

解答 解:A、脂肪是人體必需的一種營養物質,能為身體提供熱量,因此應每天吃點含脂肪的物質,否則會對身體造成很大的危害,A不正確;
B、動物肝臟、魚類、魚肝油、蛋類、牛奶等動物性食物含有豐富的維生素,B不正確;
C、在人類食物所供給的總能量中,有60%~70%來自糖類,所以糖類是人體生命活動的重要能源物質,C正確;
D、蛋白質在人體內轉化為氨基酸,一部分被氧化,生成二氧化碳、尿素和水等排出體外,并放出熱量提供人體活動的需要,另一部分重新反應生成人體所需各種蛋白質,D不正確.
故選C

點評 “吃得營養,吃出健康”是人類普遍的飲食追求,所以對六大營養素的考查也成了熱點之一,特別是六大營養素包括的種類、生理功能、食物來源、缺乏癥,攝入時的注意事項等內容.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列關于CO2、CO的敘述不正確的是(  )
A.人們說它們象一對孿生兄弟,是因為它們的組成元素相同
B.CO2和C在高溫下能反應,表現CO2有氧化性
C.CO用于煉鐵是利用了它的還原性
D.CO還原氧化銅生成銅和CO2發生了置換反應

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.溶液的各部分性質相同,體現了溶液的均一性;溫度不變溶劑不蒸發,溶質與溶劑不會分離,體現了溶液的穩定性.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.性質決定變化,變化體現性質,根據物質的性質和變化現象選用簡單方式區分下列物質:
物質根據性質現象與結論
(1)銅綠和氧化銅
(2)食鹽和白糖(廚房中)
(3)氧氣和氮氣

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

16.(雙選)下列方法一定能使20℃時、200g很稀的不飽和硝酸鉀溶液變成飽和溶液的是(  )
A.加入硝酸鉀固體
B.恒溫蒸發足量水分
C.加入足量20℃的硝酸鉀飽和溶液
D.加熱使溶液溫度升高,但不蒸發水分

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.如圖是七種化學實驗中常見的儀器:

(1)寫出圖中儀器中a,c,d,f的名稱:
a燒杯,c試管夾,d酒精燈,f集氣瓶,g玻璃棒
(2)在圖中儀器中(用序號回答)
①能在酒精燈上加熱,加熱時須墊上石棉網的是a
②量取一定量的液體,需用e
③收集或儲存氣體時需用f;      
④加熱少量液體時需用b
⑤既能溶解固體.配制溶液.還能用于加熱較多量液體的是a.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.現有A、B、C、D、E五種沒有標簽的無色溶液,分別是稀鹽酸、碳酸鈉溶液、澄清的石灰水、氫氧化鈉溶液、無色酚酞溶液中的一種,為了鑒別它們進行如下實驗,實驗步驟及現象如下:
①先將A加入其他四種溶液中,結果只有C是無色的,其它均為紅色;
②將B與剩下的兩種溶液混合,B和D混合后呈現渾濁,B和E混合無現象.
根據現象回答下列問題:
(1)C物質是稀鹽酸;E物質是氫氧化鈉溶液;
(2)利用現有試劑如何鑒別B和D取適量B、D兩種溶液與試管中,分別滴加C稀鹽酸,有氣泡產生的是碳酸鈉,無現象的是氫氧化鈣;寫出一個有關反應的化學方程式2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑或2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.物質的性質決定其用途.下列敘述錯誤的是(  )
A.熟石灰能和酸發生反應,可用熟石灰改良酸性土壤
B.氮氣化學性質不活潑,可將氮氣充入食品包裝袋內延長食品保質期
C.“洗潔精”有乳化功能,可用“洗潔精”洗滌餐具上的油污
D.一氧化碳在高溫下可與許多的金屬氧化物反應,因此一氧化碳可用作燃料

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.某化學興趣小組完成了如圖所示的化學實驗(裝置氣密性良好),證明了二氧化碳的組成.

探究過程如下:I.稱量裝有干燥塊狀木炭的試管D,質量為50.7g,裝有堿石灰的干燥管質量為112.3g,連接A、B、D裝置;
Ⅱ.從從長頸漏斗中加入3%的過氧化氫溶液,連接C裝置,點燃酒精燈;
Ⅲ.待D中發生反應,熄滅酒精燈,冷卻;
IV.稱量試管D及剩余固體質量為50.1g,裝置C的質量為114.5g.
已知:堿石灰主要成分是氧化鈣和氫氧化鈉,木炭中的雜質不參加反應,B、C中所裝藥品是足量的能夠完全吸收相關物質.請回答下列問題:
(1)裝置A中發生反應的化學方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應屬于分解反應;
(2)裝置C的作用是點燃木炭,其中氫氧化鈉發生反應的化學方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
(3)為減少誤差,步驟Ⅲ冷卻過程中需要注意的問題是繼續通氧氣;
(4)根據實驗數據計算參加反應的氧氣質量為1.6g,從而計算出二氧化碳中碳、氧元素的質量比;
(5)小涵同學認為上圖裝置有缺陷,實驗后裝置C的質量比理論值大(大/小),從而導致最后計算出二氧化碳中碳、氧元素的質量比偏小(偏大/偏小).

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