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15.水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分?某化學興趣小組在老師的指導下,對此進行了實驗探究.
【提出猜想】
1、該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣
2、該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣
3、該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣
4、該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣
【查閱資料】a.無水硫酸銅遇水由白色變為藍色.
b.堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物.
c.濃硫酸具有強烈的吸水性,常用作某些氣體的干燥劑
【實驗過程】
同學們在老師的指導下設計了如圖1所示裝置,并進行了實驗(部分夾持儀器已略去).
(1)裝置A中無水硫酸銅變藍,裝置B中澄清石灰水變渾濁,由此得出的結論為混合氣體中有水蒸氣和二氧化碳,B中變化的化學方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(2)裝置C中的藥品為水蒸氣和二氧化碳;
(3)E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍、G中澄清石灰水變渾濁,說明混合氣體中還存在的氣體是E中氫氣和一氧化碳的變化說明氧化銅具有氧化性.
【實驗結論】猜想正確.
【實驗反思】
經過討論,同學們將圖1中裝置C~H進行了簡化,只用圖2所示裝置并自選必要試劑就能完成探究.其中,干燥管中堿石灰的作用為除去混合氣體中的水蒸氣和二氧化碳,燒杯上能觀察到的現象是.最后一步的實驗操作及現象是迅速將小燒杯倒轉,并向其中倒入澄清石灰水,石灰水變渾濁..

分析 (1)根據無水硫酸銅遇水變藍和澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁,判斷混合氣體中的氣體;并根據記憶寫出石灰水與二氧化碳的反應式;
(2)CD裝置應是除去(1)中所驗證的氣體;
(3)根據E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍、G中澄清石灰水變渾濁,判斷混合氣體中其余氣體;
【實驗反思】根據堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物做出判斷;根據剩余的氫氣和一氧化碳可以燃燒判斷燒杯中的現象和最后一步實驗操作.

解答 解:(1)由無水硫酸銅遇水變藍和澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁的特點可知,混合氣體中有水蒸氣和二氧化碳;裝置B中澄清石灰水與二氧化碳反應的化學式是:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故答案為:水蒸氣和二氧化碳、Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(2)C裝置中應是氫氧化鈉溶液,目的是吸收混合氣體中的二氧化碳.
故答案為:氫氧化鈉溶液;
(3)E中氧化銅變紅,說明有一氧化碳氣體或氫氣或二者的混合氣體;F中無水硫酸銅變藍,說明有氫氣,因為氫氣還原氧化銅可生成水;G中澄清石灰水變渾濁,說明有一氧化碳氣體,因為一氧化碳還原氧化銅可生成二氧化碳;同時E中的變化說明,氧化銅具有氧化性.
故答案為:氫氣和一氧化碳、氧化;
【實驗反思】堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,其中的氫氧化鈉固體可吸收二氧化碳,氧化鈣可吸收水蒸氣.因為還有氫氣和一氧化碳,所以燒杯壁上有小水珠(或水霧),因氫氣燃燒生成水;最后迅速將小燒杯倒轉,并向其中倒入澄清石灰水,石灰水變渾濁.因一氧化碳燃燒生成了二氧化碳.
故答案為:除去混合氣體中的水蒸氣和二氧化碳、有水珠(或水霧)、迅速將小燒杯倒轉,并向其中倒入澄清石灰水,石灰水變渾濁.

點評 本題以實驗探究的形式考查常見氣體氫氣、一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣的性質,同學們要具有綜合的化學知識才能做好此題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.請結合如圖1回答問題:

(1)寫出標號①②的儀器名稱:①鐵架臺,②長頸漏斗.
(2)實驗室選用A、D裝置制取氧氣,氣體收集完畢時,應先從水中取出導管(填“從水中取出導管”或“熄滅酒精燈”).
(3)氨氣是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實驗室用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取氨氣,應選用的發生裝置是A(填序號,下同),收集裝置是E.
(4)實驗室制取二氧化碳時,若將發生裝置由B改為F,其優點是可控制反應的發生和停止;用飽和NaHCO3溶液可以除去HCl,反應的化學方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;為了得到純凈、干燥的二氧化碳,除雜裝置(如圖2)的導管按氣流方向連接順序是c(選填字母).
a.1→2→4→3          b.2→1→3→4
c.4→3→1→2          d.3→4→2→1.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列反應中,既是化合反應又是氧化反應的是(  )
A.酒精在空氣中燃燒:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
B.一氧化碳還原四氧化三鐵:4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
C.氫氧化鈉與硫酸銅:2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
D.銅器在空氣中生銹:2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2(OH)2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列利用空氣某成分物理性質的是(  )
A.氧氣可以供給呼吸
B.氮氣可以制造化肥
C.稀有氣體在通電時能發出不同顏色的光
D.稀有氣體用作保護氣

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.用來測定空氣成分的方法很多,圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.實驗過程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記.
第二步:點燃燃燒匙內的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.

第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發現水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的$\frac{1}{5}$.
請回答下列問題:
A、集氣瓶中剩余的氣體主要是氮氣,說明該氣體不支持(“支持”或“不支持”)燃燒.
B、實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的$\frac{1}{5}$,你認為導致這一結果的原因可能是紅磷量不足、裝置氣密性不好.
C、寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
D、若將紅磷換成炭粉,該實驗能否獲得成功?為什么?不能,原因是炭粉燃燒生成二氧化碳氣體,會導致水無法進入集氣瓶,從而導致無法測定空氣中氧氣的含量.
E、某同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2所示),你認為改進后的優點是不需打開瓶塞點燃紅磷造成裝置漏氣,實驗誤差小.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.在題后的橫線上簡要說明下列操作可能造成的后果:
(1)傾倒細口瓶里的藥液時,標簽沒有向著手心藥液流下腐蝕標簽
(2)試管底部與酒精燈焰心部位接觸試管炸裂;
(3)將塊狀固體直接丟進試管碰破試管底;
(4)膠頭滴管平放或倒置藥液腐蝕膠帽.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.用符號填空
(1)碳元素C;(2)氫元素H;(3)鈉離子Na+;(4)水H2O;(5)二氧化碳CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.將體現下列實驗操作目的正確選項,填在對應的橫線上.
A.防止藥品污染   B.防止火災發生   C.防止試管破裂   D.防止液體濺出
(1)加熱試管時要先均勻加熱后再集中加熱C;
(2)滴管使用后應及時清洗并放在試管架上A;
(3)禁止向燃著的酒精燈內添加酒精B;
(4)向試管中傾倒液體時,瓶口要緊挨試管口D.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.原子是由原子核和核外電子構成.水是由水分子  構成,鐵是由鐵原子 構成,氯化鈉是由鈉離子和氯離子 構成.

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