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20.綠色化學又稱環境友好化學,下列敘述不屬于它的主要特點的是(  )
A.所需的化學原料和產品盡量是有綠色的顏色
B.充分利用資源和能源,采用無毒、無害的原料
C.在無毒、無害的條件下進行反應,以減少向環境排放廢物
D.生產出有利于環境、社會安全和人體健康的環境友好的產品

分析 根據“綠色化學”要求從根本上減少或杜絕污染,盡可能使原料的利用率提高進行解答.

解答 解:A、綠色化學是充分利用資源和能源,采用無毒、無害的原料,從根本上減少或杜絕污染,而不是化學原料和產品的顏色是綠色的,故A錯誤;
B、“化學反應綠色化”就是要求原料物質中的所有原子完全被利用,全部轉入期望的產物中,原子利用率達到100%,實現“零排放,故B正確;
C、在無毒、無害的條件下進行反應,以減少向環境排放廢物符合綠色化學的主要特點,故C正確;
D、生產出有利于環境保護、社區安全和人體健康的環境友好的產品符合綠色化學的主要特點,故D正確.
故選:A.

點評 綠色化學實質是反應物全部反應生成所需的產物,不造成浪費、污染,從源頭上做起,要對綠色化學的特點進行理解熟練應用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.空氣中氧氣含量測定的再認識.

【實驗回顧】如圖是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置.
(1)寫出紅磷燃燒的化學方程式4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內氣壓減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶.若裝置的氣密性良好,操作規范,用量筒測量進人瓶中水的體積,能粗略測得空氣中氧氣的含量.
【問題提出】有實驗資料表明:燃燒過程中當氧氣體積分數低于7%時,紅磷就無法繼續燃燒,因此通過上述實驗,測量結果與理論值誤差較大.
【實驗改進】
Ⅰ.根據鐵在空氣中生銹的原理設計圖2實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量.裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹.
Ⅱ.測得實驗數據如表
測量項目實驗前實驗后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶(扣除內容物)和導管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【交流表達】
(1)鐵生銹過程發生復雜的化學反應,首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],寫出該反應的化學方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe(OH)2
(2)根據如表數據計算,改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數是20.2%(計算結果精確到0.1%).
(3)從實驗原理角度分析,改進后的實驗結果比前者準確度更高的原因是:①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更為徹底,使實驗結果更準確;②測量時考慮到導管容積和扣除內容物后的集氣瓶容積,使實驗結果更準確.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.噴泉產生的原因是由于存在壓強差.
(1)圖(a)是一個噴泉實驗裝置,在燒瓶中充滿干燥氣體,膠頭滴管及燒杯中分別盛有液體.下列組合中不可能形成噴泉的是B;
A.HCl和H2O    B.O2和H2O    C.CO2和NaOH溶液
(2)某學生積極思考產生噴泉的其他方法,并設計了如圖(b)所示的裝置.在圖(b)錐形瓶外放一水槽,瓶中加入酒精,水槽中加入冷水后,再加入足量的下列物質,結果也產生了噴泉.水槽中加入的物質可能是A.
A.濃硫酸   B.食鹽   C.硝酸鉀   D.硫酸銅.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.將氯酸鉀和二氧化錳的混合物32.5g加熱,完全反應后,冷卻,稱量剩余固體為22.9g.求:
(1)產生的氧氣質量;
(2)原混合物里氯酸鉀和二氧化錳的質量比(保留最簡整數比).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.鎂帶、硫粉、鐵絲都能在氧氣中燃燒,其相同點是(  )
A.都產生耀眼的白光B.都放出熱量
C.都是生成固體D.都生成氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.點燃16克氫氣和16克氧氣的混合氣體,生成水的質量是(  )
A.32gB.大于32gC.小于32gD.無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.空氣的成分以氮氣 和氧氣 為主; 石灰水長期露置在空氣中表面會出現白膜,說明空氣中有_二氧化碳,夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一層水珠,說明空氣中有水蒸氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

9.下列物質的用途與其化學性質相關的是(  )
A.用鋁作導線B.用金剛石切割玻璃
C.用氮氣作食品包裝袋的填充氣D.利用點燃的方法辨別棉毛織品

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.用四個圓表示A(氧氣)、B(鐵絲)、C(一氧化碳)、D(稀硫酸)四種物質,用兩圓相切表示兩種物質可以發生反應,如圖所示.請回答下列問題:
(1)將C、D兩個圓畫到圖中A、B周圍適當的位置,并標出物質;
(2)反應生成淺綠色溶液的化學方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
(3)A與B反應的實驗現象是劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱.

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