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10.某反應的微觀示意圖如下,下列說法正確的是(  )
A.該反應說明原子在化學反應中可再分
B.反應物的分子個數比為3﹕2
C.所有參與反應的物質都是化合物
D.B物質中氯元素的化合價為0價

分析 根據反應的微觀示意圖,分析反應物、生成物,寫出反應的化學方程式,根據方程式的意義分析判斷即可.

解答 解:由反應的微觀示意圖可知,該反應的化學方程式為:H2O+Cl2═HCl+HClO.
A、由微粒的變化可知,分子在化學變化中可以再分,原子不可再分,故A錯誤;
B、由方程式可知,反應物的分子個數比為1:1,故B錯誤;
C、由方程式可知,參與反應的氯氣屬于單質,故C錯誤;
D、D物質為HClO,由于氧顯-2價,氫顯+1價,由化合物中元素化合價的代數和為0可推出氯的化合價為+1價.故D正確.
故選D.

點評 解答本題時,根據反應的微觀示意圖寫出反應的化學方程式,根據方程式的意義分析判斷較為簡便.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下面有關實驗現象描述正確的是(  )
A.在氧氣中點燃硫粉,產生藍紫色火焰
B.將光亮的銅絲插入稀硫酸中,溶液逐漸變藍
C.將水加到生石灰中溫度降低
D.在空氣中點燃紅磷產生大量的白霧

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

1.有A、B、C、D、E五種物質,它們由氫、碳、氧、鈉、氯、鈣中部分元素組成.其中,C、E由兩種元素組成,A、B、D由三種元素組成.某實驗小組做了如下實驗,實驗中的每一步均有明顯現象.其中,紫色石蕊溶液遇C溶液變紅,C溶液與A、B反應時均產生無色氣體,A溶液與D溶液、E溶液反應時均產生白色沉淀.且反應類型相同.

(1)A溶液遇無色酚酞溶液變紅,則A溶液一定呈堿性(填“酸”或“中”或“堿”).
(2)A溶液與D溶液反應時產生白色沉淀的化學式是CaCO3
(3)在C溶液與B固體反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)在A溶液與D溶液反應后的試管中加入C溶液,測得反應后的溶液pH=1,則反應后的溶液中含有的溶質為HCl、NaCl、CaCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.根據我國環保部頒布的《環境空氣質量標準》.下列項目不屬于監測范圍的是(  )
A.可吸入顆粒物B.N2C.SO2D.NO2

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

5.構建知識網絡是一種重要的學習方法.如圖是關于鐵化學性質的知識網絡(“→”表示一種物質轉化為另一種物質),其中B是密度最小的氣體,C為紅色固體單質.請回答下列問題:
(1)C物質的化學式為Cu.
(2)B物質的一種用途是作燃料或冶煉金屬(其他答案合理均可).
(3)反應②還需要的一種反應物是CO或H2或C(填化學式).
(4)寫出④反應的化學方程式:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑或Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
(5)反應①導致每年有大量的鋼鐵銹蝕,為阻止該反應的發生,人們常采用在鋼鐵表面涂上油漆或鍍上其它金屬等方法.這兩種方法的共同原理是阻止鋼鐵與O2和H2O接觸.
(6)市場上出售的補血麥片中常含有微量顆粒細小的還原性鐵粉,鐵粉與人體胃液中的鹽酸(HCl)發生反應轉化為氯化亞鐵,起到補血的作用.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

15.如圖中A-E是初中化學常見的物質.A和水具有相同的元素組成,D是大理石的主要成分,C、D、E 三種物質含有同種金屬元素,A、C均屬于氧化物,E是堿.圖中“一”表示兩端的物質能發生化學反應,“→”表示物質間存在相應的轉化關系(部分反應物、生成物和反應條件未標出).請回答:
(1)A、B、C的化學式分別為H2O2、O2、CaO.
(2)A轉化為B和水的基本反應類型為分解反應.
(3)E→D的化學方程式為Na2CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH或CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.請完成下列各項知識的歸類:
(1)常見的收集氣體的方法:向上排空氣法、向下排空氣法、排水法.
(2)構成物質的微粒有:離子、分子、原子.
(3)無機化合物的分類通常有:氧化物、酸、堿、鹽.
(4)生石灰、濃硫酸、燒堿等常用作氣體的干燥劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.物質的性質決定物質的用途.下列對應關系不成立的是(  )
A.氮氣化學性質不活潑,可用作食品保護氣
B.鋁比鐵的活動性強,鐵制品比鋁制品在空氣中更耐腐蝕
C.小蘇打能與鹽酸反應,可用于治療胃酸過多
D.食醋具有酸性,可用于消除松花蛋中所含堿性物質的澀味

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列有關微觀粒子的說法中,錯誤的是(  )
A.花香四溢,是因為分子在不斷運動
B.大多數物體受熱時體積增大,是因為受熱時分子體積增大
C.在化學變化中,分子可以再分,原子不可再分
D.該原子在化學變化中容易得到電子

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