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小紅同學想探究實驗室中碳酸鈣和鹽酸制取二氧化碳后廢液中溶質的成分,請你一同參與探究并回答橫線上的七個問題。

【提出問題】廢液中的溶質是什么物質?

【作出猜想】小紅認為廢液中溶質只有CaCl2

你認為還可能含有的溶質是                  (填化學式)。

【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。

【實驗與結論】

(1)請你寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式                             。

(2)分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中,并向其中分別滴入無色酚酞試液做對比試驗,結果兩支試管中溶液均無色,于是小紅認為自己的猜想是正確的。

(3)你認為小紅的實     (填“能”或“不能”)證明她的猜想,理由是              

(4)如果要證明你的猜想是正確的,你選擇        (填字母:A、石蕊試液  B、氫氧化鈉溶液 C、 稀鹽酸 )來代替酚酞試液,理由是                       。

(5)若實驗證明了你的猜想是正確的,向廢液中加入過量的                ,反應完成后過濾就可得到只含CaCl2一種溶質的溶液。


【答案】①HCl   ②CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑  ③不能    ④酚酞試液遇酸性、中性溶液不顯色,遇堿性液才顯紅色(合理的可酌情給分)     ⑤A     ⑥石蕊試液遇酸性液顯紅色  ⑦CaCO3(或碳酸鈣)

【解析】【作出猜想】化學反應后的溶液中一定有生成物,同時又有沒反應完的反應物氯化氫;【實驗與結論】因為稀鹽酸和氯化鈣的溶液都不能使酚酞變紅,所以小紅的猜想是不正確的;要證明溶液中是否含有氯化氫,可以加入紫色的石蕊或活潑的金屬,碳酸鹽等;為了除去氯化氫,得到氯化鈣,可以加入碳酸鈣。


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


實驗室可利用堿式碳酸銅(化學式:Cu2(OH)2CO3)制備氧化銅,并進行碳粉還原氧化銅的實驗。

①制備氧化銅并檢驗產物,裝置如下圖所示(省略夾持儀器):

 步驟一:連接A和B,打開活塞,通入空氣。

 步驟二:關閉活塞,連上C和D,開始加熱。

 步驟三:在加熱過程中,記錄在B中固體質量變化如下表,在t3時停止加熱。

加熱時間(min)

0

t1

t2

t3

B中固體質量(g)

6.66

5.20

4.80

4.80

 B中發生反應的化學方程式為:  1 Cu2(OH)2CO32CuO +   1 H2O +   1 CO2

請在    中填入配平后的系數       

C中試劑是       。A的作用是吸收空氣中的            ,防止對產物檢驗造成干擾。選擇t3時停止加熱的理由是                                   

②     一定量碳粉還原①中制得的氧化銅并檢驗產物,裝置如下圖所示:

實驗過程中,觀察到F中溶液變渾濁,E中的現象是                      

反應完全后,若僅撤走酒精噴燈停止加熱,可能導致的后果是                        

③     分析:若①中省略步驟三,對②中反應產物判斷可能產生的影響及其原因。

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科目:初中化學 來源: 題型:


某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗,向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加一定量的稀鹽酸后,發現忘記滴加指示劑,此時,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內溶液中溶質的成分進行探究。

(1)寫出該中和反應的化學方程式_______________________。

(2)探究燒杯內溶液中溶質的成分:

【作出猜想】

(A)溶質可能是CaCl2與Ca(OH)2  

(B)溶質可能是CaCl2

(C)溶質可能是CaCl2與HCl

【查閱資料】CaCl2溶液呈中性

【實驗設計】

①取少量燒杯中的溶液于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色。于是排除了猜想(A),你認為排除猜想(A)的理由是_____________。

②小華想用碳酸鈉溶液來驗證后兩種猜想,請你幫他完成實驗,填寫以下表格:

實驗步驟

預計現象

預計結論

取少量反應后的溶液于試管中,

逐滴加入碳酸鈉溶液

猜想(B)正確

猜想(C)正確

【交流反思】

 為確定猜想(C)正確,下列幾種實驗方案不合理的是__________(填字母)。

 A.取反應后的溶液于試管中,滴加紫色石蕊試液變紅色

B.取反應后的溶液于試管中,加入鋅粉冒氣泡

 C.用潔凈的玻璃棒蘸取反應后的溶液,涂抹在pH試紙上,測溶液的pH <7

 D.取反應后的溶液于試管中,加入硝酸銀溶液,生成白色沉淀

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科目:初中化學 來源: 題型:


有一種標簽破損的片狀胃藥,某校化學興趣小組欲對該胃藥的主要成分進行實驗探究。已知該胃藥可以治療胃酸過多,其主要成分是MgCO3、Al(OH)3中的一種或二種。

【查閱資料】①MgCO3受熱能分解,且MgCO3的化學性質與CaCO3相似;

②Al(OH)3受熱分解生成Al2O3 和H2O;③藥品中的其它成分不參與反應。

【實驗探究】

⑴甲同學取少量該胃藥于試管中,加入適量稀鹽酸,觀察到有氣泡產生。說明該胃藥中含有           。寫出該反應的化學方程式                          

⑵乙和丙二位同學運用下圖提供的裝置,分別設計實驗方案,進一步確認該胃藥的主要成分。虛線方框中的裝置從下圖B、C中選擇組裝。(裝置氣密性良好,裝置中空氣的影響忽略不計)

實驗過程

實驗現象

實驗結論

乙同學選用B、C裝置,按A→B→C順序連接,點燃酒精燈加熱

B中                   

C中                   

該胃藥中含有MgCO3、Al(OH)3

丙同學也選用B、C裝置,按A→C→B順序連接,點燃酒精燈加熱

C中無明顯現象,B中澄清石灰水變渾濁。

該胃藥中不含有         

【交流反思】實驗小組經過交流與反思,認為乙同學的實驗過程中存在一處錯誤,請你指出該錯誤并說明理由:                  

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科目:初中化學 來源: 題型:


(1)小明所在的化學興趣小組需配制溶質質量分數為6%的氯化鈉溶液80g以備實驗

①需要氯化鈉的質量為        g;

②配制該溶液時所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管和           

③經檢測配制的溶液的溶質質量分數偏大,可能的原因是          (填字母序號)

A.稱量時,砝碼端忘記墊質量相同的紙片

B.取水時,俯視讀數

C.裝瓶時,有少量溶液灑出

(2)裝瓶后,小明忘記及時貼上標簽,以致和一瓶脫落標簽的稀鹽酸溶液混淆了。為了區分開來,請你幫助他完成相關實驗設計:

I.化學方法:在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下,選擇物質種類不同的試劑區分

(物質類別是指單質、氧化物、酸、堿、鹽等)。

所選試劑

實驗現象及結論

方法一

方法二

II.物理方法:小明同學僅使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器,就把這兩種無色溶液區分開來了。請你猜測一下他的做法(簡要敘述操作方法及判斷方法)                 

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科目:初中化學 來源: 題型:


一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌產品能高效去除衣物上的頑固污漬,某校化學研究性學習小組的同學在老師的指導下對該產品開展了以下探究活動。

【查閱資料】

       “污漬爆炸鹽”的主要成分是過碳酸鈉(相對分子質量為122),它是一種白色固體粉末,易溶于水且能與水反應生成一種碳酸鹽和一種強氧化性的物質,是當前使用最為廣泛的洗滌助劑之一。

【實驗探究一】過碳酸鈉的化學組成

為探究過碳酸鈉的化學組成,同學們設計了以下實驗,請按要求完成表格內容:

序號

實驗步驟

實驗現象

實驗分步結論(或解釋)

向盛有過碳酸鈉固體的試管中加入適量水

固體溶解

 

                        。 

向序號①的所得溶液中加入適量的二氧化錳粉末

有大量氣泡產生

 

將帶火星的木條置于試管口

木條復燃

序號②試管中產生的氣體是    ;過碳酸鈉溶于水能生成      

           (填化學式)。

取序號③試管中的上層清液加入氯化鈣溶液

產生白色沉淀

反應的化學方程式           

實驗

小結

過碳酸鈉的化學式是        

過碳酸鈉與水反應的化學方程式是                             

【實驗探究二】:過碳酸鈉含量測定

老師給同學們一份含碳酸鈉雜質的過碳酸鈉樣品(不含其它雜質),要求設計方案測定該樣品中過碳酸鈉的含量,同學們經討論設計了如下圖所示的實驗裝置。圖中裝置B盛裝氫氧化鈉溶液、C盛裝澄清石灰水、D盛裝濃硫酸,E、F均裝入干燥的堿石灰(主要成分:氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物;可吸收二氧化碳和水蒸氣)。

(1)首先關閉活塞K、K2,打開活塞K1、K3、K4,通入一段時間的氮氣排出錐形瓶中的空氣,此時裝置B的作用是                  

(2)依次關閉活塞K1、K3、K4,打開活塞K2、K,此時錐形瓶中反應生成的氣體是      ,E中裝入堿石灰的作用是             ,反應完全后關閉活塞K,再次打開活塞K1通入氮氣的作用是                         

(3)同學們根據E裝置在測定前后的質量差計算出了樣品中過碳酸鈉的含量。裝置F的作用是       ,如不連接裝置F,測定的過碳酸鈉含量會       (填“偏高”或“偏低”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:


在一次用餐中,同學們對燃料“固體酒精”產生了好奇,于是對其成分進行研究。

【查閱資料】(1)該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質量比混合制成。(2)氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性。

【提出問題】(1)酒精中是否含有碳元素?

           (2)固體酒精中的氫氧化鈉是否變質?

【實驗探究】(1)按右圖實驗,發現澄清石灰水變渾濁,可得出酒精中含有碳元素的結論。此結論_______(選填“合理”或“不合理”)。

    (2)取少量固體酒精于燒杯中,加足量的水充分溶解后靜置,發現燒杯底部有白色沉淀。取沉淀與試管中加稀鹽酸,有氣泡產生。寫出產生氣體的化學方程式_________________________________。

分析實驗并結合資料得出氫氧化鈉已變質。

(3)為進一步確定氫氧化鈉的變質程度,分組探究。

①甲組取燒杯上層清夜于兩支試管中,按下圖探究。

②乙組認為甲組實驗不能證明清液中一定有氫氧化鈉,理由是____________

____________。他們另取燒杯中上層清夜,加足量氯化鋇溶液,充分反應后滴加酚酞溶液,酚酞溶液變紅。

【實驗結論】經討論一致認為固體酒精中的氫氧化鈉部分變質。

【反思交流】乙組實驗中加足量氯化鋇溶液的目的是______________________。

【拓展應用】要除去部分變質的氫氧化鈉溶液中的雜質,可選擇適量的_____。

A.Ba(OH)2溶液      B.CaCl2溶液      C.Ca(OH)2溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:


根據下列實驗裝置示意圖,請回答問題:

①圖中標號儀器的名稱:I     (1)        II      (2)       

②實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制備O 2的化學方程式為       (3)         ;發生裝置可選擇   (4)     (填字母)。完全反應后的固體殘渣,通過以下四步實驗操作可回收得到較純凈的二氧化錳(殘渣中只有二氧化錳難于水)。正確操作的先后順序是  (5)

(填寫選項符號)。

a.烘干       b.溶解          c.過濾        d.洗滌

③實驗室制CO2氣體的發生裝置應選擇  (6)     ,若要用裝置C證明CO2能與水反應生成碳酸,C中除有少量水外,應加入的試劑是__(7)____,看到的現象是   (8)      

若把生成的CO2氣體通入D裝置中,D中看到的實驗現象是 (9)    , 說明CO2具有的性質是       (10)            

 

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科目:初中化學 來源: 題型:


化學實驗室有四個藥品櫥分類存放藥品情況如下:

現新購進了一瓶碳酸鉀,應存放的藥品櫥是(  )

 

A.

甲櫥

B.

乙櫥

C.

丙櫥

D.

丁櫥

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