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【題目】水是寶貴的自然資源。請根據下列情況回答問題。

1)淡水資源有限,我們需要節約用水,圖中表示節水標志的是______

2)電解水反應前后不變的微粒是______(寫微粒符號)。

3)要除去水樣中的色素和異味通常加入活性炭,是利用其具有______性。

【答案】B HO 吸附

【解析】

電解水時,正極產生的是氧氣,負極產生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為12,質量比是81,電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫元素和氧元素組成的。

1)圖中表示節水標志的是B

2)根據質量守恒定律,反應前后原子個數不變,故電解水反應前后不變的微粒是HO

3)活性炭能夠吸附色素、異味,要除去水樣中的色素和異味通常加入活性炭,是利用其具有吸附性。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】花同學買了一瓶兒童咀嚼片,為測定其碳酸鈣含量標注是否屬實,她取岀10片,研碎后放入小燒杯中,逐滴加入稀鹽酸,至不再放出氣體為止,共用去稀鹽酸30g,過濾,稱量小燒杯中濾液質量為43.4g(不含燒杯質量,假定其他成分溶于水且不與鹽酸反應)

1)生成二氧化碳質量是_____

2)通過計算判斷該鈣片中碳酸鈣含量標注是_____(填“屬實”或“不屬實”)的。(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】推理是一種重要的思維方法,以下推理合理的是( )

A. 酸中一定含有氫元素,所以含有氫元素的物質一定是酸

B. 化學反應伴隨能量變化,所以金屬腐蝕過程中一定伴隨能量變化

C. 化學反應前后原子總數不變,所以化學反應前后分子總數也不變

D. 置換反應有單質生成,所以有單質生成的反應一定是置換反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有一包白色固體可能含有BaCl2Na2CO3KClCuSO4中的一種或幾種,將固體取樣溶于水得到無色溶液,取該溶液少許于試管中,加入稀鹽酸,有氣泡產生,完全反應后,繼續加入AgNO3溶液有白色沉淀生成,則原固體中一定有____ ,一定沒有_____,產生氣泡的化學方程式為______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究小組對自動充氣氣球(如圖1)進行下探究。

(查閱資料)

①該氣球的充氣原理是:通過擠破液體包,使液體與白色粉末接觸產生二氧 化碳氣體,實現氣球自動充氣。

②氯化鈣水溶液呈中性,碳酸鈉、碳酸氫鈉的水溶液均呈堿性。

③用一定溶質質量分數的 NaHCO3Na2CO3溶液進行實驗,實驗現象記錄如下:

NaHCO3溶液

Na2CO3溶液

加入澄清石灰水

溶液變渾濁

溶液變渾濁

加入CaCl2溶液

無明顯變化

溶液變渾濁

加熱溶液至沸騰,將氣體通入澄清石灰水

澄清石灰水變渾濁

澄清石灰水無明顯變化

探究1:氣體的成分

為檢驗氣體是二氧化碳,可選用______(填試劑名稱)

探究2:液體包內溶液的酸堿性

室溫時,用 pH試紙測得溶液的 pH 的方法是____;若 測得溶液的 pH=3,則該溶液呈___性。

探究 3:白色粉末的成分

(猜想與假設)甲同學認為是碳酸鈣;乙同學認為是碳酸鈉;丙同學認為是碳酸氫鈉;丁同學 認為是碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物。

(進行實驗)

(1)將少量白色粉末放入水中攪拌,觀察到______,說明甲同學的猜想不正確。

(2)室溫時,分別向盛有碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的

10%的鹽酸(裝置如圖2),記錄如下表:

(解釋與結論)

(1)實驗Ⅰ的化學方程式為__________

(2)表中a=_______V1________V2(“=”)

(3)上述實驗得出的結論及判斷依據是__________

(反思與評價)老師指出還可以采用更簡單的方法得出與上述實驗(2)相同的結論,實驗方案為____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現有ABCDE都是初中化學中常見的物質,它們分別由氫、碳、氧、鈉、鈣中的兩種或三種元素組成,它們之間的轉化如圖1“→”表示物質通一步反應能夠轉成另一種物質,部分反應物生成物及反應條件己略去)。其中物質AB是常用的滅火劑,AB屬于同一類化合物,CD屬于另一類化合物。回答下列問題

1)物質A的化學式為______

2)生成物質D的化學方程式為______

3)室溫下,將稀鹽酸慢慢滴入裝有D溶液的燒杯中,利用溫度傳感器測出燒杯中溶液的溫度,溶液溫度隨加入鹽酸的質量而變化的曲線如圖2所示。

xy段溫度變化的原因是______

②在z處溶液中的溶質是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學用語是學習化學的基本工具,按要求回答下面問題:

1)寫出2個二氧化硫分子的符號______

2)標出Al2O3中鋁元素的化合價______

3)寫出CH4中右下角數字“4”的意義______

4)寫出SO42-中右上角數字“2”的意義______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進行了有關實驗。

請你與他們一起完成以下探究活動:

(對固體猜想)

猜想Ⅰ:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:是_____

(實驗和推斷)

1)若現象a為有氣泡產生,則加入的A溶液是_____,說明氫氧化鈉已經變質。

2)若ACaOH2溶液,現象a有白色沉淀,現象b為無色酚酞試液變紅色,該實驗_____(填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH

3)若ACaCl2溶液,當實驗現象a_____,現象b_____,則猜想Ⅱ成立。

(反思)久置的氫氧化鈉變質的原因是_____(用化學方程式表示)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列四個圖像的變化趨勢,能正確描述對應操作的是(  )

A. 20℃時,向一杯接近飽和的KNO3溶液中不斷加入KNO3晶體

B. 將濃鹽酸敞口放置在空氣中

C. 向氫氧化鈉和硝酸鋇的混合溶液中,逐滴滴加稀硫酸

D. 等質量、等溶質質量分數的過氧化氫溶液分解制氧氣

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