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16.用化學(xué)用語填空:
(1)2個氮原子2N.
(2)硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖
(3)地殼中含量最多的金屬元素Al.
(4)三個氮氣分子3N2
(5)SO2 中“2”表示的含義一個二氧化硫分子中含有的氧原子個數(shù)是2.

分析 (1)根據(jù)原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字進行分析;
(2)根據(jù)離子的核外電子排布進行分析;
(3)根據(jù)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素進行分析;
(4)根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字進行分析;
(5)根據(jù)標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目進行分析.

解答 解:(1)原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個氮原子表示為2N;
(2)硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖表示為
(3)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,表示為Al;
(4)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以三個氮氣分子表示為3N2
(5)標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目,所以SO2 中“2”表示的含義表示為一個二氧化硫分子中含有的氧原子個數(shù)是2.
故答案為:(1)2N;
(2)
(3)Al;
(4)3N2
(5)一個二氧化硫分子中含有的氧原子個數(shù)是2.

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列實驗操作正確的是(  )
A.
加熱液體
B.
取用固體
C.
干燥氧氣
D.
驗證酸堿中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)對質(zhì)量守恒定律的理解,正確的是(  )
A.將5g氯化鈉完全溶解在95g水中,溶液的質(zhì)量為100g
B.2g氫氣和8g氧氣混合點燃,生成水的質(zhì)量是9g
C.鎂條燃燒后質(zhì)量增加,不遵循質(zhì)量守恒定律
D.將5g鐵和5g銅混合加熱后,物質(zhì)的總質(zhì)量為10g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.20℃時,分別向盛有10g水的兩支試管中,加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),使其充分溶解,可觀察到如圖1所示的現(xiàn)象.
(1)20℃時,A(填“A”或“B”)試管中的溶液一定是飽和溶液.
(2)圖2中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是b(填“a”或“b”),要使A試管中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用的方法是升溫,加入水.
(3)若使乙物質(zhì)從它的水溶液中析出可以采用降溫,蒸發(fā)溶劑方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.天然氣的主要成分是CH4;人體中含量最多的金屬元素是Ca;地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成的化合物是Al2O3.(寫化學(xué)符號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應(yīng)的實驗后,興趣小組的同學(xué)對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣,請你與他們一起進行以下探究.
【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【作出猜想】
(1)甲同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4一種物質(zhì).
(2)乙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4兩種物質(zhì).
(3)丙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì).
【查閱資料】①Na2SO4溶液顯中性.
②Al與強堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和一種可燃性氣體.
【實驗驗證】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
乙同學(xué)
實驗
取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,將表面反復(fù)打磨后的鋁片放入試管的溶液中鋁片逐漸溶解,并有大量氣泡冒出,收集氣體點燃,火焰呈淡藍(lán)色猜想(2)成立
丙同學(xué)
實驗
取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,向試管中滴加幾滴無色酚酞試液溶液變紅色猜想(3)成立
【總結(jié)反思】丁同學(xué)根據(jù)乙、丙兩位同學(xué)的實驗現(xiàn)象,首先肯定猜想
(1)不成立.經(jīng)過進一步分析,丁同學(xué)認(rèn)為猜想(2)也不成立,他的理由是滴入酚酞試液后,溶液變紅色,說明溶液呈堿性,溶液中不可能含有硫酸.興趣小組的同學(xué)經(jīng)過充分討論,一致認(rèn)為猜想(3)成立.
【知識拓展】
(1)生活中能否用鋁制品來盛放強堿性溶液?不能(填“能”或“不能”)
(2)乙同學(xué)的實驗中鋁片與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng),請寫出鋁與該溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.用元素符號或化學(xué)式填空
氦氣He;  2個氫氧根離子2OH-    3個鐵離子3Fe3+;2個氯原子2Cl;m個五氧化二磷分子mP2O5;氧化鋁中鋁的化合價$\stackrel{+3}{Al}$2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.科學(xué)探究是個奇妙的過程,請你參與下面的實驗探究.
【提出問題】在一個門窗緊閉剛上完課的教室內(nèi)空氣中的二氧化碳的含量,與教室外操場上空氣中二氧化碳的含量有什么不同?
【提出猜想】小岑認(rèn)為:剛下課的教室內(nèi)空氣中二氧化碳的含量應(yīng)該比教室外操場上空氣中二氧化碳的含量高.
【查閱資料】當(dāng)空氣中二氧化碳超過正常含量時,會對人體產(chǎn)生有害的影響.
【實驗探究】用排水集氣法分別收集教室內(nèi)和操場上氣體各兩瓶.進行如下探究:
比較項目實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
二氧化碳
的含量
將澄清石灰水分別滴入盛有教室內(nèi)的空氣和操場上的空氣的集氣瓶中教室內(nèi)的空氣瓶中澄清石灰水變渾濁;操場上的空氣瓶中澄清石灰水不變渾濁教室內(nèi)的空氣中二氧化碳含量比操場上的空氣中高
氧氣的含量將燃著的蠟燭分別放入盛有教室內(nèi)的空氣和操場上的空氣的集氣瓶中,蓋上玻璃片教室內(nèi)的空氣瓶中蠟燭很快熄滅;操場上的空氣瓶中蠟燭過一會熄滅教室內(nèi)的空氣中氧氣含量比操場上的空氣中低
【拓展應(yīng)用】根據(jù)實驗探究結(jié)果,你認(rèn)為我們在教室里學(xué)習(xí)時應(yīng)注意什么?教室內(nèi)要經(jīng)常開窗通風(fēng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.將一塊塑料板放入50℃的硝酸鉀飽和溶液中,塑料板漂浮于液面上(如圖).若將溶液降溫到20℃時,可觀察到的現(xiàn)象是塑料板下沉,有晶體析出若要看到塑料板上浮,應(yīng)采用的方法是加入氯化鈉等其它物質(zhì).

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