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10分)某興趣小組的同學對一包久置的生石灰(CaO)干燥劑產生了好奇,于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究。
【提出問題】這包干燥劑是否變質,成分是什么?
【猜想假設】猜想一:全部是CaO;     猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物;
猜想三:全部是Ca(OH)2; 猜想四:是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。
【實驗探究】
(1)取部分該干燥劑于試管中,加水后無放熱現象,說明這包干燥劑中不含    
(2)繼續向試管中滴加足量稀鹽酸,有氣泡出現,說明這包干燥劑中含有     
(3)為了進一步確定這包干燥劑中有無其他成分,小組同學設計了以下三種方案。另取部分干燥劑于燒杯中,加水并攪拌,靜置后取上層澄清溶液于3支試管中。請你參與實驗,并填寫表中的空白:

 實驗方案
方案一
方案二
方案三
實驗操作



實驗現象
澄清溶液變渾濁
溶液變   
               
寫出方案一中發生的化學反應方程式               
【實驗結論】通過以上實驗探究,得出猜想             成立。
【拓展遷移】小組同學反思了生石灰干燥劑變質的原因,認識到實驗室保存氧化鈣應注意                            

【實驗探究】
(1)(2分)CaO或氧化鈣 (2)(2分)CaCO3或碳酸鈣(3)(4分)紅;變渾濁或生成白色沉淀;Ca(OH)+ CO2 = CaCO3↓ + H2O
【實驗結論】
四【拓展遷移】密封保存

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

10分)某興趣小組的同學對一包久置的生石灰(CaO)干燥劑產生了好奇,于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究。

【提出問題】這包干燥劑是否變質,成分是什么?

【猜想假設】猜想一:全部是CaO;      猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物;

猜想三:全部是Ca(OH)2;  猜想四:是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。

【實驗探究】

(1)取部分該干燥劑于試管中,加水后無放熱現象,說明這包干燥劑中不含     

(2)繼續向試管中滴加足量稀鹽酸,有氣泡出現,說明這包干燥劑中含有       

(3)為了進一步確定這包干燥劑中有無其他成分,小組同學設計了以下三種方案。另取部分干燥劑于燒杯中,加水并攪拌,靜置后取上層澄清溶液于3支試管中。請你參與實驗,并填寫表中的空白:

 實驗方案

方案一

方案二

方案三

實驗操作

實驗現象

澄清溶液變渾濁

溶液變    

               

寫出方案一中發生的化學反應方程式               

【實驗結論】通過以上實驗探究,得出猜想              成立。

【拓展遷移】小組同學反思了生石灰干燥劑變質的原因,認識到實驗室保存氧化鈣應注意                             

 

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科目:初中化學 來源:2013屆江西上饒德愛中學九年級第一學期第二次月考化學試卷(帶解析) 題型:探究題

(10分)某興趣小組做以下實驗探究分子的運動。請回答實驗中的有關問題。(已知氨氣具有揮發性,氨氣溶于水形成氨水,氨水能使酚酞試液變紅色。)
  
(1)實驗I:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2—3滴酚酞試液,再向其中滴加濃氨水。由實驗I得出的結論有                                                 
(2)實驗Ⅱ(如上圖中甲所示):燒杯B中的現象是                         ;產生這一現象的原因是                                                        
(3)為使實驗結論準確可靠,該興趣小組設計實驗Ⅲ(如上圖中乙所示)作為對比實驗。你認為有無必要?       ,理由是                                         

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年江西上饒德愛中學九年級第一學期第二次月考化學試卷(解析版) 題型:探究題

(10分)某興趣小組做以下實驗探究分子的運動。請回答實驗中的有關問題。(已知氨氣具有揮發性,氨氣溶于水形成氨水,氨水能使酚酞試液變紅色。)

  

(1)實驗I:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2—3滴酚酞試液,再向其中滴加濃氨水。由實驗I得出的結論有                                                  

(2)實驗Ⅱ(如上圖中甲所示):燒杯B中的現象是                          ;產生這一現象的原因是                                                        

(3)為使實驗結論準確可靠,該興趣小組設計實驗Ⅲ(如上圖中乙所示)作為對比實驗。你認為有無必要?        ,理由是                                         

 

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科目:初中化學 來源:2012年福建省畢業生學業質量檢測化學試卷(解析版) 題型:探究題

10分)某興趣小組的同學對一包久置的生石灰(CaO)干燥劑產生了好奇,于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究。

【提出問題】這包干燥劑是否變質,成分是什么?

【猜想假設】猜想一:全部是CaO;       猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物;

猜想三:全部是Ca(OH)2;  猜想四:是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。

【實驗探究】

(1)取部分該干燥劑于試管中,加水后無放熱現象,說明這包干燥劑中不含     

(2)繼續向試管中滴加足量稀鹽酸,有氣泡出現,說明這包干燥劑中含有       

(3)為了進一步確定這包干燥劑中有無其他成分,小組同學設計了以下三種方案。另取部分干燥劑于燒杯中,加水并攪拌,靜置后取上層澄清溶液于3支試管中。請你參與實驗,并填寫表中的空白:

 實驗方案

方案一

方案二

方案三

實驗操作

實驗現象

澄清溶液變渾濁

溶液變    

               

寫出方案一中發生的化學反應方程式               

【實驗結論】通過以上實驗探究,得出猜想              成立。

【拓展遷移】小組同學反思了生石灰干燥劑變質的原因,認識到實驗室保存氧化鈣應注意                             

 

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