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1.研究金屬鎂與空氣中氮氣的反應,并檢驗生成的氮化鎂(Mg3N2)的性質.
 
[資料在線]:
①金屬鎂與空氣中的各主要成分 (括號中的物質) 都會反應分別會生成下列物質:
MgO(O2或CO2) Mg(OH)2(H2O)  Mg3N2 (N2
②Mg3N2的化學性質:Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2+2NH3
實驗一,除去空氣中的O2、CO2、H2O,得到的N2用于制取氮化鎂.
(1)足量的紅磷燃燒后冷卻(如圖1),打開止水夾水倒流,水約占集氣瓶空間容積的$\frac{1}{5}$.
(2)將(1)得到的氣體依次通過d→e→c→b兩洗氣瓶(如圖2),將得到較純的氮氣.
(3)若(1)實驗中改為燃燒足量的蠟燭,錐形瓶中的水改為氫氧化鈉溶液.冷卻后,打開止水夾后,要確保液體的倒流并達到(1)的現象,需進行的引發操作是A(填一選項).
A.從a中鼓入少量空氣     B.打開集氣瓶瓶塞     C.打開錐形瓶瓶塞
實驗二:若直接在空氣中點燃鎂粉,有淡黃色的固體物質 Mg3N2生成.
(4)寫出生成氮化鎂的化學方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2,該反應的基本類型是化合反應.
(5)請你設計實驗方案,驗證生成的固體中有Mg3N2存在:將生成的固體溶于水,產生有刺激性氣味的氣體并能使濕潤紅色石蕊試紙變藍.

分析 (1)根據氧氣約占空氣體積的五分之一解答;
(2)根據需要先除二氧化碳,再除水分解答;
(3)根據蠟燭燃燒生成二氧化碳,氫氧化鈉溶液可與二氧化碳反應解答;
(4)根據反應原理寫出反應的化學方程式解答;
(5)根據氮化鎂和水反應生成氫氧化鎂和氨氣,氨氣能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍色解答.

解答 解:(1)足量的紅磷燃燒消耗氧氣,生成五氧化二磷,冷卻后,打開止水夾水倒流,水約占集氣瓶空間容積的$\frac{1}{5}$;
(2)氫氧化鈉溶液可以除去空氣中的CO2;濃硫酸具有吸水性,可以除去空氣中的水蒸氣;除雜時都是長進短出,導管口之間的連接順序是:d→e→c;
(3)蠟燭燃燒生成二氧化碳,氫氧化鈉溶液可與二氧化碳反應,瓶內氣壓減小,冷卻后,打開止水夾后,要確保液體的倒流并達到 (1)的現象,需進行的引發操作是從a中鼓入少量空氣;
(4)鎂條與氮氣反應的化學方程式為:3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2;屬于化合反應;
(5)取少量反應后的固體產物,加入到水中產生有刺激性氣味的氣體,該氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變成藍色,證明產物中存在Mg3N2
答案:
(1)$\frac{1}{5}$;
(2)d;e;c;
(3)A;
(4)3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2;化合反應;                                             
(5)將生成的固體溶于水,產生有刺激性氣味的氣體并能使濕潤紅色石蕊試紙變藍.

點評 本題考查了物質性質的實驗探究,理解實驗原理、掌握實驗基本操作和鎂及其化合物性質是解題關鍵,題目難度中等.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.如圖實驗儀器不能直接在火焰上加熱的是(  )
A.
   燒杯
B.
    坩堝
C.
 試管
D.
    硬質玻璃管

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6.如圖所示實驗操作正確的是(  )
A.
讀液體體積
B.
   傾倒液體
C.
    聞氣體氣味
D.
     給液體加熱

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3.下列關于原子的敘述中,正確的是(  )
A.是帶電的微粒B.是實心球體C.可分解為分子D.可轉變成離子

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10.“宏微觀相結合”、“定性研究和定量研究相結合”是研究化學反應的重要方法.以下是運用上述方法認識紅磷燃燒反應的過程,請完成下列問題.
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(2)定性認識,從宏觀角度講,該反應產生了新的物質五氧化二磷;從微觀角度講,該反應產生了新的五氧化二磷分子;
(3)定量認識,從宏觀角度講,參加反應的磷和氧氣的總質量等于反應后生成的P2O5的質量;從微觀角度講,磷、氧原子的總個數在反應前后保持不變;
(4)現有62g紅磷,要使其完全燃燒,至少需要O2多少克?(需寫出計算過程)

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6.某化工廠為綜合利用硫酸亞鐵,設計了以下工藝流程.

(1)煅燒爐中碳酸亞鐵首先分解成氧化亞鐵和二氧化碳,然后煤粉把二氧化碳還原為一氧化碳.一氧化碳的作用是將鐵從氧化亞鐵中還原出來.寫出發揮該作用時發生的化學反應方程式FeO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+CO2
(2)循環利用X的優點是減少溫室氣體CO2的排放(或降低生產成本).
(3)請設計實驗證明硫酸銨是銨態氮肥.
實驗步驟實驗現象    實驗結論
樣品為銨態氮肥

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13.同學們來到化學實驗室,意外看到了一個不和諧的“音符”(如圖).由此,激發 了同學們的探究欲望.
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【實驗探究]小明設計如下實驗來驗證猜想一,請你參與完成下表:
探究步驟預計現象探究目的
①:取少量溶液于試管中,滴加足量的CaCl2溶液出現白色沉淀除盡溶液中的CO32-
②:向實驗①過濾后所得溶液中滴加酚酞試液試液變紅證明溶液中尚存NaOH
【實驗反思】
(2)下列物質①.BaCl2溶液 ②.Ba(NO32③.Ba(OH)2溶液 ④.Ca(OH)2溶液 ⑤.Ca(NO32溶液,還能 替代小明實驗中CaCl2溶液的是①②⑤(填序號).
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列關于二氧化碳的說法錯誤的是(  )
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C.干冰易升華,可用于人工降雨
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.某實驗小組的同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出標有序號的儀器名稱①分液漏斗②錐形瓶③酒精燈④集氣瓶
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(4)某收集的裝置只能用E,由此推斷該氣體具有的性質是易溶于水,密度比空氣小.

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